大学物理多元化教学探索与实践

将现代教育技术、黑板、投影仪、双语教学等多种教学模式、手段与方法有机地融在一起，进一步让演示实验进课堂，各因素相互补充，优化组合，全方位、立体化实施大学物理课堂教学，可提高教学效率并增强教学效果；外教参与双语教学，丰富了学生的思维方式，增加了学生实战英语练习的机会，也渗透了中西方文化内涵。     

英语课堂教学中的跨文化交际——一项对外籍教师与中国学生的调查

文章以一项对大学英语教学中外籍教师的调查为基础,探讨了外教的教学风格、教学方法和教学内容,他们的教学风格、教学方法和教学内容是否被中国学生所接受,以及他们的教学效果和课堂内的跨文化交际的效果如何。同时,还分析了外教的文化背景怎样对他们的课堂教学产生影响。最后,文章指出了外教教学上的一些不足之处,旨在促进外教和中国学生的相互理解,并且使英语课堂成为跨文化交际的一个有效的场所。     

利用信息技术改革课堂教学

随着信息技术在课堂教学上的应用,传统的教学模式逐渐成为一种阻碍的力量,使得信息技术难以深入到课堂教学.本文通过分析信息技术对教师教学方式及学生学习方式的影响,指出课堂教学应从以教师为主体的教学模式转变为以学生为主体的教学模式,提出采用建构主义的教学方法,设计课堂教学内容,调动学生学习的积极性,由课堂学习扩充到课外学习,利用网络资源主动获取知识信息.并指出教师要充分利用信息技术,改进教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,培养其创新意识,提高教学质量.     

文化史视野下地方文化课程教学的探索与思考--以“亳文化概论”教学为例

为有效解决亳文化概论课程在课堂教学实践中存在教学模式单一，学生兴趣不高、重视不够等问题，在对授课教师和相关学生进行深入调查的基础上，分别从学习态度、教学手段、教学方法等方面，提出一些有针对性的意见和建议。     

“以就业为导向”的计算机专业课课堂教学——浅谈中等职业类学校计算机教学改革

职业教育就是就业教育,以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。现在各个职业学校各个专业都在不断探索与尝试以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法,以便更好地促进学生的就业。本文通过自己在计算机专业课课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革,从而探索有利于中等职业类学校计算机专业健康发展的教学模式、教学方法,真正实现以就业为导向的职业教育。     

浅谈案例分析在会计教学中的应用

传统的会计课堂教学，基本上是“填鸭式”的教学，教师讲授抽象的会计理论，学生被动接受。这种教学模式不利于调动学生学习积极性，违背了学生是教学主体的原则。教师可在会计教学中，以案利分析法为主要教学方法，并结合多媒体电教手段创建新的会计课堂教学模式。     

英语语言学课程教学改革实践探究

英语语言学课程教学改革与实践研究主要是对课程教学方法、教学手段的研究。文章通过问卷调查分析了目前英语语言学课程教学存在的问题,提出应从对学生进行课程教学目标的教育入手,建立以学生为主体、教师为主导的互动教学模式,同时,将课堂讨论、小组活动引入课堂教学,辅之以多媒体教学手段,从而提高学生的语言意识,拓宽他们的知识视野,提升他们发现问题、解决问题的能力。     

“以就业为导向”的计算机专业课课堂教学——浅谈中等职业类学校计算机教学改革

职业教育就是就业教育,以服务为宗旨以就业为导向是职业教育健康可持续发展的根本保障。现在各个职业学校各个专业都在不断探索与尝试以就业为导向的课程体系、教学模式、教学方法,以便更好地促进学生的就业。本文通过自己在计算机专业课课堂教学中从教学模式、教学方法、教学手段的变革,从而探索有利于中等职业类学校计算机专业健康发展的教学模式、教学方法,真正实现以就业为导向的职业教育。     

中外教师合作教学模式在高职口语中的应用

本文以合作教学理论和语言输入假设为理论依据,通过问卷调查、访谈、课堂观察、实验教学等方法探究三种模式在口语教学中的应用。得出以下结论:中外教师合作教学模式能够激发学生的学习兴趣;能够促进教师合作学习;能够发挥中外教优势,优化外教课堂教学行为。     

构建高职思想政治理论课“教学做一体化”课堂教学模式

为提高高职思想政治理论课课堂教学效果及人才培养质量,构建思想政治理论课“教学做一体化”课堂教学模式势在必行.这种教学模式以提高高职学生思想政治素质和职业核心能力为目标,在教学理念、教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等多方面进行了改进,以增强课堂教学的针对性、吸引力和实效性.     

基于WebQuest的高职java教学改革探索

WebQuest是一种以信息技术为手段．以问题为载体的新型网络探究教学模式．以培养学生搜索和处理信息以及知识探究能力为目的,在教学过程中学生可利用各种网络资源．以独立或者协作方式找出解决任务的方法。并付诸实施。本文针对高职iava课程传统教学方法中存在的课程设置与教学模式缺乏灵活性,所教知识与企业需求脱节,学生学习兴趣与积极性不高等问题,提出了基于WebQuest的iava教学模式,有效地优化和改进课堂教学方式和学习方式。从而提高教学质量。     

关于高职高专英语听力课程教学方法的探讨

分析听力课程教学中存在的问题及影响学生听力学习的主要因素,探究采用多媒体手段建立视听说教学模式,提高课堂教学效果,以及引导学生课后进行多种形式的训练等教学方法,有效地提高学生听力理解能力。     

高职英语课堂教学之我见

教师要根据高职学生的特点,激发学生学习英语的热情,提高课堂教学效果,必须摒弃传统的以教师为中心的教学模式,创建新的以学生为中心的教学模式.采用灵活多样的教学方法,创新英语课堂教学手段,增强英语教学课堂的活力.     

计量经济学教学模式改革与方法创新

本文将从课堂教学的实践出发,从教学手段、教学内容和教学方法等方面分析,探讨计量经济学教学过程中存在的问题,并提出计量经济学教学模式改革与方法创新的必要性,通过计量经济学课堂教学模式的改革和教学方法的创新来提升学生的应用能力,强化计量经济学的教学效果。     

“快乐教学”在体育课堂教学中的实施

改变体育课堂教育教学模式,把"快乐教学"思想融入教学过程中。以实施"快乐体育教学"为手段;激发学生学习动机为目的,及时调整教学计划与教学方法。以玩中乐、乐中练的教学思想组织课堂教学。     

关于搞好课堂教学的几点思考

课堂教学对于学生掌握知识、培养能力起着至关重要的作用.搞好课堂教学要坚持教与学双向交流的教学模式,完善教学方法,贯彻精讲多练的教学原则,以学生活动作为课堂教学的中心,改变教学手段,充实教学内容.     

信息技术环境下的语文教学模式

在科学技术迅猛发展的利识经济时代，随着计算机多媒体技术、网络技术的逐渐普及和新课程理念的更新，推进信息技术环境下语文教学过程的整合，不断创新教学模式和教学方法，也将是初中语文课堂教学改革的趋势和方向。利用商络环境、多媒体技术，以任务驱动为手段，改变传统的单一的教学模式，强化学生课堂主体意识，有利于培养学生的实践、探究能力，能更加突出学生的主体地位及语文教育的人文性。     

优化英语课堂教学的探索

传统的英语教学方法存在着诸多不利于培养学生语言应用能力的实际问题。因此，教师应积极转变教学思想与理念，改革教学方法和手段，以培养学生语言应用能力为主，加强学生的听、说、读、写、译能力。在教学过程中，教师应采取多种教学方法．优化课堂教学，树立以学生为主体的思想。     

初中音乐课堂中师生互动教学模式的构建

新课程的音乐课堂是师生平等互动的课堂,以学生为主体,构建师生互动教学模式,注重创建和谐的教学环境,不断创新教学方法和教学手段,与学生建立良好的师生关系,从而提高音乐课堂教学的效率。     

解析几何课堂教学改革的设计与研究

为了适应信息化时代,要求大学教育更注重对学生的创新能力、实践能力及应用能力的培养,因而解析几何课堂教学需要进一步改革与研究。分析了目前课堂教学的现状,对解析几何的内容进行模块划分,从教学理念、教学模式、教学方法与手段等方面,提出解析几何课堂教学改革的设计方案,为提高课堂教学效率提供了有效的实施途径。