日喀则第二高级中学学生心理健康状况的调查研究

本研究对西藏日喀则二高86名学生使用《中国中学生心理健康量表》（MMHI-60）、班级人际关系量表、自尊量表考察了藏族高中学生的心理健康状况、班级人际关系、自尊水平。结果显示藏族高中学生心理健康状况总体比全国的常模好;心理健康状况在性别和生源地纬度上无显著差异,但是在成绩等级和家庭收入纬度上有显著的差异;班级人际关系和自尊水平在性别、生源地纬度上不存在差异,在成绩等级和家庭年收入维度上存在差异。     

职校学生抑郁和人际关系敏感相关性研究

为了解职校学生心理健康状况,本研究对职校的不同年级的学生心理健康状况进行调查研究,采用症状自评量表SCL-90对277名技校学生的心理卫生状况进行测试,并着重对抑郁和人际关系敏感这两个因子作了比较分析,希望通过调查研究,能得出客观的结论,为相关工作者提出相应的对策。     

高中学生人际关系特点

人际交往是人类生存的前提和基础,是个性品质形成和发展的前提和基础。而交往必然要发生具体的人际关系,因此,很有必要了解学生的人际关系状况。我们在对北京市重点高中1143名学生进行的思想状况调查中,涉及了人际关系问题;为了较全面地了解高中学生的人际关系状况,又在延庆中学200名高中生中做了补充调查。现分析归纳如下。 一、高中学生人际关系的价值取向 通常的人际关系,不是单纯的奉献,也不是单纯的索取,而是一种模糊的互惠关系。人们在交往中,不一定精心计算得失,但随时体验着人际关系的满意程度。一般来说,可     

北京市初中学生职业指导的现状调查与分析

为了解北京市普通中学职业指导教育的现状,探索当前中学生升学择业观的变化及特点,把握中学生的职业意向及主要的影响因素,我们于1996年5月对北京市9所中学初中阶段职业指导工作进行了调查研究,希望这项调查的结果能客观反映当前初中阶段职业指导的基本状况,并为今后职业指导工作提供依据。     

中小学生消费现状与消费教育

为了客观全面辩证地探讨在校中小学生的消费状况,我们对在校学习的30个班级1563名学生进行了消费状况调查。调查采用了表格问卷量化的形式,在不填写姓名的前提下,要求学生实事求是地根据自身消费状况予以填写。现就调查情况及其教育引导谈点认识。     

当今的中学生在想什么

一、前言目前,我国教育正处于由应试教育向素质教育的转轨时期。在这种形势下,中学生在想什么呢?最近我们就“你经常思考的问题有哪些?”向120名中学生(初二学生70名,高二学生50名)进行了一次开放性问卷调查。统计结果表明,中学生经常思考的问题主要有四个方面。它们是“学习问题”、“人际交往问题”、“身体发育”、“业余兴趣”。为了了解目前的中学生在上述四个方面的思想状况,我们进行了专门的调查研究。希望通过这次调查,我们能够较深入地了解中学生的内心世界。为教师、家长开展有针对性的教育提供依据。二、研究方法(一)研究对象本…     

中学生的班级环境知觉及其对学业自我的影响

本文采用问卷法,对415名中学生的班级环境知觉特点及其与学业自我之间的关系进行研究,结果表明：（1）我国中学生班级环境知觉的突出特点是：融洽的人际关系、严整的纪律、浓厚的学习竞争氛围以及中度的学习负担;（2）中学生的班级环境知觉与其学业自我之间存在显著的相关关系,中学生知觉到的人际关系越好、班级越有秩序、竞争气氛越浓厚、学习负担越轻,其学业自我发展水平亦越高;（3）中学生的班级环境知觉对其学业自我的发展有显著的预测作用。     

农村中学生学习心理调变与研究

中学生的学习是在教师指导下进行的,教师必须十分敏感地接受来自学生学习的各种反馈信息,以便更好地指导学生学习.为了解中学生的学习心理状况,最近,我们在一所农村中学进行了中学生学习心理调查.这次调查采取问卷形式,内容涉及学习目的、学习行为表现、学习方法、学习内容、对表扬和批评的看法、对教师的期望等几个方面.调查的对象是初二两个班学生,共收回有效卷170份.下面是这次调查在整理统计后,找出的学生学习心理各方面的基本状况,并作的综合分析.一、农村中学生学习心理的基本状况     

特区中学生校园人际关系困扰与家庭环境的相关研究

采用<中学生人际关系问卷>和<家庭环境量表>(FES_CV)对188名初中一年级学生进行测试,希望能够了解特区中学生人际关系特征与家庭环境状况,以及它们之间的相互关系.结果表明家庭环境的矛盾性对中学生人际关系困扰有显著相关,家庭环境的矛盾性与师生关系困扰和同伴关系困扰呈负相关,对师生关系困扰和同伴关系困扰有负向预测作用.     

中专生消费现状调查及引导方向

为了客观、全面、辩证地探讨在校中专学生的消费状况,我们对在校学习的３４个班级１２９７名同学进行了消费状况调查。调查采用了表格问卷量化的形式,在不填写姓名的前提下,要求学生实事求是地根据自身消费状况予以填写。现就调查情况及其教育引导谈点认识。一、中专生...     

由一项抽样调查引发的思考

1994年1月17日,我校教科组对本校四个班级(高、初中部的重点班、普通班各两个)进行了问卷调查,目的是了解目前中学生的部分状况.我们发出193份调查试卷,提出若干问题,请学生如实回答,然后作了分析总结.我们着重调查学生们是否具备了一定的劳动技能和劳动的习惯,是否有过吃苦的体验.初步培养了吃苦耐劳的品德.     

当前我省中学生的理想、动机和兴趣的调查

为了给中学政治思想和教学工作提供心理学依据,我们先后在四所不同类型中学的三个年级、二十四个班级进行了调查。调查的对象是1230名男、女中学生。调查内容,主要是了解青少年理想、学习动机、兴趣范围与水平。在调查中,我们采用了全国统一使用的设计方     

农村寄宿制初中生心理健康调查研究

目的：了解农村寄宿制初中生心理健康状况,比较寄宿生与非寄宿生心理健康状况的差异;方法：采用“中国中学生心理健康量表”调查了150名寄宿制初中生和非寄宿制初中生50人,比较寄宿生与非寄宿生心理健康差异;结果：寄宿生各项得分均略高于非寄宿生,其中在“人际关系紧张敏感”程度上,寄宿生明显高于非寄宿生;在“敌对”程度上,男生明显高于女生;其中“适应不良”和“人际关系紧张敏感”两个因子上,独生子女显著高于非独生子女;在“强迫”因子上,单亲家庭学生明显高于非单亲家庭学生。     

面对中学生高消费热浪的思考

随着国民经济的发展,生活水平的提高,中学生的消费状况已发生了很大的变化。为了了解我校学生的消费状况,为学校引导学生树立正确的消费观提供依据,我们特此进行了调查。全校28个班级进行了抽样调查。一、消费情况:兵来钱挡,水来钱掩目前中学生钱都用在什么地方了呢?我校同学的消费主要集中在(一)住校伙食费和买日常生活必需品;(二)买学习资料、文具等学习用品;(三)买零食、     

大学生人际关系与班干竞选的相关性研究

本文目的是为了探索人际关系中情感、咨询和信任对大学生班干竞选的影响,运用社会网络分析法初步分析大学生的人际关系。调查对象为60名大学生。研究发现:人际关系中的咨询和信任关系对班干竞选的影响高于情感的影响;根据给出的人际关系及班级成绩综合排名可推断出班级的主要班委等一些结论。     

城乡结合部普通高中高一农村新生心理健康状况调查与对策研究

目的全面、真实的了解高一新生的心理健康状况,建立高一学生心理档案,为预防和改善高一新生心理问题提供依据。方法采用SCL-90(心理健康自评量表)在统一指导语下对武山县一中高一新生1000名高中生进行了心理健康状况问卷调查,并随机抽取400份有效问卷作为分析样本,采用SPSS16.0软件进行数据处理。结果 SCL-90所调查的样本九项因子与全国中学生常模相比差异有统计学意义(p<0.01或p<0.05)心理问题的与学生的性别、班级、户籍有明显关系。结论高一新生存在一定的心理问题,其产生与学生对新学校的适应情况、人际关系、学业压力有密切关系。     

湖南城乡中学生心理健康状况的调查与比较

根据深入开展城乡中学生的心理健康教育的需要,调查湖南城乡中学生的心理健康状况。运用SCL—90量表随机对1570名中学生进行团体施测。结果表明城乡中学生心理问题的总检出率为10.56%,其中严重心理问题学生有3.69%。比较显示,农村与城区中学生心理健康状况中心理问题的总检出率无显著差异,但城乡中学生各年级间心理存在显著差异,农村中学生中心理问题的高发期是初一和高一,而城区中学生中心理问题的高发期是初三和高二。城乡中学生的心理健康状况既不容乐观,也不宜悲观。各因子分中,农村中学生人际关系敏感和敌对两因子显著高于城区中学生,抑郁和精神病性两因子也显著高于城区中学生。与全国中学生常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显低于常模,心理健康整体状况高于全国中学生心理健康平均水平。与全国青年常模比较,湖南城乡中学生各因子分明显高于常模,心理健康整体状况低于全国青年心理健康平均水平。     

中学生人际关系的优化

现代的中学生由于受来自主、客观方面原因的影响 ,在人际交往方面还存在许多问题 ,这已引起教育工作者的重视。加强对中学生人际交往的正确引导和教育 ,促使良好的人际关系的形成 ,具有相当重要的社会意义 ,也是对学生进行综合素质教育的必不可少的组成部分。建设良好的班集体是培养学生建立和谐的人际关系的主要措施之一。学校班集体是具有共同的社会目标 ,公认的行为准则 ,统一的标准 ,一定的组织形式 ,组织纪律 ,稳定的构成成员和各种不同人际关系的群体。它是联络师生、同学之间的感情、沟通班级之间、班级与学校之间、个人与组织相互关…     

邢师高专学生心理状况调查报告

一、调查目的(一)、了解我校学生的心理状况(二)、为我校的教学和学生管理工作提供有关学生心理的客观依据.二、调查方法与内容(一)、方法在全校每个教学班中,随机抽取男生、女生各5名,共360名学生.(体育系二年级、美术系一年级和化学系一年级因故除外).(二)、内容此交调查采用三个自制问卷,分别反映人际关系,情绪和自我意识状况.每个问卷分别为25个小题,每小题含四个选择项,并且分别赋予1、2、3、4等4个等级分.每个问卷满分为100分.三个问卷总分之和越高,则表明心理健康程度越高.     

转型期我国中学生心理健康状况调查与分析

采用《全国中学生思想道德状况调查》问卷对全国5167名中学生的心理健康状况进行调查。结果表明：大多数中学生活得很愉快或比较愉快,绝大多数中学生对自己作肯定评价,大多数中学生主动与人交往,近两成的中学生坚持性差,大多数中学生独立性强。