青少年田径运动员科学选材与训练研究

本文运用文献资料法等研究方法,分析了青少年田径运动员的科学选材方式,探讨了青少年田径运动员的正确训练方式,以期促进青少年田径运动员的选材和训练的科学发展。     

青少年田径运动员训练科学化探索

对青少年田径运动员训练科学化进行了探讨,提出了目前青少年田径运动员训练要根据年龄特点,做好选材工作,注重技术、素质心理训练,防止专项成人化训练。训练过程和比赛相结合、重视恢复的作用,运用科学手段做好总结和评价工作。     

青少年田径运动员的赛前心理训练

田径运动员是体育运动的重要项目之一,也是一种极限强度的竞技运动,田径竞赛是能力、技术、战术、心理的较量,特别是在高水平的比赛中更为明显。运动员的成绩越来越接近,经常以微弱之差决定胜负。     

浅谈青少年中长跑运动员的选材与训练

中长跑的训练是一个长期复杂的系统工程,要想使运动员达到世界先进水平,运动员的选材和初级训练是关键。中长跑运动员的训练要从初期抓起,在选好材的基础上,结合专项的特点、全面发展,才能使运动成绩一步一个脚印地提高下去,向高水平发展。下面就中长跑运动员的选材及业余训练谈几点体会:一、选材问题     

浅谈少儿田径运动员早期训练

运动员的早期训练体系，是一个特殊模式，不同运动项目的少儿田径运动员都可以运用。     

青少年田径运动员的心理训练

在青少年田径运动员的训练中,抓好心理训练,是比赛时克服心理障碍,取得良好成绩的重要因素。心理训练可采取的措施有以下几点。     

浅谈青少年田径运动员训练

要保证青少年田径运动员的训练目标得以顺利实现,就必须将建立全过程的训练最高目标作为基本着眼点,也就是说要准确定位青少年田径训练实质,保证我国田径事业的健康发展.由此,我国要制定全面、系统、科学的人才培养方案,实现技术、素质以及信念的全方位发展.     

少儿田径运动员的早期发现和培养

一、科学选才,培养竞争意识早期发现和培养是进行多年系统训练的第一步,在科学选材的基础上,将具有良好体育天赋的少年儿童加以严格、科学地培养训练。在选材和育材上要有长远的规划,科学选材又是发现、培育、输送的前提,是培养造就高水平运动员的重要环节。教练员在选材时要认真鉴别少儿生长发育程度、     

田径运动员选材

田径运动员要想达到较高水平,取得优异成绩,必须具备较好的、全面的身体素质。因此,要把科学选材作为打造精英的战略措施 1.传统选材 在我国,田径运动员的选材一般分为初选(13岁)、复选(15岁)和优选(17岁)三个阶段。各阶段的任务、指标及评选要求各不相同。 1.1　初选阶段: 13岁的少年正处在生长发育的第二高峰期,这个阶段选材的重点是体能,主要看身体形态和素质。科学研究表明:人体的某些形     

浅谈业余体校田径运动员选材

近几年来我校业余训练田径运动水平进展来看，所训练的条件训练手段和选材方面的差异不够理想。田径运动员水平不断发展的一些地区的运动水平提高的原因就在于科学训练和科学选材制度得到不断的完善，因而使训练质量不断提高，选材过程中预测准确率不断上升。由于田径运动的发展现代科学成就不断应用训练领域中来，人们对训练的科学规律的认识不断深入。所以训练的条件、训练的手段和方法方面的差异越来越缩小，因而去培养那些心理素质能够达到省级水平有才能的青少年运动员的身体素质，当今科学育材与科学选材的焦点超越各地区水平的关键。     

青少年田径运动员的力量训练

力量训练在田径训练中的重要性，及以克服绝对重量为主的力量训练法，在现代青少年田径训练中，仍占有重要地位。但是，对于不同年龄的运动员的力量训练内容和方法．却有不同的认识。本文将从青少年的心理和生理特征探讨一下青少年的力量训练。     

羽毛球运动员早期选材的探讨

羽毛球运动员选材标准中,对于选拔儿童羽毛球训练的苗子各方面数据很少,现在还没有系统的、规范的早期选材标准。现就我们从事多年业余训练工作经验谈几点羽毛球项目选材看法:一、速度与测试距离以短距离为宜羽毛球运动员奔跑的特点是在短距离快速起动,步幅小、频率     

我国青少年田径运动员参加运动训练诱因的现状与分析

为了了解和掌握青少年田径运动员参加运动训练的诱因，采用献法、问卷调查法和数量统计法等进行研究。结果表明，我国青少年田径运动员参加训练诱因分为4个公因子，即学业状况因子、内在倾向因子、身份转化因子和外界影响因子。     

青少年足球运动员的选材

长期以来,世界各足球强国十分重视青少年的科学选材和训练工作．其目的就是尽早发现好的苗子,以利于从小多年、系统的进行训练。在现代高水平足球强队的成长过程中,高水平的科学训练．优化的训练环境．优越的天赋条件．是成功的必须条件。而具有优越天赋条件的运动员就是要靠教练员在青少年的早期选材中去发现和挖掘的。     

青少年田径运动员训练特点分析

1青少年运动员的田径训练特点 1.1训练的业余性 训练的业余性是指运动员在运动训练过程中,在课余时间,在不影响学生学习的情况下进行训练,与成人训练存在很大差别。参加训练的青少年年龄都均在7—16岁之间,他们正处小学阶段,“以学为主”兼学别样。青少年田径运动员的课余训练要求做到：全面关心运动员成长,通过训练使同学在德、智、体、美、劳等方面都得到发展,坚持课余训练,处理好文化学习和运动训练的关系,     

谈青少年田径运动员训练与比赛的"结合性训练"

以运动生理学、运动心理学和运动训练学理论为指导 ,并结合田径运动训练和国际有关新赛制的资料为依据 ,结合青少年田径运动员训练与比赛的实际 ,提出并分析训练与比赛的“结合性训练”训练方法。旨在使青少年田径选手的训练适应新赛制的要求 ,培养其对比赛的适应性、形成和持续保持良好的竞技状态 ,在实战中 ,形成技、战术水平 ,并经受实战的考验。仅为训练界同行参考。     

青少年跳远运动员的选材

通过对跳远项目特征以及运动技术水平和发展特征的分析，重点阐述了青少年跳远运动员选材的主要内容及在选材过程中应注意的问题，提出跳远运动员的选材一定要讲究科学性。     

青少年田径运动员的心理特点

在现代运动训练的科学体系中，心理训练已成为不可缺少的一个组成部分．运动员掌握参赛所需要的心理技能，，与掌握其专项技术、战术及发展体能一样，也是一个长期的过程，心理训练的主要任务是帮助运动员掌握基本的心理技能，以利形成训练和竞赛的良好的心理状态，为承受大运动量训练和竞赛做好心理上的准备。     

谈青少年体操运动员的选材

1．青少年体操运动员选材的特点 1．1早期选材是体操运动的重要特征 现代竞技体操项目经过不断地发展，逐渐呈现出运动员低龄化的特点，特别是女子运动员在13、14岁登上世界大赛领奖台的不胜枚举。由于比赛年龄小，则开始训练的年龄必然更小，目前各国女子体操运动员的开始训练年龄已经提前到6、7岁，甚是更早。