科学课如何构建高效课堂

近年来,围绕提高课堂效率进行课改开展得如火如荼。科学课应该怎样构建高效课堂,是值得深入探讨研究,以实现教改突破的关键所在。科学课高效课堂的构建应从以下三方面着力:一是确立新的教育教学理念,二是让学生"动起来",三是提高教师的教学技能。     

如何营造高效课堂

高效课堂教学是指尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。高效课堂是追求,是境界,是一个教育工作者的前行方向。只有提高课堂教学效率,向40分钟要质量,才能在有限的时间内完成更多的教学任务。追求高效课堂的策略就是：不断地削弱低效的东西来相对地增加高效。通过教学经验的积累和对课堂教学的不断反思,逐渐形成高效课堂模式。     

如何营造高效的英语课堂

在各种教研活动中,我听过许多英语课。随着教学改革的深入,多数教师都注重设计自己的教学过程,精益求精,课堂效果很好。但同时我也留下了许多疑问：有的课虽然花样翻新,学生兴趣盎然,却经不起细细推敲,因为学生学到的知识太少了。那么,怎样才能营造出高效课堂呢？     

谈初中科学课如何进行高效的教学

随着社会和经济的发展,基础教育的价值和功能被确定为提高全体国民的素质。科学教育的价值和功能便相应地被明确为提高国民的科学素质。这是建国以来教育思想的一次重大的根本性的变化。那么如何进行高效的科学课教学呢?     

如何营造初中语文高效课堂

语文教学是动态活动的互动过程,是一种互动交流的过程。教学中的互动是一种复合交叉的互动,教师必须通过一定的教学媒体,采用恰当的教学手段,向学生传输教学信息。对问题的设置,一方面教师要尽可能将课文设计的问题放在课上完成,另一方面鼓励学生自己提出问题探究。教师通过让学生自己提问来组织教学,引导学生积极参与,通过交流培养独立思考解决实际问题的能力,从而发挥学生的主体作用,发展学生的创造能力。     

如何营造初中语文高效课堂

初中语文新课程标准中指出,我们现在的语文教学应该是开放式的,让学生在活动中、情境中学习语文,能激起孩子们的表现欲、讲话欲,提升学生的自信力、成就感、快乐感。同时也应是学生参与、求知求真的过程,使学生带着聚焦个性化的体验在流淌着个性化的语文学习中充满愉悦地,可以多角度的诠释课堂内容。身为教师的我们应该努力为学生创设情境,激发学生的创造思维,让学生通过自己的思考、想象、充分展示各自的才华,彰显自己的个性。那么,如何营造有效的课堂,让每个学生的个性都能在语文课堂上尽情展现呢?本文对比进行初探。     

如何营造初中语文高效课堂

在初中语文教学中,由于教学受很多因素的影响导致效率低下,学生对语文学习不感兴趣。学生普遍认为学习语文的重要性不大,对课堂上教师安排的任务不重视。要改变初中语文教学效率低下的问题,就只有改变现状,使学生爱上语文课堂,积极地调动学生的思维,激发学生的学习兴趣,使语文课堂成为学生语文素质提高的场所。教师在这个过程中要进行教学的改革,使教学摆脱以往枯燥的教学情境,采用多样化的教学方式和丰富多彩的教学内容来吸引学生,提高他们在语文课堂上的主动性。     

如何营造初中语文高效课堂

随着素质教育的不断深入推进,新的教育手段和教育技术也不断涌现。如何适应现代教育的需要,如何让有限的课堂教学带给学生更大的收获,我觉得应从教学的设计、组织入手,从课堂要质量,这才是提高教学效果的重要途径。     

如何营造初中语文高效课堂

在初中语文教学中,由于教学受很多因素的影响导致效率低下,学生对语文学习不感兴趣。学生普遍认为学习语文的重要性不大,对课堂上教师安排的任务不重视。要改变初中语文教学效率低下的问题,就只有改变现状,使学生爱上语文课堂,积极地调动学生的思维,激发学生的学习兴趣,使语文课堂成为学生语文素质提高的场所。教师在这个过程中要进行教学的改革,使教学摆脱以往枯燥的教学情境,采用多样化的教学方式和丰富多彩的教学内容来吸引学生,提高他们在语文课堂上的主动性。     

如何营造数学高效课堂

随着社会的发展,教学的改革,传统的数学教学让学生觉得枯燥乏味.如何使数学课堂变得更有活力、更加生动精彩?如何让学生在学习数学过程中充满自信、主动投入?高效的数学课堂是必然的选择. 一、激发学习兴趣,活跃课堂气氛 俄国伟大作家列夫·托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需要的不是强制,而是激发兴趣."兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力,是学生积极学习、积极参与活动的一种心理需求;学生学习的兴趣越浓,积极性就会越高,吸收知识的速度就越快.     

如何营造高效的语文课堂氛围

课堂是学习的主阵地,课堂氛围如何直接决定着学生学习效率的高低,教师要善于营造高效的课课堂气氛,激发学生兴趣,提高语文教学效果。轻松活跃的课堂氛围能有效地激发学生的学习兴趣,提高教学效率,达到教学相长的目的。     

如何营造高效的政治课堂

一 大多数学生认为政治课是枯燥的,从而在思想上产生一种抵制情绪,尤其是在小学、初中不太重视思想政治的基础上.怎样才能上好政治课呢?这无疑给高中的教师出了一道难题.     

浅谈在科学课中电教手段如何营造课堂氛围

孔子云：“工欲善其事,必先利其器”。随着时代的发展和科学的进步,为了在课堂上打造生动的课堂氛围,在既定的物质资源、人力资源和信息资源的条件下更好地创造资源,提高教学效果,越来越多的现代化教学手段被应用到教学过程中。为教学活动冲破时间和空间的限制,形象具体、生动活泼地表现教学内容,实现教学的最优化提供了条件。     

浅析如何营造高中语文高效课堂

在当前高中语文教学中,学生缺乏积极性与主动性,面临着厌学的状况,使得语文课堂的效率较低。学生缺乏学习语文的主动性,甚至有学生认为学不学语文不会影响到考试成绩。面对这一问题,我认为应该在营造高效的语文课堂上下功夫。     

语文教师如何营造高效课堂

美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”苏霍姆林斯基也说过,在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,即希望自己是个发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。因此,教师要给学生营造一个充盈生命活力、     

如何营造宽松高效的语文课堂气氛

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,使语文教学绘声绘色的展开,同时也使我们的语文课堂更加的精彩。教师在课堂教学中,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。只有这样,营造宽松、高效的语文课堂气氛才能成为可能。如何营造宽松、高效的语文课堂气氛呢?从笔者的课堂教学经验来看,可以从以下几方面着手: