谈谈“请求”的表达方式

英语交际用语中，“请求”是常用的意念功能项目之一，它的表达方式繁多。为了便于同学们掌握，本广义地把“请求”、“邀请”、“建议”一并举释于此，以句子结构的形式加以分类。     

请求

1 Pre-listening Match the requests （1 to 3） to the pictures （a-c）.     

就医

1.医生询问病情:What’s the matter?What’s the trouble?What’s wrong with you?What seems to he the trouble?你哪儿不舒服?/你怎么了?Do you have a fever?你发烧吗?How long have you been like this?像这种情况有多久了?What did you eat last night?你昨晚吃什么了?How are you feeling now?现在感觉怎么样?     

如何表达英语中的“有”？

英语中“There be，have，have got，has，has got”都可以表示“有”的意思，但用法不同。     

日语中禁止-许可的表达方式

日语中有关情感的表达方式非常丰富.而禁止许可作为日语学习中非常重要的情感表达句式.非常有必要对其进行系统的分析研究.禁止是要求对方不要做某种行为,动作或要求对方停止正在进行的动作.禁止是否定意义的命令,但是不等于命令.和禁止的表达相反,容许许可的表达是用来允许听话人做什么事,这种表达不是说话人的积极要求,而是说话人就某事所做的让步,即对方如果准备怎么样做,说话人也不反对或对某种程度予以承认、许可.     

学会在英语交际中使用“请求”

在日常人际交往中，我们会常常请求别人做什么事或不要做什么事。因此，学会正确地使用“请求”用语，对于我们在英语交际方面是十分重要的。一般来说，只要遵循“礼貌至上”的交际原则，基本上是不会出差错的。     

解化学信息给予题的基本思路

信息给予题是当今考试中比较流行的一种题型,这类题既能考查考生对基础知识的理解、运用,又能考查考生的自学、模仿、迁移能力,是考查素质和能力的一种较好题型。解此类题的思路是：接受信息——联系旧知识——寻找条件一——推出结论。     

“建议”、“请求”表达法六点谈

在中学英语中，表达建议或请求的方法很多。本拟就此结合近几年的中考试题作一归纳。     

论日语授受补助动词在请求表达方式中的应用

日语中请求语气的表达方式关键在于授受补助动词的选择,而授受补助动词的选择是随着讲话人与听话人之间关系的变化而变化.本文从日语语言规律着手,根据日本国文化背景和语言表达习惯,首先对授受补助动词之间的关系加以分析比较,其次就其构成的主要请求句型加以对照比较,最后按各句型的使用功能由简到敬进行归类,并分析各句型的使用对象与场合.通过探讨授受补助动词在请求表达方式中的应用,力求提高日语学习者语言交际的应用能力.     

重点词语

Lby the time意为“到……时”。相当于when.注意:by the time引导的是时间状语从句,主句常用过去完成时。例如:By the time I got to the cinema,the film had alreadybegun.2.be pleased with(满意的,喜悦的)I guess the girls are very pleased with them selves.归纳:be happy with满意的be crowded With拥挤的     

英语“请求”语的语用分析

请求语是英语言语交往过程的重要组成部分,选择合适的请求语,不仅能满足说话者的请求愿望,而且维护说话者和听话者之间的良好关系,从而有效地达到请求的目的。通过对英语中请求语的语用功能分析,揭示了不同的请求语反映了交谈双方不同的角色身份、社会地位和亲疏关系等一定的社会意义。     

中英请求语的比较

英汉请求语虽然有一些相同之处,但也存在显著差异.在句法方面,英语最显著的特征是通过使用情态动词的过去式以及把动词名词化来降低请求的强加性,汉语请求中的礼貌主要是通过使用带有礼貌标志语的祈使句来实现;在语篇方面,英语多使用后序列,而汉语多使用前序列;在请求策略选择方面,汉语中的直陈式请求语所占的比例要比英语中所占的比例大.通过此对比研究,旨在揭示蕴含其中的文化价值,并希望引起外语学习者对文化差异的重视.     

英语请求语的功能研究

在日常交际中,请求语是一种使用频率较高的交际语言,各种请求表达共同构成了请求意义的源泉,因其形式不同隐喻程度上存在差异。本文将请求语分成三类,并用语法隐喻理论分析了请求语。