突破传统授课模式 大胆进行教学改革

在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,认清两者的本质区别,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋于我们的重任。     

浅谈新形势下体育授课模式的突破

在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念。认清两者的本质区别,并剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋予我们的重任。     

浅谈课程改革下的体育授课模式

在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,认清两者的本质区别,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋予我们的重任。     

体育教学改革探析

体育教学同其他学科教学一样,正面临着由应试教育向素质教育改革的全面开展.体育教学改革是一个系统的、全面的改革,不是仅靠单一方面的改革就能完成的,必须转变教学观念、制定并出台新的课程标准、适当更新器材教具以适应当前体育教学的发展.     

高校体育授课模式初探

在倡导终生体育教育的今天,高校体育课堂教学模式是应该受到高度重视。客观探讨当前高校体育课堂教学模式,分析其产生的主要原因,旨在为高校体育教学改革提供一个新的视角。     

加快体育教学改革步伐

《中国教育改革与发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”素质教育的全面推行，为学校体育的发展提供了一个极好的契机。国家教育部提出，在由应试教育向素质教育转轨过程中，要把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，抓紧抓好。     

论高校体育教育与素质教育

在全面推进素质教育的过程中，通过对部分高校体育教育中实施素质教育的现状研究，说明目前高校师生中对体育教育仍然存在“为考试而考试”，“为达标而达标”的应试教育的思想，强调在高校体育教育中必须大力推进素质教育，并针对目前高校存在的问题，采取相应的对策。     

试论素质教育与高校体育教学改革

本文从素质与体育之间关系入手,剖析高校体育教学现状,探索高校体育教学改革的新途径,促进高校体育朝素质教育方向发展。     

围绕素质教育深化体育教学改革

体育教学作为学校教育的重要组成部分 ,在实施素质教育中 ,具有其它学科不可替代的作用。那么应如何围绕素质教育进行体育教学改革呢 ?除更好地落实国家教委对素质教育的要求外 ,还应突出以下几点 :一、体育教学目标应突出整体性特点体育教学目标是整体教学过程的导向性要素。它指引着教师教的活动方向 ,也指引着学生学的活动方向。因而要把教和学的活动汇合到同一方向和同一轨道上来。教学的终极目标就是教书育人。教学必须综合地达成认识、发展和教育三个方面的任务 ,促使学生的整体素质获得全面、充分、和谐的发展。二、体育教学内容应突…     

谈高师体育教学改革

近二十年来,高师体育改革也和其他高校体育改革一样取得了很大的成绩,特别是"全国普通高等学校体育课程教学指导纲要"的颁布实施,有力地推动了高校体育教学改革的深入发展,尤其是选项课与选修课的开设,在一定程度上满足了学生不同的体育需求,培养了学生的体育兴趣,激发了学生的体育学习积极性,发展了学生的体育特长.     

素质教育与体育教学改革

素质教育是当前体育教学改革的一项重要举措.文中阐述了素质教育与体育教学改革之间的关系,以及体育教学改革在素质教育中的地位、作用,探索了素质教育在体育教学改革中的对策.     

素质教育与体育教学改革

素质教育是当前教育教学改革的主旋律，体育教学作为素质教育的重要内容和有效手段，要适应形势进行体育教学改革，以推动素质教育的开展。     

突破传统授课模式改革高校体育教学模式

随着新课程不断改革,对高校体育教学提出了更高要求,要求体育教学内容、手段与学生身心发展相适应,以调动学生的体育学习积极性,促进学生主动学习,提高教学质量.而若想实现上述目标,教师则需突破传统授课模式,改革传统体育教学模式.     

音乐系蒙语授课教学改革刍议

音乐专业蒙语授课教学改革应以邓小平提出的教育要坚持“三个面向”的战略思想为指导，加强基础课教学、调整课程结构，根据社会需要增设新课程；抓好教育实习，开展教师技能大赛，加强艺术实践，以培养学生组织文艺活动、丰富校园文化的能力；努力提高学生的汉语和外语水平；为２１世纪培养一批适应新时期需要、一专多能、蒙汉兼通的音乐师资和艺术人才。     

也谈中学体育教育中的素质教育

对“素质教育”中基础环节中的学体育教育工作，在深化教学改革中如何走出“应试教育”的误区，发挥自己的基础性作用，进行了探讨和分析，认为中学体育教学应坚持学生身体全面发展的原则，以开展学生对体育的认知能力，培养学生积极及参与体育的意识和兴越为主要目标。     

传统授课模式改革

<正>在应试教育向素质教育转变的过程中,我们体育工作者要总结过去,放眼未来,转变观念,认清两者的本质区别,剖析自己,在实践中找到突破口,完成素质教育赋于我们的重任。1.不利于教学的传统旧模式1.1体育教师自身的习惯每位教师在多年的教学实践过程中,都     

蒙语授课法学教学改革之我见

随着社会主义法治理念的确立和依法治国方略的实施,我国高等法学教育得到蓬勃发展,开设法学专业的高等学校越来越多,法学专业招生规模不断扩大,招生人数迅速增长。其中不乏适合蒙语授课的学习法学的学生,蒙语授课的法学教学在一定的区域有着一定的价值。从当前高校蒙语授课法学教学的教材建设、教学模式等方面入手,结合自己在教学中的实际经验和尝试,对蒙语授课法学教学改革提出了合理化建议。     

素质教育中的体育教学改革

随着社会的发展,科学的进步,我国教育也有了很大的发展,特别是新型的“素质教育”模式已经初步形成且蓬勃发展起来。作者结合多年的体育教育教学实践,针对素质教育的要求和我国体育教学的实际,认为深化体育教改,需要做到以下几点:     

浅析素质教育与普通高校体育教学改革

通过调查了解阐述了体育在素质教育中的重要地位，通过分析有效的调查数据指出体育在普通高等教育教学实施中实现素质教育尚存某些不足，并提出了具体教学改革的要求。     

素质教育与中学体育教学改革

随着现代教育的飞速发展,“应试教育”的弊端已为社会所深刻认识,加强素质教育已成为教育领域的共识。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,是我们急切需要解决的问题。