如何培养初中生作文兴趣

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，如何培养起学生对作文的兴趣，我认为应从以下几方面入手。     

初中生物教学中学生学习兴趣的培养探微

我国的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”对于初中年级的学生来说，兴趣往往能够激发他们对学习某门功课的热情而成为今后漫长学习道路上的推动力．因此，在生物教学中，教师要发掘教材的内存因素，不断激发学生的学习兴趣，使他们自始至终保持高昂的学习热情．     

浅谈中学地理教学中学生兴趣的培养

大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣了。居里夫人也曾说过:"兴趣是最好的老师。"学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。在这种情况下,如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激起学生浓厚的地理学习兴趣,以趣激疑,以趣引思,那么学生学习就会热情高涨,积极主动。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中,学生将不再会感到学习是一种沉重的负担,因而理解知识,消化知识的速度与程度将会大大提高。因此教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣,鼓励他们热爱地理,主动学习地理,才会取得良好的教学效果。     

浅谈初中语文教学中的兴趣培养

我国古代著名的教育家孔子曾说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂初中生在很大程度上是凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。语文教学只有激发起学生的学习兴趣,才能使学生产生心理上的爱好与追求,自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动中,积极主动地在语文天地里寻幽探胜。然而,学生兴趣的激发并不是一件简单的事,需要教师采取灵活、恰当的策略。     

生物教学中的兴趣培养

人们常说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢？     

生物教学中的兴趣培养

人们常说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢？     

浅谈如何培养学生优良的兴趣品质

兴趣是学生“学习的最佳动力”，是“学习的挚友”，是“发展智力的原动力”。有了它，才能使学生的智力开足马力。有了它，才能使学生的智慧放射出夺目的光辉。学习兴趣不仅有助于提高教学效率，而且对于调动学生的积极性、主动性，发展学生的个性，全面提高教学成绩起着重要的作用。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此在教学过程中，要使学生努力求知，勤奋钻研，乐而不倦，专心致志地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。[第一段]     

浅谈学生学科兴趣的培养

兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,是学习的强大动力和力量。所谓"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学生对某学科有无兴趣,必然会成为影响学生学习的一个重要因素。兴趣是学生学好知识的重要前提。调查研究表明,学生的学习成绩与对本学科的兴趣呈正相关的关系。兴趣是学习动机中最活跃的部分,它使人积极主动,心情愉快,全神贯注学习,不以学习为负担,而以学习为享受。所以人们在浓厚的兴趣下获得的一切知识常常掌握得迅速而牢固,学习效果好。     

浅谈培养学生学习兴趣之我见

兴趣是学生对学习的情绪、态度的一种选择,是内在动机在学习上的外部体现。因此学习兴趣也是一种推动学习的内部动力。孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这表明学习兴趣在学习活动中起着重要作用。     

谈谈语文学习兴趣的培养

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“热爱是最好的老师。”他们都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么到底应该如何激发学生的兴趣呢？[第一段]     

作文教学兴趣谈

兴趣是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。当一个学生对某种学习产生兴趣时,他就能发挥主观能动性．心情愉快地去学习,不再觉得学习是一个负担。古人云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。世界上许多做出杰出贡献的伟人,都有自己的兴趣、爱好。必趣是学习的动力,是成功道路上的“助跑器”。是攀登科学高峰的阶梯。     

培养学生作文兴趣初探

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生对学习有兴趣。才会产生强烈的求知欲,对学习充满热情。笔者在语文教学中发现,学生们在作文方面兴趣较差,每次作文都被动地应付,甚至产生畏难情绪,因此只有激发学生的写作兴趣,培养写作的积极性,学生才会积极思维,循序渐进地提高思维能力、表达能力,作文能力才会逐步提高。     

培养学生作文兴趣初探

孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生对学习有兴趣。才会产生强烈的求知欲,对学习充满热情。笔者在语文教学中发现,学生们在作文方面兴趣较差,每次作文都被动地应付,甚至产生畏难情绪,因此只有激发学生的写作兴趣,培养写作的积极性,学生才会积极思维,循序渐进地提高思维能力、表达能力,作文能力才会逐步提高。     

谈思想品德课中的兴趣培养

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好”“乐”就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么,如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢?一、做好预习,产生兴趣“凡事预则立,不预则废。”学生的课前预习和学习兴趣的产生密不可分,教师在授课前根据新课程标准的要求指导学生,设计预习提纲,给学生一个     

浅谈初中英语教学中学生学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家和思想家孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这真切地道出了培养学生学习兴趣的重要性。如何让学生对英语课堂表现出极大热情,能主动自觉地投入到课堂教学中,是教师们一直关注的话题。本文对此问题与大家一同进行探讨。     

激发兴趣 快乐作文

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“乐”就是兴趣，学生有了兴趣才会越学越高兴、越写越有劲。在教学活动中，创设有趣的写作情境，精心引导学生，就能激发学生的写作兴趣，在开放、活跃的气氛中快乐作文。[第一段]     

如何培养学生作文兴趣

作文是语文的重要教学环节,不少学生对写作惧怕三分,厌烦写作。语文同仁大概都曾有过这样的经历：当考试结束阅卷时,读着一些学生的＂大作＂,＂啼笑皆非＂、＂无奈＂、＂怎一个愁字了得＂的复杂感受溢满了心、写满了脸。孔子说：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”因此,欲提高学生的作文水平,首先要激发其作文兴趣。那么,如何激趣呢？我谈谈在教学实践中的一些心得体会,就教于同行。     

谈数学兴趣的培养

学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。学生对学科学习越感兴趣,则学习越有信心,成绩也就越来越好。我国古代著名思想家、教育家孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有学生对所学知识产生浓厚的兴趣时,才能激发求知欲。     

浅谈语文学习兴趣的培养

孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见培养学生的学习兴趣,对于提高教学质量是十分重要和必要的。而要培养学生学习语文的兴趣,关键是要抓住学生的心理特点。不断地激发学生学习语文的热情。     

如何培养语文学习兴趣

兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”说的就是这个道理。我认为学习语文更是如此。