软件生产线核心资产库的演化分析

核心资产库是软件生产线的核心组成部分,它随着组织业务、组织目标、技术革新以及时间等因素不断演化。本文从核心资产库的度量出发,给出了和资产库演化相关的度量元及其形式化定义,根据各度量值的变化分析了演化过程中资产库对应的不同状态,以及围绕诸状态所进行的不同活动,总结出核心资产库的演化模型,为软件企业开发生产线提供参考。     

关于高校专业化技术转移机构设置与运作的思考

本文分析了高校成立专业化的技术转移机构的必要性,进而探讨了高校专业化技术转移机构的部门设置、人员构成与组织模式,以及成立初期、中期和后期适合开展的工作与业务,提出“附属于大学、享有独立法人地位的公司制运作方式”应是我国研究型高校专业化技术转移机构的运作方式,教学型高校的专业化技术转移机构则应以中小型企业为服务对象,采用灵活的组织与运行模式;最后对大学专业化技术转移机构建设与运作提出了建议。     

科技人才生态系统自组织演化机制——条件、诱因、动力和过程

打造良好的科技人才生态系统并推进其可持续发展是科研单位保持强势核心竞争力的关键举措。对科技人才生态系统自组织演化条件、诱因、动力、演化过程及特点的研究表明:科技人才生态系统的演化具有自组织特征,内部动力是演化的决定性力量,管理部门应尊重科技人才生态系统自组织演化规律,从创造自组织演化条件、诱导有利于变革的涨落发生、处理好自组织管理和他组织管理的关系等方面推动科技人才生态系统的健康发展。     

家族经营现象引发的思考

在当代社会,家族企业仍是最普遍的企业组织形式。家族经营具有权责统一、自主管理、运作灵活、效率较高的优势,但家族企业急需进行现代企业制度改革,实现制度公司化、产权市场化、人才社会化和管理专业化,促进家族企业的稳定和长远发展。     

浅析软件演化过程描述语言的作用及特点

在整个软件生命周期中,软件演化已成为其中一个日益重要的研究方向.软件演化过程用来建立软件演化的整体任务框架,可以提高软件演化的效率,但其描述力不足,难以在计算机中实现.软件演化过程描述语言作为面向对象的形式化建模语言,其较强的描述力和易于在计算机中实现的特性,使它可以在不同的抽象层次上描述演化过程,且有利于对软件演化过程的控制、分析、度量和改进.     

基于自组织理论的教学系统演化研究

教学系统的复杂性分析,历来是教学研究者关心的问题。文章运用系统科学的自组织理论审视了教学系统具有的特性和运行机制,初步建立了演化方程,探讨了教学系统的演化过程,为教学理论的研究提供了新的视角。     

家族经营现象引发的思考

在当代社会，家族企业仍是最普遍的企业组织形式。家族经营具有权责统一、自主管理、运作灵活、效率较高的优势，但家族企业急需进行现代企业制度改革，实现制度公司化、产权市场化、人才社会化和管理专业化，促进家族企业的稳定和长远发展。     

一种基于网络度量的网络演化的探索性方法

通过分析有向权重网络的内在演化规律,提出了一种基于网络度量的网络演化方法.演化过程分为两步：连接关系的演化和权重关系的演化.通过分析历史数据的特征控制演化过程,其中网络度量被用作控制参数.这一研究可以极大的帮助我们预测网络的发展.我们将这一方法应用于部分世界贸易网络的演化研究,该贸易网络的研究有助于世界珊瑚礁的研究工作.分析结果显示该方法是可行的.     

关于大学毕业生自主创业活动的演化分析

大学毕业生创业或就业的选择是政府、企业及学生之间的一个博弈过程,在长期的动态博弈过程中,选择创业的学生比例会在一定条件下达到演化稳定状态.假设学生是有限理性的经济人,从经济学的角度对其选择创业或就业的博弈和演化过程进行了分析,运用演化博弈理论导出学生决策的演化稳定策略,从而为相关政策的制定、效果评估等提供理论支持.     

“双师型”教师队伍专业化建设的风险与应对——基于组织生态学的视角

组织生态学对组织的建立和发展过程有着非常强的分析力,其为“双师型”教师队伍专业化发展提供了新的分析范式。从组织生态学的视角来看,“双师型”教师队伍建设存在生态密度较高、外部环境不够成熟、认知合法性的获得受到阻碍等风险。针对这些风险,在建设“双师型”教师队伍过程中应该降低组织生态密度,明确“双师型”教师队伍专业化发展目标;加强核心政策供给,提升高职院校兼职教师的比例;多方调配资源,提升“双师型”教师队伍建设的认知合法性;制定灵活的选拔标准,提升高职院校教师待遇水平;鼓励校办企业,为“双师型”教师队伍建设搭建平台。     

论大学的组织特性

大学组织是以人才培养、科学研究和社会服务为宗旨。以学位、学术、培养和招生等制度为系统而建立起来的集体。大学既是一类学术的组织．也是特殊的生产组织：既是一类保守的组织。又是一类理想的组织。     

艺术生产方式的历史建构与艺术价值取向的多维嬗变

艺术生产是一种符号形式生产。艺术媒介由口传媒介、印刷媒介、发展到电子媒介,艺术符号由物象、语像、发展到影像。艺术生产方式的嬗变是主体主体性的体现。由于主体主体性的表现是矛盾的,因此,作为主体的异质同构的艺术及其生产方式也显示出一种悖论性存在:当艺术媒介及符号趋向精神化、群体化、纯形式时,主体的精神取向却趋向欲望化、个体化、物质化。人类艺术生产方式历史型态也由象征型生产方式到古典型生产方式发展为浪漫型生产方式。艺术生产方式的变化使创作主体的价值倾向由实用价值发展为交流价值最后上升为文化结构价值,价值实现了历史的多维嬗变。     

论组织文化与高校管理部门人力资源开发

在所有的生产要素中,人是首要因素。在一切资源中,人力资源是最为宝贵的资源。重视组织的人力资源,开发人力资源,成为高等院校行政管理部门发挥管理和服务作用的前提条件。以人为本的组织文化,以其特有的导向、凝聚、激励功能,成为开发组织人力资源的最佳方式和必然选择。     

培育农业分工组织的依据和途径

农业的产业特性决定了农业生产组织难以成为推动农业发展的有效主体，因此政府的农业保护政策不能局限在生产环节的补贴。促使农业发展的关键是通过制度创新培育能够实现社会化经营与专业化生产相统一的农业分工组织，适度改变农业的微观经营方式，改造小农经济，强化微观主体的市场角色，最终形成依靠农业分工演进推动农业发展的长效机制。     

西方老龄化理念的嬗变逻辑与教育因应

西方人口老龄化的研究经历了消极老龄观向积极老龄观的演变,衍生出成功老龄化、生产性老龄化、健康老龄化及积极老龄化四大理念。理念之间联系密切:成功老龄化是西方老龄化理念的初始探索;健康老龄化是对成功老龄化的内涵修正;生产性老龄化驳斥了健康老龄化的消极老龄观;积极老龄化是西方老龄化理念的集大成。我国老年教育可在老龄化理念嬗变的启发下寻求发展:从身心娱乐性教育向素质发展性教育转变;从满足学习需求到保障学习权利;从提升老年生活质量到提升老年社会质量。     

价值向度:生产力属性诠释的新视角

研究生产力的价值属性,必须从马克思主义的历史唯物主义出发;生产力的发展不仅是人类赖以生存发展的根本依据,而且与人的全面发展密切相关,生产力发展的内在动力是主体不断增长的需要与原有生产力水平局限的冲突,生产力的发展与人的发展是完全一致的;生产力的社会结构是劳动组合形式,生产力的发展推动整个社会结构的变化并进而推动社会的进步。知识生产力的到来标示新的劳动者主体、新的劳动工具、新的生产目的已经诞生并逐渐发展壮大,代表知识生产力的崭新劳动组合形式将推动人类社会进入新的时代。     

论农村合作经济组织对农业经济发展的意义

我国“三农”问题由来已久,近些年来引起了社会的广泛关注.本文研究了我国以往农业生产组织条件演变对农业经济的重要影响,同时论证了农村合作经济组织是继家庭联产承包责任制后推进农业经济变革的一种新的生产组织条件,它为提高农民的组织化程度,推进农业产业化,解决“三农”问题,开辟了一条现实途径.     

独立制造岛与机械制造专业课程设计

从生产系统学观点来看,为课程设计作资料准备的职业分析,不仅要进行岗位工作能力分析,更要对一定生产组织形式提出适应性要求。课程设计方案应当符合处于发展水平“中间状态”的生产组织对人才岗位能力培养的需要。将适合我国机械制造业技术改造和生产组织形式变革的独立制造岛模式作为课程设计的主体目标,能够获得一个比较理想的课程方案。     

进化心理学的历史及批评

进化心理学是当代西方心理学出现的新取向之一。进化心理学认为,人是由生理和心理两部分构成的有机整体,人的生理和心理的机制都受进化规律制约。心理是人类在解决生存和繁殖问题的过程中长期演化形成的,科学的进化论应该成为心理学研究的一个重要理论依据。20世纪对于心理进化的研究可以分为三个阶段,即习性学、社会生物学和进化心理学。作为一种新的研究取向,进化心理学在西方心理学界引起了越来越多的关注。同时,进化心理学也存在一些局限,在今后的研究中需要加以注意和解决。     

试论生产力的基本要素

根据马克思在《资本论》中关于生产力理论的论述和生产力的实际状况，本文提出生产力“四要素”观点，即生产力的基本要素是由劳动者、劳动资料、劳动对象、劳动组织构成的。劳动组织在生产力系统中起着十分重要的作用。此种观点的提出，并不否认科学技术等其它要素作为生产力的要素，更不否认它们在生产力系统中的重要作用。