整合现代信息技术 优化语文课堂教学

正课堂是教学的主要阵地,是学生学习知识、领悟生活的舞台。现代信息技术为课堂教学提供了更为直接、生动和形象的教学手段,向学生提供了形式多样、形象生动的画面,创造了轻松愉悦的、更富有表现力和创造力的课堂教学环境。运用多媒体技术进行语文课堂教学,可以增强课堂直观性和趣味性,有助于学生智力的开发和思维能力的培养,从而能够提高语文课堂教学的有效性。一、激发学习兴趣,提高课堂实效兴趣是最好的老师。能激发学生学习兴趣的教学手段,就能提高课堂教学的有效性。课堂现代化教育技术的运用,能使教师在课     

专业课程教学中新方法的运用——以考古学为例

提高人才培养的质量是大学教育的重点,课堂教学是传授知识的重要手段,如何在课堂教学中运用有效的手段让学生们积极主动的获取专业知识是大学教师要思考和探索的问题.在考古学的几门专业课程教学中运用提出问题、讨论和加强实践教学等新方法提高课堂教学的效率,提高学生的学习兴趣.教师在专业课程教学中要不断探索有益的新方法,并且不断提高自己的专业素养.     

如何使用多媒体技术优化高中历史教学

多媒体技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势运用于高中历史课堂教学,极大地丰富传统课堂教学效果和教育教学手段,摆脱传统课堂教学模式的束缚,使教育教学内容、手段和方法发生根本性的变革。教育信息化是每位老师提高教育科研内涵的重要举措。教学实践证明:在信息技术环境下课堂教学显得更直观和高效,对于增强教育教学效果有重要的作用。在课堂教学中要高效地运用多媒体信息技术开展教学,教师要强调学生参与、合作和创新意识。     

优化组合教学媒体激发学生学习自然的兴趣

小学自然是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科。它担负着向学生进行科学启蒙教育和思想素质教育的任务。小学自然教学大纲特别强调教师要善于把儿童的兴趣爱好引导到自然研究和实验活动上来，从小培养学生的科学志趣。这就要求我们小学自然教师，在教学中要灵活地运用电化教育媒体和传统教育媒体相结合的教学手段来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高自然课的教学效果。     

多媒体在历史教学中运用之我见

通过多媒体在历史教学中的运用,丰富教学手段,提高课堂教学效果,提高学生对历史的学习兴趣,对学生进行爱国主义教育和思想道德教育起着非常重要的作用。     

运用多媒体 提高教学效率

现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战。运用多媒体手段进行课堂教学,把先进的现代化教育媒体和常规教学有机结合在一起,对于形成生动、活泼、高效的课堂教学环境,促进学生潜能的开发、能力的培养和素质的提高大有裨益。     

创造英语课堂教学最佳状态之我见

课堂教学是教师向学生进行教育、传授知识、培养能力的最基本、最重要的形式。中学英语教学主要是通过课堂教学过程中师生双边活动进行的。以课堂教学为主,辅以其它的教学形式,使学生具备坚实的英语基础知识,发展学生的智力,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力。英语教学过程中要达到上述目的,就必须充分运用课堂教学的45分钟,提高每一节课的英语课堂     

浅议高中地理教学中如何提高课堂教学效果

在新课改的要求下,高中地理教师一定要适应时代的要求,解放思想,转变观念,以学生为主体,以提高课堂教学效果为首要任务。精心备课,用心设计教案,选择科学的教学方法,运用现代化教学手段,提高课堂教学效果。从高中地理教师应该转变教育观念;高中地理教师要精心备课;高中地理教师要选择科学的教学方法,努力激发学生的地理学习兴趣;高中地理教师要充分运用现代教学手段,提高课堂教学的多样性;高中地理教师要把课堂还给学生,以学生为主体五个方面进行了详尽地阐述了如何提高地理课堂的教学效果。     

动用影视手段辅助课堂教学

动用影视手段辅助课堂教学●姚海燕■课堂纵横现代教育要求实现从应试教育向素质教育的彻底转轨。对于教师来说,既要减轻学生负担,又要提高教学质量,因此,就必须改进教学手段和方法。根据笔者的经验,运用影视手段辅助课堂教学,是提高课堂教学效率的有效途径之一。一...     

谈语文教学中的课堂幽默

“课堂幽默”是指在课堂教学的过程中,教师运用各种奇巧的出人意料的引入发笑的语言(包括动作、表情等)激发学生的学习兴趣,引发学生积极思考,直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术。它是提高教学效率实现教学目标的一个重要手段。     

初中音乐教学中现代化教学技术的应用

教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化。运用现代教育技术优化音乐教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识。将多媒体技术运用于音乐课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化,增强艺术教育的感染力与说服力,实施素质教育的一条重要途径。下面我结合几年教学实践,谈几点粗浅的体会。     

浅谈多媒体辅助作文教学的优势

<正>多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,要     

利用媒体教学 提高课堂效果

多媒体辅助教学已得到广泛的运用。多媒体辅助教学是采用先进的视听教育手段来进行教育活动的,能充分调动学生积极性。数学教学中,运用多媒体教学可以优化数学教学过程,促进学生能力、智力发展,提高学生的数学素质。在教学中如何发挥多媒体优势,提高课堂教学的效果呢？     

浅谈文言文教学的体会

笔者针对文言文教学的误区,提出一要运用各种教学手段提高学生学习文言文的兴趣;二要通过朗读和背诵来提高文言文的课堂教学效率;三要教给学生学习方法,放手让学生抄、查、译,提高学生的自学能力。     

多媒体应用于教学中的效果

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、     

小学语文教学中运用现代信息技术需注意的问题

正新世纪的教育教学面临着科技信息化的机遇与挑战,运用现代信息技术是优化教学结构,提高课堂教学效率的重要手段。新课程明确提出在课堂教学中要善于运用以计算机为代表的现代科学技术,以此来激发学生学习兴趣,让学生真正参与到语文教学活动中来,促进学生综合能力的整体提高。在小学语文教学中,我们要善于运用现代信息技术,推进课堂教学改革,这一点已得到了广大教师的一致认可。但是我们对现代信息技术要有一个正确而全面的认识,要认识到其具有两面性。这样才能扬长避短,更好地运用现代信     

信息技术在语文教学中的运用

当今教育理念和手段都发生了深刻的变化,以信息技术为主的现代教育技术在教学中得到了广泛的运用。信息技术进入课堂,给教学带来很大的方便,更主要的是提高课堂的效率,增加了课堂教学知识的容量,拓宽学生获取知识的渠道和范围,对提高教育质量无疑起到巨大的促进作用。在小学语文教学中运用信息技术手段,能帮助学生加深对课文字、词、句、     

基于教学预见的语文课堂提问设计初探

教学预见即根据时代、社会及教育发展的特点、方向和趋势对教学的未来进行预料和估计。在初中语文学习中教师要把握合适的机会在课堂教学中提出问题,最大程度发挥教学预见能力,帮助学生解决教学问题。在语文教学中教师运用提问的教学手段,控制问题的质量和数量,提高学生在语文教学中的主导作用,促进学生语文水平的发展。     

在现代教育技术优化中的美术教学

教育要实现现代化,首先教学方法、教学手段及教学形态要现代化.运用网络环境下现代教育技术优化美术教学,改善教学环境,活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣和学习动机,有利于开发学生的潜能,培养创新意识,将多媒体技术运用于美术课堂教学,是实现教学手段现代化、自动化、增强艺术教育的感染力、与说服力,是素质教育的一条重要途径.     

优化教学环节 激发学习兴趣

素质教育呼唤我们去规范办学行为,提高课堂效率,以适应新的教育教学新形势。作为一名中学英语教师,究竟应该怎样摒弃陈旧腐朽的教学方式,转换落后的课堂教学模式,运用教育教学的新理念、新思想,来积极响应并贯彻国家的教育教学新方针,立足三尺讲台,优化课堂教学,向有限的课堂四十五分钟要质量、要效率呢?结合教育教学实际情况及自己不断的实践和探索,笔者认为要想打造高效课堂,必须从优化课堂的每一个教学环节入手,当然,激发学生的学习兴趣是优化课堂教学的前提。