传播学视野下的传统教育学派与现代教育学派

从历史与学派的角度释义者认为,所谓现代教育,就是指与德国赫尔巴特为代表的传统教育思想相对的,以美国杜威的教育思想体系为代表的教育理念及教育系统。前者作为一种教育指导思想和模式对社会实践的影响主要在18世纪末至19世纪中后期,后者直到现在。由此也就有传统教育教育学派和现代教育学派的区分。以赫尔巴特为代表的传统教育学派,把教学过程分为了五个步骤:第一步是预备,即唤起学生头脑中有关旧概念,引起对新知识的兴趣。第二步是提示,即讲授新的教材。第三步是联想,即对新旧知识进行比较,建立相互联系。第四步是总结,得出结论。第五步…     

期待建设中国数学教育的学派

本期刊出史宁中、李士镝两位教授的文章,使我想起一桩往事．那是1992年在东京举行的中日数学教育研讨会上,我做了一个总结性的发言,题目是“可以说东亚数学教育学派吗？”当时,我只是隐隐约约地觉得东亚诸国的中小学生,     

现代数学与数学教育

数学是一门充满活力的科学．虽然在它的发展过程中出现了三次危机，并且目前仍处在第三次危机中，但这并不影响它强大的生命力．20世纪以来，数学又取得了长足的进展，展现出许多新的特点，从而跨入了现代数学时代．它以崭新的面貌出现在我们的眼前，它在改变世界，也在改变数学教育．     

现代数学与数学教育

数学是一门充满活力的科学.虽然在它的发展过程中出现了三次危机,并且目前仍处在第三次危机中,但这并不影响它强大的生命力.20世纪以来,数学又取得了长足的进展,展现出许多新的特点,从而跨入了现代数学时代.它以崭新的面貌出现在我们的眼前,它在改变世界,也在改变数学教育.一、数学得到了空前广泛的应用,数学应用成为数学教育的主要内容20世纪数学的一个最大进展就是它的应用范围迅速扩大.20世纪以前,数学在其他科学中的应用主要集中于物理学领域,20世纪以来,这种情况迅速改变.首先,化学由定性研究迅速向定量研究的方向发展,数学成为化学研究的有力工具,并与化学相结合,导致数理化学、化学动力学、量子化学、分子拓扑学、计算机化学等交叉科学的诞生.高度抽象的群论和拓扑学在化学中获得广泛应用,十二面体的旋转群导致C60继而12月号C50、C70等碳分子的诞生,引起科学界的极大震动.分子拓扑性质的发展,导致分子结构的拓扑理论迅速发展,分子电荷分布的拓扑性质、化学键的拓扑理论等相继建立.恩格斯在19世纪后期曾指出,数学在生物学中的应用等于零[.1]然而,20世纪以来,出人意料地出现了一个十分活跃的应用数学领域——生物数学,它包括生物统计学...     

略论数学学派的数学思想

<正> 我们当中有谁不想揭开未来的帷幕,看一看在今后的世纪里我们这门科学发展的前景和奥秘呢?我们下一代的主要数学思潮将追求什么样的特殊目标?在广阔而丰富的数学思想领域,新世纪将会带来什么样的新方法和新成果? ——[德]D·希尔伯特:《数学问题》(1900年) 数学家和历史学家的根本事业是研究数学思想,过去的思想,现在的思想,如果可能的话,将来的思想。 ——[法]A·魏伊:《数学史:Why and how》     

日本幼儿数学教育中“对应”概念的教育

日本幼儿数学教育界认为,幼儿期在数、量、形方面的数学教育的基础是“集合”和“对应”两个概念,因此,他们特别重视引导幼儿对“集合”和“对应”这两个概念的理解。那么,在日本幼儿数学教育界看来,幼儿对“对应”概念的理解应该达到什么样的程度 ?有关“对应”概念的教育内容包括哪些方面 ?教师在指导时应该注意哪些问题 ?这就是本文将要介绍的主要内容。 　　一、“配对”和“相称” 　　“配对”和“相称”是“对应”概念中最一般的两种形式。 　　配对是指在需要确定两组物体哪个多、哪个少或一样多的时候,用一一对应的方法对两…     

语言学派的传统与现代语言学阐释模式透视

翻译理论的首要问题是翻译的本质问题,通过分析语言学派理论家对翻译所下定义,从传统与现代语言学阐释模式的角度探讨翻译的本质,最后指出:语言学派对翻译本质所做出的严肃而富有成效的探索将会使这一学派的理论研究一直处于不断发展之中。     

应用现代教育技术构建现代数学课堂数形结合导学模式

数形结合是数学课堂教学的重要内容。构建现代课堂数形结合导学模式,对数学教学改革、培养学生数学能力具有现实意义。我们在全国“九五规划”的子课题《数学数形结合能力培养研究》过程中,总结出了“展示图形、启发观察、形数转化、探索发现、应用实践”的现代课堂数形结合导学模式。它以师生合作,形、数转换,突出能力训练和思维创新为特色,大大优化了教学过程,激发学生的求知欲,提高了课堂效益,促进学生数学综合素质全面和谐发展。     

现代教育与现代数学思维

近年来,新技术革命在世界范围内风起云涌。新技术的开发要靠人才,新技术的驾驭也要靠人才,这场新技术革命的竞争核心是人才培养的竞赛。人才的培养关键在于教育,     

数学实验与现代数学教育

数学实验是运用数学知识解决实际问题的一种强有力的工具，是提高现代数学教育质量的重要途径和培养现代化高科技人才的关键。本文论述了数学教育的重要性及其作用，研究了现代数学教育的内涵及其基本要求，以及数学实验在现代数学教育中的地位、数学实验课程的实施办法、数学实验存在的问题及对策。     

圣彼得堡数学学派的发展

圣彼得堡数学学派是俄罗斯在数学领域创建最早、实力最强、影响最大的学派,是数学发展史上非常成功的案例。文章在研读原始文献的基础上,探讨了圣彼得堡数学学派的数学成就及其发展。     

可以说“东亚数学教育学派”吗

引言 20世纪以来,特别是第二次世界大战以来,数学教育已形成国际上比较统一的课程,大体一致的教学标准。但是各个地区又有自己的数学教育特点。根据笔者的观察和思考,认为应该说存在着一个“东亚数学教育学派”,它是和这一地区的特有文化背景相适应的。本文将从分析一些突出的事例开始,指出东亚数学教育学派的特征,它的形成的历史背景,以及我们应该采取的对策。     

中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响

20世纪上叶,郭秉文、胡适、陶行知、蒋梦麟等在研究践行杜威教育思想过程中形成了中国杜威教育学派。本文在研究杜威实验主义教育思想核心的基础上,探讨了中国杜威教育学派的师承关系以及他们对杜威现代教育思想的继承与创新,揭示了中国杜威教育学派在现代教育发展中的影响及历史意义。     

中国杜威教育学派及对我国近现代教育的影响

20世纪上叶,郭秉文、胡适、陶行知、蒋梦麟等在研究践行杜威教育思想过程中形成了中国杜威教育学派.本文在研究杜威实验主义教育思想核心的基础上,探讨了中国杜威教育学派的师承关系以及他们对杜威现代教育思想的继承与创新,揭示了中国杜成教育学派在现代教育发展中的影响及历史意义.     

现代教育技术支持下的数学教育

现代教育技术支持下的数学教育,无论对学生的数学学习、对教师的数学教学还是对数学教育整体的改革都将产生极大的影响。     

现代远程开放教育数学模式的初步实践与研究

“在人才培养模式改革和开放教育试点研究”项目中,教学模式的改革和创新是该项目的重要内容。本文对教的模式——导学式,学的模式——自主式,管的模式——服务式,做了介绍并进行了初步分析与研究。     

数学解题对应说

<正>如果把数学的解题过程作为一个独立的对象来研究,其本质是寻找一类对应。在很多的解题方法中,大部分同学只用到一种对应关系解题。在小学数学中,解决问题实际大部分有对应规律,只要应用这一规律,解题就会变得简单,具体的解法从宏观上讲,有两种类型。第一,是从已知条件中找到对应的数量关系式。这个方法是较常用的一种。有一部分应用题,根据已知条件     

现代教育技术与数学教育

本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手,讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响,分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题,并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间.     

现代教育技术与数学教育

本文从信息时代数学教育面临的两个课题入手，讨论了计算机对数学教育产生的巨大影响，分析了当前计算机辅助数学教学存在的主要问题，并以大量教学实践说明现代教育技术正在为数学教育提供广阔的改革空间。     

论教育学派

教育学派乃各种教育理论的派别，产生于教育理论的发展过程之中。研究教育学派的内涵，探讨教育学派的作用、教育学派的特点、教育学派的成因以及教育学派演变发展的主要规律，意在希望中国的教育学者积极进取，建立当代中国自己的教育学派。