简明导读

父母是孩子的第一任教师,父母的言传身教对孩子的影响是无限的,良好的家庭教育环境是孩子健康成长的关键。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调:“家庭教育在未成年思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。”家庭教育“要与社区密切合作,办好家长学校、家庭教育指导中心”,为“普及家庭教育,推广家庭教育的成功经验,帮助和引导家长树立正确的家庭教育现念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力”。为此本期策划了“家庭教育与家校合作”这一主题。     

简明导读

霍华德·加德纳的“多元智能”理论认为人具有多元的智能,如语言智能、数理-逻辑智能、空间智能、身体-运动智能、音乐智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者之智能、存在智能等,而人的各种智能水平的差异是造成人的差异的重要原因。本期特稿梅汝莉教授的文章,认为借鉴多元智能理论开展实践研究应树立正确的教育价值观和总结成     

简明导读

教师节建立20年来,全社会尊师重教的风气已经形成,教师职业已成为令人羡慕的职业。在全国第二十个教师节来临之际,我刊策划了“关注教师发展”主题。为此,我们进行了精心酝酿和准备,由本刊编辑部牵头,组织了两期沙龙,请教育部有关司局的领导、国内外教育专家以及在京的部分名师名校长,对我国教师队伍建设和中外教师发展方面的问题进行了深入而广泛的探讨和交流,为我们本期主题的设计定下了鲜明的基调。     

简明导读

基础教育的重点在农村,难点也在农村。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的作用;没有农村的小康,就不会有中国全面的小康。2003年9月,国务院出台了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,将农村教育摆在了重中之重的地位。今年的“两会”,“三农”问题及农村教育问题再次成为焦点．我们也确实看到了本届政府统筹发展、求真务实的作风和在“三农”问题、农村教育问题上的一系列新举措。     

简明中国史

盘古说:我开;女娲说:我补;共工说:我撞;神农说:我尝;精卫说:我填;夸父说:我追;后羿说:我射;嫦娥说:没射着!黄帝说:我们做什么;尧说:我让;舜说:我也让;禹说:咱爷们怎么办?启说:让他们球!桀说:好玩;汤说:造反有理了;夏亡了……纣说:痛快;武王说:我也反了;商亡了……幽王说:点火;褒姒说:刺激;周也亡了……干将说:我铸;专诸说:我舞;荆柯说:我刺;赢政一躲:没刺着……始皇说:我修;姜女说:我哭;陈胜说:有种;项羽说:我举;刘邦说:我斩;秦亡了……孔子说:我仁;孟子说:我义;老子说:我无为;庄子说:我逍遥;韩非子说:把他们全抓了。张良说:我出谋划策;韩信…     

语言简明

课堂回放 一、借助量表,自评初稿 师:上一堂作文课,我们收获的作文知识是语言简明,知道了语言简明的内涵和要求.我们还完成了作文《那一刻,我真想_》的初稿.今天的作文课,老师想先请同学们做一回小老师,我们一起来研究如何对自己和他人的初稿进行修改和提升.首先,请同学们重审作文题目.     

简明德育

本文以利益得失为标准将世间最基本的道德进行了归纳,以便教、学、行。     

简明教育学

<正>本书是为适应广大教育工作者学习教育学的需要，由北京师大教育系孙喜亭、靳希斌、陈孝彬三同志编写的。全书共分十九讲，除论述教育学的一般原理外，还着重阐述了中小学教育、教学和学校管理的理论和方法，对各派学术见解也有所介绍。本书在编写过程中，力求     

是否简明些

高级中学课本《立体几何》(甲种本)第52页20题:平面α过△ABC的重心G,求证:在平面α同侧的两个顶点到平面α的距离的和等于另一顶点到平面的距离。人民教育出版社1983年9月第一版,     

简明正字歌

从初中到高中,有些字学生总搞不清,总念错,总写错。如能把最易错的字编成顺口溜,就可在极短时间内收到很好的正字效果。例如: 空点横,戊戍戌(wù shù xū); 上中下,巳已己(sì yǐ jǐ)。只需稍加解释:“戊”里是“空”的,“戍”里有一“点”,“戌”里有一“横”;“巳”字一竖连到“上”面,“已”字一竖不上不下在“中”间,“己”字一竖在“下”面。这样,同学们在三五分钟之内便可记得住,写得出。还可记住下面两句话:     

语言表达要简明

语言表达要简明,这是一个重要的语言能力点。其中“简”是量上的要求,用尽可能少的语言符号传递尽可能多的语言信息;“明”是质上的要求,是表达效果的最佳,是表达的明晰度要高,反而言之,就是不能晦涩,不能有歧义,不能啰嗦,不能无条理。     

导读

笕郭淑新：“大学之道”与现代大学生的担当意识
　　“大学之道”,集中体现了儒家的“仁爱”精神。在本体上作“明德”,在工夫上发用为“亲民”,在境界上呈现为“至善”。“明明德”亦即“知至而后意诚,意诚而后心正”里的“知”,“意”是“知”传达给“心”的一种指令;担当意识则是“意”在担当层面上的一种变现,是“仁爱”精神对个体生命践行自身存在意义的一种要求或指令。“仁爱”与“担当”亦是人之为人的义务。现代大学生必须践行担当意识,做好自己,善待他人,成就理想人格。     

导读

一次期末 考试后,改到 一位同学的作 文,记得那次 语文试卷上的 作文题目 是     

导读

行业代表聚焦化工职业教育改革在2008年的全国两会上,来自石油和化工行业的全国人大代表和全国政协委员对职业教育改革提出的真知灼见,集中到一点就是要建立行业引领职业教育的机制。化工高技能人才的供给,亟待培养机制和实训基地的建设。     

导读

党的十九届四中全会聚焦“中国之制”与“中国之治”,强调要坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化,把我国制度优势更好转化为国家治理效能,夯实了国家治理现代化的制度基础,开辟了国家治理现代化的新境界,提升了人民群众对中国特色社会主义制度自信的层次和内涵。围绕着“制度自信与国家治理现代化”,我们邀请相关专家学者进行了集中研讨。华南师范大学陈金龙教授等撰写的《论制度自信与国家治理现代化的互动关系》一文认为,制度自信是对中国特色社会主义制度产生认知、情感和态度的心理活动,国家治理现代化是对中国特色社会主义制度的活化、运用和执行的实践活动,这两个活动发生在中国特色社会主义制度发展和完善的同一进程中,在内容和时空上是同质的,由此构成了耦合互动关系。制度自信能为推进国家治理现代化营造良好社会氛围、凝聚广泛共识、提供精神动力、提供智慧和方法,国家治理现代化的稳步前行,能促进中国特色社会主义制度效能的提升和优越性的彰显,从而进一步坚定人们对制度的认同,提升人民群众对制度的信心。