"名校崇拜"何时休

每年都有一些被一本院校录取的学生放弃志愿,选择复读,以便来年考上一所更好的名牌院校.这些学生都有着浓厚的"名校崇拜"情结,抱定"非名校不进"的信念.上海交通大学教授熊丙奇说,1999年高校开始大扩招之后,名校情结愈演愈烈.其实,"名校崇拜"古已有之,各国皆然.美国学生谁不青睐"哈佛",英国学生又有哪个不想上"剑桥"?     

"出色履历"怎么写?

多年扩招之下,大学毕业生已多如过江之鲫,就业市场在量多稀释之下更显得僧多粥少,对绝大多数的毕业生来说,即将面对的是“多个萝卜一个坑”的竞争环境。然而企业求才,真的只偏好“名校”毕业生吗？     

名校高材生,如何做好职场新鲜人?

每年毕业季,都有大批高校毕业生进入职场,人们把他们称为职场新鲜人。这其中,如果你是来自名校的高材生,无论是求职、还是职业发展,那一张名校的毕业文凭都会给你平添重重的砝码。然而,在市场经济大潮中,仅仅依靠一纸文凭,还是不够的。那么,作为名校毕业生,如何应对职场,轻轻松松地做个职场新鲜人?以下案例,或许可以给人以启迪。案例一:名校高材生也应有高情商     

英国首相如何说"不"

请求别人帮你做一件事情,对方却不肯.往往最令你难堪的不是事情没办成,而是自己遭到拒绝,丢了面子.别人求你一件事,你不好意思拒绝,主要原因也往往是怕伤了人家自尊.历史上很多成功的领导人都精通拒绝的艺术,在说"不"的同时,还能给足对方面子.     

劳动部与教育部合作 推出劳动保障岗位资格证书

国家发展改革委员会和教育部在2003年联合成功举办"全国优秀中小企业网上招聘周"活动的基础上,决定继续举办全国中小企业网上招聘活动。此次活动的宗旨是鼓励中小企业吸纳高校毕业生,改变企业人才匮乏的状况;引导广大高校毕业生到中小企业就业,改善中小企业的人才结构,提高职工队伍素质,促进中小企业快速、持续、健康发展。活动月期间,国家发改委将组织中小企业面向应届高校毕业生进行人才招聘,教育部将组织应届高校毕业生上网求职与应聘,招聘信息与求职应聘信息将同时在中国中小企业信息网(www.sme.gov.cn)和中国高校毕业生就业服务信息网(…     

小学作文教学"四指导"

作文难教,教师怕教;作文难写,学生怕写.这是一直困扰着大部分师生的一道难题.如何才能破解这一难题呢?我认为,如能把作文教学的"四指导"工作做扎实,作文将不再是件难事.     

把招聘信息“听”出来

又到了一年一度"金九银十"的黄金招聘月,校园宣讲会紧锣密鼓,名校学生忙赶场,非名校学生忙蹭场,面对创意迭出、激情四溢的校园宣讲会,一届又一届的毕业生经历着从最初的慷慨激昂到等待中的牵肠挂肚,再到尘埃落定后的精疲力竭,或是一次又一次石沉大海后的心灰意冷……面对密密麻麻的校园宣讲会,应届毕业生怎样选择校园宣讲会,参加宣讲会前要做哪些功课?如何才能从宣讲会上获取最有效的信息?     

中小企业"三极一辅"人才选聘模式研究

中小企业是现代社会一种重要的企业形态,它在国民经济中的地位越来越重要.人力资源是企业最重要的战略性资源,能否选聘出企业适用的人才,对中小企业人力资源战略和企业发展至关重要."三极一辅"的人才选聘模式,将会有效地解决这一难题.     

没有"学"不好的学生

一次参观一所名校,一进门我就被一则"没有教不好的学生,只有教不好的老师"的标语给震住了. 近年来,虽然事实已证明该校教育成果辉煌,但这则标语至今仍让我心里犯嘀咕:"没有教不好的学生吗?""外因是变化的条件,内因是变化的根据."     

"大盘+名校"办学模式的思考

"大盘 名校"是近年来我国民办教育发展中出现的一种新型办学模式.这一办学模式既有突出的优点,也存在亟待规范的问题.本文对"大盘 名校"办学模式的发展现状及其存在问题予以分析,并就如何对其规范进行初步探讨.     

"面如土色"是什么样的脸色

案例:<西门豹>教学片段 师:"面如土色"是什么意思? 生:就是形容很售怕. 师:形容很害怕的成语有很多,你还知道哪些? 生:心惊胆战、惶恐不安、惊魂未定. 师:你说的这成语描述的是害怕时的心理,而"面如土色"描述的是--     

老师遭遇的恐惧

正怕考试排名,倒不一定与利益挂钩,但绝对与面子相关。怕安全事故,倒不一定嫌联系家长关注学生繁累,但责任难当。怕不被家长理解,倒不一定要家长全力的支持,至少不希望家长起反作用。怕学生难管,倒不一定要学生个个听话,但怕遭遇敏感学生的极端行为。怕耽误孩子,面对家长以名校为标准的高期望,你敢说,应该分析孩子的特征,寻找适合孩子的发展道路吗?打造无恐惧教室的专题征稿以来,收到了不少关于老师恐惧     

我的两"怕"

每个人都有害怕的事,就连我这个平日里整天笑嘻嘻的快乐小姑娘也不例外.可我的"怕"却很有趣,各位有兴趣的话,接着看吧. 听了我的第一怕,你会笑掉大牙的.因为--我"怕"我的名字.我的名字叫张瑱,爸爸说,"瑱"字有美玉、宝玉的意思,所以十年来,我一直为拥有这个名字而自豪.可是因为那件事,我开始讨厌、"惧怕"我的名字了.     

巧妙应对面试"怪招"

尽管你是名校毕业,出类拔萃,外语流利并精通电脑,但在应聘过程中,如同你考GRE时遇到了一辈子也不会遇到的单词一样,你会遇到想也想不到的情况,即一些公司精心设计的面试"怪招".面对这种情况,你该如何处理呢?下面提供的几例智慧应聘者的成功面试,你或许可以从中有所感悟和启迪.     

小学"零距离作文"教学的实践探索

2006年8月,中国文联出版社出版了我校年仅12岁的学生叶跃凡撰写的长篇校园小说<你的笑容真美>,引起媒体的热切关注.之后,我校学生的创作热情一发而不可收拾,不断有长篇校园小说出版,形成了一个引人注目的"小作家群".更多的学生抛开了"怕写、厌写"作文怪圈,激情高昂地写出了许多好作文,在各地报刊发表,或者在各级作文竞赛中获奖.     

哈佛就要“独一无二”

坊间一直有个传闻,说哈佛大学最骄傲的是,每年都会拒绝2000名SAT满分申请人。任凭你功课再好,我也无动于衷!实际上,名校的入学要求并不难捉摸:欧美学校入学前会对学生进行面试,一个经典提问就是:我们为什么要录取你,你有何特别?特色、潜力或者说"独一无二性",顶级名校尤其看重这些。圣乔艾.达斯就是这样一位教授,他对申请入学邮件的取舍,以及对学生潜力的判断,在留学圈中正引起热议,看看他是如何诠释"独一无二"的标准的。每天,我都会收到国际学生的邮件,他们向我索要入学信息、建议,尤其是询     

订单式培养:职校生就业的蓝海

近年来,大学生就业难已经是不争的事实.当成千上万的大学毕业生马不停蹄地奔走于各个人才市场时,他们那略显疲惫的脸庞透露出求职之路并不顺畅.与之形成鲜明对比的是,拥有一技之长的职校生却呈现供不应求的情形.一个明显的趋势是,在如今追求高学历、追求名校毕业生的社会氛围中,职业教育培养出来的知识型技术工人反而成为企业眼中的"香饽饽".     

立正,低头,弯腰!

20世纪80年代,日本经济一片繁荣,企业争相预约毕业生。出自名校的学生,有两三家公司待挑选是常事。我那时即将自日本上智大学毕业,教授社会学的吉田教授在最后一堂课,一     

课程文化:打造名校的必由之路

什么是真正的名校?真正的名校到底"名"在哪里?相信不同的人一定有不同的观点.可能有人会认为,名校名在名师、名在名生或名在名校长.这些因素固然对学校成名不可或缺,但笔者认为,教育是一种服务,是一种精神性的服务.学生是我们这种特殊服务的特殊对象,而教育服务于学生的产品就是"课程",学校正是通过课程这一精神性产品服务于学生的.因此,真正的名校就应该名在"课程"上,努力形成独具本校特色的课程文化.     

教师"荣誉后"管理的反思与跟进

一、教师评优评先的现状反思 随着新课程改革的不断推进,随着社会主义市场经济的不断完善,学校再也不是身处深山老林的禅院了,它时刻受到社会方方面面因素的冲击.各类名校充分享受了市场经济带来的许多好处,有力地抢占了教育市场的制高点,"名校效益"日益凸现.要成为名校,名师是不可或缺的.名师来源于什么?来源于发现和培养,其中,不断的给予评优、评先的机会是很重要的支持性措施.但是,有的学校现行的教师评优制度,大多停留在评选过程上,学校缺乏对教师"荣誉后"的管理.由于评后没有相应的管理机制、激励机制、提高机制,教师逐渐丧失了前进的动力,角色淡忘,认知模糊.有的教师在评优后疏于自我要求,沦为一个普通教师,甚至比普通教师还不如.还有的教师总认为评优嘛就是排排坐,吃果果,今天是你,明天就是我,没有一种荣誉感和责任感,更不用说起到示范带头作用.