可敬的园丁

胡志林湖北省荆州市公安县玉湖初级中学语文教师。省骨干教师,省优秀教师,公安县首届明星教师,公安县语文中心教研组核心成员,学校语文教研组长。长期从事初三语文教学,积累了丰富的教学经验。撰写了多篇论文在《语文报》《语文周报》《快乐作文》《语文天地》《作文世界》等报刊上发表,推荐了百余篇学生习作在报刊上发表。     

《语言的演变》简析

《语言的演变》选自吕叔湘先生的《语文常谈》一书.自一九六四年以来,吕叔湘先生以“语文常谈”为题,分期在《文字改革》月刊上发表文章.原计划写八篇,但刊出七篇之后,“文化大革命”来了,杂志停刊,第八篇也流产了.直至一九八○年、吕叔湘先生才将旧稿加以整理,由生活.读书.新知三联书店出版发行.     

“下水”指导效果好

教了几年语文,深感作文教学难。每次作文课,学生头痛,老师也头痛。课堂上老师苦口婆心讲得口干舌燥,学生仍然是丈二和尚摸不着头脑,写不出一篇象样的文章。看了《山东教育》刊登的教师“下水文”后,受到启发。我觉得“下水”指导好,这是提高作文教学的有效方法,想尝试一下。 这学期,我担任学校写作兴趣小组辅导老师,把学生组织起来,经过几次学习和练笔,布置了一篇命题作文《我的老师》。要求同     

我是怎样带动大家开展教学研究的

教研组是学校开展教学研究的基层单位,教研组长的主要职责是带动大家积极开展教学研究,不断提高业务素质与教学水平。作为一所职业中学的语文教研组组长,我在这方面取得了一定的成绩。自1994年以来,我们组内8位教师中,有6位在《中国教育报》、《职业技术教育》、《语言文字报》等20多家报刊发表教育教学论文及其它各类文章150多篇。在带动大家开展教学研究方面,我有以下几点经验与体会。 一、明确目的,以提高大家自觉投身教学研究的主动性、积极性 开展教学研究,教师必须有“内驱力”,也就是主观上要有强烈的愿望,而这强烈的愿     

一个普通人

由叶开选编、江苏文艺出版社出版的《这才是中国最好的语文书》被称为“一个人的教材”,其《综合分册》和《小说分册》一经上市就引起媒体、教师、家长和学生的强烈兴趣。下面刊登的青年作家李娟的《一个普通人》一文,选自《综合分册》“人与事”部分,叶开专门为此文写了一篇题为《好人坏人和真人》的赏析解读文章,以帮助读者更准确地理解和把握文章主旨。希望读者能举一反三。学会阅读。     

我与《小火炬》

我和《小火炬》结下不解之缘是在上个世纪的80年代。当时我还在福州格致中学教语文,喜欢利用课余时间练笔,写几篇豆腐干大小的短文章,自娱自乐。一天,学校语文教研组组长郑岩生老师来找我。当时他是《小火炬》的作者和兼职编辑呢!他是一个学识渊博、记忆力超强的学者,     

关于《景泰蓝的制作》

<正>初中实验课本《语文》第二册的第六单元“说明文”选了六篇例文，其中第一篇是我父亲写的《景泰蓝的制作》。这篇文章写于1955年。我父亲对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来；结果只写了两篇，另一篇是《荣宝斋的彩色木刻画》。《景泰蓝的制作》开头说：“一天下午，我们去参观北京市手工业公司实验工厂，     

学校里警备森严

美国《教育文摘》杂志一九七三年九月号刊登一篇题为《在公立学校控制犯罪行为:宇宙航行时代的解决办法》的文章,摘要如下:     

学生作文不能虚构

上学期我校语文教研组向全校学生推荐了初二(1) 班一个学生写的《一件小事》,认为这篇文章的语言、谋篇布局好,歌颂了新中国少年儿童的优秀品质,初中二年级学生能写出这样好的文章是可喜的。这样一来,学生中就展开了热烈的讨论。在讨论中,学生提出这篇文章写的不真实。有的教师也有这样的看法。     

让作文滋养儿童生命的成长

《中国青年报》上曾刊登了一篇题为《作文里为什么不能说真话》的文章,列举了学生作文不能说真话的原因：1：教师和学生大多数不会拿作文中的话当真;2、不按教师理想中的作文要求写,得不到高分;3、教师主张作文要写积极的、光明的一面,认为消极、不乐观的文章没有前途等。从这篇文章我们不难看出学生对作文缺乏兴趣的主要原因,没有了兴趣的作文水平谈何提高呢？     

“写中间人物”是资产阶级的文学主张

《文艺报》在一九六四年八、九月号合刊上发表了《“写中间人物”是资产阶级的文学主张》一文,现摘要如下: 争论的焦点工农兵群众的革命形象,能不能够在革命文艺中大放光彩?体现着社会主义、共产主义思想的英雄人物,能不能够在社会主义文艺中占据主导的地位?这是     

语文教师(中文)延续教育的必然性和必要性

最近我读到了刊登在人民教育出版社(北京)出版的《课程·教材·教法》(1986年第3期)上的湖北省武昌实验中学的一位语文老师陈文国写的文章。文章谈的是试教《阅读》、《写作》新教材(全日制重点中学语文课用)的体会,题目是:《新颖·充实·管用》。文章中有一个小杯题是《使用新教材必须更新知识》。这段文字是:“新教材引进了许多新思想、新知识、新训练,试教过程中也不断产生一些新问题,这对教师提出了更新更高的要     

在学生面前不怕认错

《青年报》一九六六年二月二十六日刊登了华东师大一附中语文教师赵德明写的《当学生向我提出批评的时候》一篇文章,文中充分表现出教学相长的精神和新型的民主平等的师生关系。赵老师给一个叫做唐明俐的学生精心地批改了一篇作文,唐明俐同学接到看     

“下水文”要有真情实感

本刊去年10期、12期刊登了“小学语文教师‘下水文’有奖征文启事”,第11期转载了叶圣陶先生1961年写的《“教师下水”》。几个月时间,编辑部收到各地寄来的“下水文”40余篇,其中不乏从内容到形式都能给学生作示范的好文章。这些好文章有的已见之于本刊“‘下水文’征文选登”栏。 阅读“下水文”征文来稿,我们发现:有半数以上的征文稿是教师从小学生的角度,用第一人称,模拟小学生的口吻写的。这就带来一个令人深思的问题:这样做好不好?     

一条被人忽视的重要经验

《园丁的艰辛与乐趣》是又一篇教师写教师的好报道。 本刊11月号刊登了一篇《好一朵山茶花》,写的是作者身边一位优秀教师对事业执着的追求和高尚的情操。     

谈《从百草园到三味书屋》的艺术特色

《从百草园到三味书屋》是鲁迅一九二六年九月十八日在厦门大学任教时,写的一篇散文,发表在同年十月十日《莽原》半月刊第十九期上。后来作者把它收在散文集《朝花夕拾》里。这里只谈这篇散文的艺术特色。首先,具体生动的景物描写。这点最突出地表现在文章的第二自然段。我觉得作者在这     

独享一把钥匙

金秋九月,我继2003届中考丰收之后,又接手新一届初三一个班语文课。在第一堂作文课上,我要求学生以《读写天地》2003年第7期刊登的由徐道生先生设计的“初年级话题作文设计”中的第一道题,即以“亲情”为话题,写一篇文章,作为送给我的见面礼。我也以这一话题写了一篇“下水”作文,在本次作文评讲课中回赠我的学生。     

结对互学备课例录

我校语文教研组十六人,且绝大多数是近几年师范院校毕业的年轻人,教学方法欠当。根据九年义务教材和语文教师自身的特点,我们在语文教研组内分年级备课小组开展了“结对互学备课研讨”的活动。近一年活动的开展,收效颇丰,语文教研组被县教委评为“三优”教研组。现就其研讨的初中语文第一册《老山界》、《纪念白求恩》、《生命的意义》的课堂导入整理成文,供同仁参考:     

语文之眼——全国著名特级教师韩军演讲摘录

<正>韩军简介韩军,男,1962年生。全国著名中学语文特级教师,首都师范大学硕士研究生导师、享受国务院特殊津贴的教育专家、全国教育系统劳动模范、人民教师奖章获得者、全国曾宪梓教育基金一等奖获得者。第一线中国教师专业发展研究中心研究员。原《教师之友》杂志核心作者。现任清华大学附属中学语文教师,主持全国最大语文教育论坛"韩军在线"。举三反一大家对"举三反一"不是太了解,但对"举一反三"是比较了解的。什么是"举一反三"呢?也就是我们讲一篇课文,比如讲一篇《春》,讲完之后,就希望我们的学生会写像《春》这类文章的作文,会写春夏秋冬,这不就是"举一反三"吗?学了一篇《背影》,就以为我们的学生能写像《背影》一样的     

学当语文教师

“学当语文教师”本是吴非同志的一篇随笔标题，我把它拿了来。因为这篇随笔刊登在上海《语文学习》2004年第4期上，而我的“一堂课”也正好刊登在上面，同期还跟载了“新中国成立以来，推动我国语文教育研究第三次转变的代表人物”、我国大陆“课程与教学论”语文教育方向第一位博士、上海师大教授王荣生同志的一篇长篇述评——八千余字，其中一半以上的文字是针对我的，所以我经常会拿出来翻翻。翻多了，看多了．吴非同志的文章就进入了我的视线。