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美国著名管理咨询专家、企业创新项目管理专家爱伦.罗宾森博士、郑凯梅博士等一行20余人来到山东济南,举办了“中美企业思想创新与商业合作洽谈会”,罗宾森博士就“一流企业如何利用员工的想法导致企业创新的实际发生”进行了专题演讲。本刊记者就如何利用、开发一线员工的建议等人们普遍关注的问题采访了罗宾森博士。[编者按] 相似文献
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“2012中美清洁能源论坛”于5月25日在上海浦东临港新城拉开序幕,来自中美政府官员、专家学者、企业家代表和新闻媒体记者300余人围绕“展望城市化可持续发展之路”主题展开研讨。 相似文献
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战辉 《河北广播电视大学学报》2000,(3)
中国加入WTO指日可待,“入世”意味着国内的各个企业要面临冲击、挑战和机遇,企业的运行和管理环境要发生剧烈的变化。企业要想在国际市场的竞争中保持良好的经济效益,管理必须创新,使企业各生产要素合理流动,进而达到优化配置,建立起现代企业制度。在改革创新中,要以“人本”为原则,以市场为导向,以现代企业为基础。 相似文献
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【本刊讯】由中国国际青年交流中心和中国教育技术协会高校远程教育专业委员会共同主办的"第五届中美远程教育论坛",将于9月16日—20日在南京举行。这是继北京、特洛伊、杭州、马里兰之后的又一次中美远程教育领 相似文献
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《职业技能培训教学》2006,(9):57-57
时间、地点:2006年9月21日&;#183;北京
主讲嘉宾:1.姜俊禄《劳动合同法》课题组负责人
2.劳动和社会保障部有关专家
拟邀对话嘉宾:新浪等著名企业人力资源总监
主办:国家劳动和社会保障部《职业》杂志社 承办:北京汇实企业管理顾问有限公司 相似文献
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2002年12月14日,时值初冬,寒气逼人。能容纳500佘人的济南南郊宾馆俱乐部礼堂座无虚席,掌声阵阵,气氛热烈。来自山东省各级经贸系统管理干部、167户重点企业集团负责人、民营企业家及各届人士共聚一堂,参加为期两天的"齐鲁企业论坛 相似文献
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《学位与研究生教育》2008,(11)
本刊讯(记者周文辉)2008年9月24日,川滇渝研究生教育管理创新论坛在重庆举行。该论坛是2008年教育部研究生教育创新计划资助项目,旨在充分利用川滇渝三地高校的研究生教育资源,加强研究生教育管理区域合作与交流,为两省一市以管理干部为主的研究生教育工作者提供交流平台,通过管理创 相似文献
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《宁波教育学院学报》2009,(3)
<正>今年5月26日,我市"教育管理创新"校长论坛在市委党校举行。论坛分中学组和小幼组同时进行,49位中小学在职校长和幼儿园园长在本次论坛上发言。各位选手凭借先进的办学思想,丰富的教育管理经验,对学校的文化建设、品牌建设、特色发展和内涵发展作了极具凝炼而又富有启迪的阐述。 相似文献
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2005年,蔡文学来到嘉定二中,在物理实验设计和教具制作方面的突出能力使他很快就成为了学校创新实践小组的主力。短短几年,蔡文学及其团队积极创新物理实验设计、研发简易实验教具,不仅培养了学生对物理的浓厚兴趣,更在动手做的过程中激发了他们的创新思维。 相似文献
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由华东师范大学历史系和国际冷战史研究中心主办的“中美苏关系的演变与冷战转型”学术研讨会于 6月 6日至 7日举行。同时 ,以“紫江”特聘教授陈兼为学术带头人的国际冷战史研究中心也由此启动运作。有 3 0多位国内学者代表参加了这次研讨会。他们分别来自北京大学、中国人民大学、中共中央文献研究室、中国上海社会科学院欧亚研究所、当代中国研究所、南京国际关系学院、浙江师范大学以及上海国际问题研究所、复旦大学、上海师范大学、华东师范大学等高等院校和研究单位。应本次会议邀请 ,美国威尔逊中心冷战国际史项目主任克里斯汀·奥斯… 相似文献
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目前,我国高职院校正经历从传统高职院校向具有社会企业属性的现代高职院校的转变,需要从微观教学组织模式展开深度的管理创新.而教学企业的构建突破了传统高职院校完全非营利以及教学、人、财、物、信息等管理的内在原则,强调社会价值与经济价值双重底线的平衡原则,直接体现了高职院校的核心目标,处于高职院校管理创新的核心,其构建与管理是高职院校的双重价值实现的重要保障 相似文献
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《清华大学教育研究》2007,28(6):F0003-F0003
2007年11月4-5日,为期两天的第二届“清华大学高等教育论坛(2007)”在清华大学举行。本次论坛以“研究型大学的创新与发展”为主题。来自经济合作与发展组织(OECD)、美国大学联合会(AAU)等国际组织的代表,国内部分研究型大学校长,以及美国、日本、欧洲、中国香港和内地等知名高等教育专家和学者,从“社会变迁中的研究型大学:性质、功能与特点”、“研究型大学的科研发展及科研管理创新”、“研究型大学与创新型国家建设”、“研究型大学的人才培养与教学创新”等四个方面对研究型大学的发展和创新、全球化背景下面临的挑战及未来的发展和… 相似文献
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本文笔者首先结合自己的教学经验通过实例阐述了“项目驱动”教学法的教学思路,即结合学生特点,精心设计项目一引导学生分析工作项目并提出问题一根据提出的问题,及时讲授新知识;接着论述了“项目驱动”教学法再实践中应注意的问题(即把好项目设计关、教师必须进行角色转换);最后对其作以总结. 相似文献
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杨耀基 《中国职业技术教育》2007,(9):17-18
企业是技能人才培养、使用的主体,技能人才评价的内容和方式必须适应企业生产经营的实际需要。随着市场经济体制改革的进一步深化,在企业改制的大潮中,企业的人力资源管理方式发生了根本性的转变,同时对高技能人才的需求也不断增加,这对如何改进和完善高技能人才评价体系提出了新的课题。 相似文献
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《职业技能培训教学》2007,(10S):38-38
2007年9月12日,由全球华人竞争力基金会,中国企业联合会管理资询委员会联合举办的“第十届京台科技论坛之人财与管理创新论坛”在北京国际会议中心成功召开。 相似文献