现代广告语创作略谈

为把握时代特征，创造出真实而又与众不同的广告语，新颖独特，富有意境；朴实无华，以诚取信；简明扼要，约事丰；为本，与时代同步．应从以下五个方面入手：立意幽默诙谐，琅琅上口；以化为本，与时代同步．     

物理试题中涌动科技浪花

在中学物理学科中，几乎每一个重要的知识块都与现代科技紧密相关，如：圆周运动与GPS全球定位系统；万有引力与宇宙探测；光的反射、折射与激光通信；电场与静电的防止和应用；磁性材料与计算机内脏；电磁感应与磁悬浮列车；原子核与核技术的应用；激光与全息技术等．高考物理试题往往是以中学物理主干知识的应用为目的，以高科技为问题情景而编制出的联系实际、     

论新时期中国共产党反腐倡廉思想及其历史经验

中国共产党反腐倡廉是由中国共产党无产阶级先锋队性质和全心全意为人民服务的根本宗旨决定的。总结我党新时期反腐倡廉思想，其历史经验为：以经济建设为中心；从严治党，加强教育；标本兼治，制度反腐；坚持群众路线，发展社会主义民主；整体规范与分阶段实施相结合；反腐败与改革、发展、稳定相一致。     

构建中国特色高质量教师教育体系

教育强国，教师是关键。构建中国特色高质量教师教育体系，应选人与学历相结合，健全教师教育的招生体系；师德与师能相结合，夯实教师教育的责任体系；师范院校与非师范院校相结合，建构以师范院校为中心的教师教育体系；达标与创新相结合，建设教师教育的高质量体系；校内与校外相结合，创建教师教育的开放体系；协同扶持与“优师计划”相结合，打造教师教育的支持体系；职前教育与职后培训相结合，完善教师教育一体化体系；教学与科研相结合，创设专业化教师教育的目标体系；教育需求与教师结构相结合，建立教师教育的编制体系；制度与立法相结合，筑牢教师教育的保障体系。     

加强教育，全面提高学生素质

本文根据社会主义市场经济的内在要求，指出高校培养出来的青年学生应该具备以下素质：第一，要具有为人民服务和为社会奉献的精神；第二，要具有现代意识和创新精神；第三，要具有“一专多能”的知识结构；第四，要具有组织与协调能力；第五，要具有法律与社会公德意识；第六，要具有健康的心理素质。     

注重基础与凸显能力并重的高中学业水平等级考试命题评析

从高考评价体系的视角分析，湖北省2023年普通高中学业水平等级考试生物学试题的命题特点是：注重教材基础知识和新增点的考查；以生物学概念为切点，考查理解与迁移能力；以实验思路的设计为载体，考查实验探究能力；以真实情境为素材，考查问题解决能力；以批判性思维为依托，考查思维能力；以科研成果、生活体验为情境，多角度考查生命观念；以中国特色重大贡献为底色，多方位渗透社会责任。     

以新课程理念指导体育教学

新体育课程的理念可以概括为：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。体育教师要与新课程同行，就必须用新课程理念来指导教学实践。     

“2001年中国教育论坛”将举行

为迎接 21世纪的挑战，集思广益，献言献策，推动我国教育的改革和发展，中国教育学会和北京师范大学将于 6月中旬联合举办“ 2001年中国教育论坛”。论坛主要议程为： (1)请教育界、经济界、科技界和企业界的著名专家、学者和企业家发表演讲。 (2)论坛分 8个专题，请与会者发表见解。如 21世纪人才观和人才评价；人才培养与教育制度创新；全球化与人才培养；知识更新与基础教育课程改革；信息技术与教学──学习方式变革；教育效益与公平；文化多样性与学校德育改革；教师教育体制与方式的改革。参加人员：以教育界专家、学者为主，邀请经…     

刘少奇与淮海抗日根据地的创建

刘少奇与淮海抗日根据地的创建柳宏为淮海抗日民主根据地，是中国共产党领导的华中敌后根据地的一个重要组成部分。它东濒黄海，为盐阜屏障；西倚京杭运河，与淮北、皖东相邻；北枕陇海铁路，可直抵鲁南；南迄淮阴，与苏中接壤，既是华中几大战略区的结合部，更是联络华北...     

关于常德市城区旅游资源开发的思考

常德市城区具有较为丰富的旅游资源，我们应采取多角度、全方位的开发措施；以历史为依托，全面演绎旅游文化；点与面结合，拓展旅游为的内涵；借名人效应，扩大城市知名度；虚实结合，开发地方文艺。     

论语文教学课堂提问的矛盾策略

教学作为一门艺术，应注意对教学中各种矛盾的选择与挖掘、分析与把握这些矛盾大致可分为四类：即课知识系统自身的矛盾、师生之间对同一事物认识与评价的矛盾、新的教学内容与学生已有的知识和经验的矛盾，新的认识方式与学生旧的认知习惯的矛盾。教师应围绕教学目标、紧扣教学重点，利用这些矛盾布疑设问，以激发学生主动地学习、积极地思考、大胆地创造。     

世界观教育基本矛盾论析

世界观教育的基本矛盾,就是社会所要求的、教育者在目标上设定的世界观与受教育者在进入世界观教育情境之前已经具有的世界观之间的差异和矛盾。这一矛盾实质上并不仅仅是一般的思想观念之间的矛盾,而是不同的心灵习性之间的矛盾、不同的经验结构之间的矛盾,以及在不同的世界视域中的生活实践方式之间的矛盾,即人的生命总体结构的矛盾。世界观教育基本矛盾表现在思想观念、思维水平、意识形态、历史发展和认识价值等诸多层面上。生活世界既给世界观教育基本矛盾的解决划定了幅度空间,也给这一矛盾的解决奠定了现实的基础。世界观教育基本矛盾解决的根本途径,乃是一种以回溯到生活世界的原初自明性为基础的、以教育者与受教育者之间的理解为必要环节的自我建构。     

大学英语多媒体教学手段运用的现实矛盾及对策

大学英语多媒体教学存在信息量的呈现与吸收、吸引注意力与注意不当、资源节省与资源需求,自主学习与自由放任等四个现实矛盾。这些矛盾的解决有赖于大学英语多媒体课件内容合理性的提高和大学英语多媒体教学环境有效性的增强。     

中国古代王朝动乱衰亡的体制原因

中国古代不少王朝＂其兴也勃焉,其亡也忽焉＂,动乱衰亡,周而复始。每个王朝动乱衰亡的具体原因不一,但在体制方面则有共同之处。历代专制王朝存在几种不可克服的矛盾,即腐败的官僚体制与要求官吏清廉的矛盾;需要人才与人才受压抑的矛盾,需要任贤使能与任人唯亲的矛盾;乾纲独断的家长制与求谏纳谏、广开言路、集思广益的矛盾;从庶民到君主需要安全保障却又没有法律保障的矛盾。     

女性哥特视野下的《弗洛斯河上的磨坊》

《弗洛斯河上的磨坊》是乔治·艾略特前期作品中最著名的小说之一。它继承了英国女性哥特小说的传统,蕴含了大量女性哥特小说的元素,集中体现在女性形象的矛盾性及其双重作用、女性与父权制度的矛盾关系和小说文本的矛盾性这三个方面。在女性哥特这一新的视角下考察这部小说,有助于读者深入理解乔治·艾略特女性意识的矛盾性。     

“一带一路”倡议下西部高校“双一流”建设战略转型研究

“一带一路”倡议与“双一流”建设因其承担的重要历史使命,理应成为西部高校发展战略的思维引领和路径依靠。在对“一带一路”倡议下西部高校“双一流”建设不同层面的发展情况及表现进行分析后,发现西部高校在师资人才、财政经费、产学合作、学科发展及实践平台等方面还存在多方面的需求;并且主要面临着五个方面的战略困境,分别是战略基础层面的人才引进与人才流动的矛盾、战略保障层面的全局建设与经费短缺的矛盾、战略环境层面的产学合作与对象有限的矛盾、战略方向层面的特色学科与综合发展的矛盾以及战略平台层面的专业实践与平台缺乏的矛盾。基于此,提出通过拓展经费来源渠道、构建特色人才体系、加强国际科研合作、推动高校联盟建设等策略实现战略转型。     

原则性与灵活性之同一性探讨

原则性和灵活性既是对立的,又是同一的.通常,人们对两者的对立性印象清晰,对同一性认识模糊.这影响了实际工作中对它们的正确运用.揭示了原则性与灵活性相互同一的内在原因和一般运用,值得管理者在实际工作中重视.     

“九一八”事变后的中间势力简论

“九一八”事变后，中日民族矛盾逐渐上升为中国社会的主要矛盾，变动了国内的阶级关系，使民族资产阶级，上层小资产阶级及其知识分子和开明绅士，乃至地方军阀都纷纷改变了政治态度，在抗日救亡这一共同政治利益的基础上初步实现政治凝聚；他们积极从事国统区的抗日救亡运动，其自身组织也有了初步发展；中间势力的崛起推动了抗日民族统一战线的形成。     

矛盾的齐物苦痛的逍遥--庄子基本哲学思想中的内在矛盾

庄子基本哲学思想中是非生死之辩的内在矛盾是由他自身思想矛盾造成的.所以庄子的思想体系终不能成为可以付诸实践、可以现实操作的方法,而只能是一种精神上的慰藉和遥不可及的梦想.     

巴以冲突的民族和宗教根源

长期以来,巴以关系以冲突为主,矛盾、冲突、战争构成了巴以关系的主旋律。影响巴以冲突的因素错综复杂,而主要因素是巴勒斯坦阿拉伯人与犹太人之间因民族性和宗教信仰的差异所产生的矛盾,以及他们对民族家园的追求和保护。