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提高自主创新能力,努力建设创新型国家,是我国一项重大而紧迫的战略任务。而建设创新型城市是建设创新型国家的具体化。对于重庆来讲,人力资源的素质普遍低下是阻碍创新型城市建设成功的一大隐患。只有通过正规与非正规的教育,尤其是专业人员继续教育,才有可能把人口资源转化为人才资源。分析了专业技术人员继续教育在创新型城市中建设的作用,针对重庆专业技术人员继续教育问题,提出了对专业技术人员继续教育的思考。 相似文献
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当前我国继续教育还比较落后,面临诸多机遇和挑战。发展继续教育,完善终身教育体系是增强我国经济发展后劲,建设创新型国家的重中之重。这就需要我们探索、研究和解决继续教育面临的诸多问题,科学依法推进继续教育,不断建立完善中国特色继续教育格局,提高专业技术人员创新能力。 相似文献
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继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,对于建设高素质、创新型的专业技术人才队伍,增强自主创新能力,建设创新型社会,具有重要作用。同时,如何更好的发挥继续教育作用,建立健全相应的保障措施,是当今继续教育工作所面临的亟待解决的问题。 相似文献
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当前我国继续教育还比较落后,面临诸多机遇和挑战。发展继续教育,完善终身教育体系是增强我国经济发展后劲,建设创新型国家的重中之重。这就需要我们探索、研究和解决继续教育面临的诸多问题,科学依法推进继续教育,不断建立完善中国特色继续教育格局,提高专业技术人员创新能力。 相似文献
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继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。加强继续教育工作,积极推进专业技术人员继续教育开发原则的创新,加快专业技术人员继续教育步伐,创新完善专业技术人员继续教育机制体制,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的专业技术人员队伍,对推动经济社会又好又快发展,具有重要现实意义。 相似文献
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人才是我国经济社会发展的第一资源,专业技术人才是我国人才队伍的骨干力量,在建设创新型国家和全面建设小康社会伟大事业中发挥着重要作用。全面加强专业技术人才队伍建设,是我们应对激烈的国际竞争,提高自主创新能力,实现经济社会又好又快发展的必然要求。华中科技大学继续教育示范基地自成立以来,充分发挥示范基地龙头和引领作用,加大对专业技术人员继续教育的研究和实践,依托学校优势学科,积极整合学校优势资源,搭建专业技术人员继续教育平台,取得良好的社会声誉。 相似文献
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《继续教育》2003,17(5):31-33
第一章 总则 第一条 为贯彻落实《新疆维吾尔自治区专业技术人员继续教育规定》(以下简称《规定》),推动全区继续教育事业健康有序发展,制定本细则。 第二条 自治区行政区域内国有企事业单位、中央驻疆单位、集体、乡镇、民营及其它各种经济成份的企业在职专业技术人员(含专业技术管理人员,下同)适用于本细则。 第三条 继续教育的对象是指在企事业单位中从事专业技术工作和管理工作的在职专业技术人员。 第四条 继续教育的任务是对在职专业技术人员的知识和技能不断进行补充、更新、拓展和提高,促使其完善知识结构,提高创新能力和参与国际竞争能力,追踪科学技术发展新水平,为我区经济建设和社会发展提供人才保障。 第五条 专业技术人员享有接受继续教育的权利,并履行《规定》所确定的义务。 相似文献
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专业技术人员作为一个有着特殊要求的职业,更是始终处于学习的过程中。学习是专业技术人员永恒的主题。继续教育是针对专业技术人员进行的专业知识更新、补充、拓宽,以培养创新能力为目的的后学历教育.是提高专业技术人才的综合素质和创新能力的重要手段。在国外,继续教育活动的开展至今已有100多年历史,它最早从美国开始,60年代发展到欧美国家,70年代末由清华大学的教授在国内率先引进“继续工程教育”这一与国际相沟通的名词与概念。随着改革开放的深入和经济建设的高速发展,继续工程教育被称之为继续教育, 相似文献
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专业技术人员作为一个有着特殊要求的职业,更是始终处于学习的过程中。学习是专业技术人员永恒的主题。继续教育是针对专业技术人员进行的专业知识更新、补充、拓宽,以培养创新能力为目的的后学历教育.是提高专业技术人才的综合素质和创新能力的重要手段。在国外,继续教育活动的开展至今已有100多年历史,它最早从美国开始,60年代发展到欧美国家,70年代末由清华大学的教授在国内率先引进“继续工程教育”这一与国际相沟通的名词与概念。随着改革开放的深入和经济建设的高速发展,继续工程教育被称之为继续教育, 相似文献
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《继续教育》2007,21(11):4-7
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》全面加强专业技术人才队伍建设、按照《国家中长期科学个技术发展规划纲要(2006-2020年)》和《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,国家人事部、教育部、科技部、财务中近晶联合印发《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》,提出要以能力建设为核心,以培训高层次创新型专业技术人才为重点,有计划、分领域、分类别、分层次开展大规模的继续教育活动,不断提高专业技术人才队伍的创新能力个整体素质,该《意见》明确了今后一个时期加强继续教育工作的目标任务,指出要在各级党委、政府领导下,进一步建立建立政府人事部门主管、业务部门实行行业管理、用人单位和施教机构为寮施主体的专业技术人员继续教育工作体系;同时提出要紧紧围绕《国家中长期科学和技术发展规划纲(2006-2020年)》确认的主要任务,着力培养造就一批高层次创新型专业技术人才,重点是加快实施专业人才知识更新工程,确保“十一五”期间完成重点培训300万名中高级专业技术人才的任务。本期将其全文刊载,以飨读者。 相似文献
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《2003-2005年全国专业技术人员继续教育规划纲要》中指出,继续教育必须适应知识经济快速发展的要求,在不断拓展知识面、学习新技能的同时,以能力建设为重点,注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力、创新能力和跨文化交流能力,以适应职业和岗位的要求。加强专业技术人员能力建设,是当前及今后一个时期继续教育工作的重要内容。一、专业技术人员能力建设的含义能力通常指完成一定活动的本领,包括完成一定活动的具体方式,以及顺利完成一定活动所必需的心理特征。一个人的能力是体能、技能与智能三者的高度统一。中国科学… 相似文献
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中国石油天然气集团公司 《继续教育》2007,21(2):9-11
为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》,进一步加强专业技术人才队伍建设,根据人事部《专业技术人员知识更新工程(“653工程”)实施方案》,中国石油天然气集团公司按照大力实施“人才强企”战略,努力建设创新型企业的总体部署,大力加强专业技术人才继续教育,全面部署了知识更新工程,有力地促进了专业技术人才队伍整体素质和创新能力的提高,为推动集团公司的改革发展提供了坚强的智力保证和人才支持。 相似文献
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为贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》,落实《人事部专业技术人才知识更新工程(“653工程”)实施方案》(国人部发〔2005〕73号)的要求,进一步加强信息专业技术人才队伍建设,推进信息专业技术人才继续教育工作,提高队伍的整体素质和创新能力,制订本实施办法。一、目标任务根据我国信息技术发展和信息专业技术人才队伍建设的实际需要,从2006年至2010年,在我国信息技术领域开展大规模的专业技术人员继续教育活动,每年开展专业技术人才知识更新培训12万人次左右,6年内共培训信息技术领域各类中高级创新型、复合型、实用型人… 相似文献
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关于我国专业技术人员继续教育问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
办好继续教育是缩短我国与发达国家差距的必然要求。当前,在我国专业技术人员的继续教育中存在着注重功利性和忽视培训质量等问题。办好专业技术人员继续教育的途径和对策是:引入竞争机制,加强师资队伍建设,加强专业技术人员继续教育课程建设和运用现代教育技术手段。 相似文献