间接点示 暗合题意——点题技巧之三

间接点示,就是在文中间接地点明标题,又叫“暗点”,也是从点题的显露程度上提出来的。这种点题,只能是暗合题意,题目中的有关词语乃至整个标题在文中一般不出现,只是意思与标题相一致,实际上是含蓄地隐蔽地点示标题,点题文字也就要明显增加。写作时,由于不是直     

浅谈作文中的画龙点睛之笔

作文的点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的主旨。这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称之为“诗眼”,在文章中又称之为“文眼”,是全诗文的精神“团聚处”。后人常谓文中点题之句为“画龙点睛”。     

高考作文点题摭谈

点题,就是在恰当的地方用精要的语句点示文章的题旨,暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句。我们称之为点题之笔。这种点题之笔,就是诗歌中所说的“诗眼”,文章中所说的“文眼”,是整篇诗文精神的“团聚处”。高考作文要非常重视点题之笔。     

例谈“点题”

“点题”这一概念,在作品分析和文章写作中被广泛的提及。什么是“点题”?按通说指的是“用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来”(《汉语大词典》)。但作为一种写作的技法,“点题”之“题”既指文章题目,也指文章题旨。所以,“点题”的方式,一种是指点文章的题目,一种是指     

怎样写才能突出中心

作者的写作目的就是文章的中心思想。怎样写才能突出文章的中心呢?突出文章的中心的方法多种多样,常见的有如下十种方法: 一、巧立文题题目是一篇文章的“眼睛”,有的作者在文题上就直接点明中心。如《伟大的友谊》一文的题目就属于这种。二、首尾点题。有的文章开头或结尾直接点明中心。如《詹天佑》一     

三年级单元训练14：“熟悉的人的一件事”简快导写

简快导写 1．开头点题定位 这次习作是通过一件事来表现熟悉的人的某一方面的特点，题目和内容一旦确定，就可以马上确定文章的开头。写人物的文章，开头的定位一般有两种方法：一是“个性定位”（这里的“个性”指的是人物的与众不同之点），就是在开头的时候，首先将人物的与众不同之点告诉读者，[第一段]     

明眸,不只美在第一瞥——中考满分作文点题技法例谈

题目是文章的眼睛,有人用“明眸善睐第一瞥”形容标题的动人魅力。“在第一瞥”之后,怎样在文中巧妙地点题,使“明眸”更加亮丽呢?2005年中考满分作文为我们提供了可资借鉴的范例。一、照应式。题目出现于文章开篇与结尾,既突出文旨,又使结构严谨。湖南益阳市“考微笑”话题,有位考生用借代法拟了一个形象化的标题——将嘴角轻轻上扬。文章开篇点题并将主旨诗意化“:轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作,就像春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像柔柔的清风,……”结尾处则先作诗意化的收拢并再次点题“:朋友,将嘴…     

“辨点”初探

“辨点”作为“三点三路”教学法的第一个教学环节，有如一部好乐章的序曲，在“三点三路”教学法中起着举足轻重的作用。“探路”无疑是“上路”、“识路”、“拓路”的必由之“路”，而“辨点”则是“探路”的最佳办法。然而，笔者在听课中发现部分教师在开课时只搞了一个激学游戏就算完成了辩点探路的任务。这种以激学代替辨点，学生无点可辨、无路可探的现象说明这些教师还没有真正理解“辨点”的含义，没有掌握指导学生辨点的方法。所谓“辨点”，就小学数学而言就是学生通过自学课本，或观察、解答老师设置的题目（辨点题），初步分辨…     

课文点题的修辞艺术

写作文时,在关键的地方用简明扼要的语句点明文章题目的含义,这在写作上称为“点题”。点题使文章内容明晰,主题     

课文“点题”方法例谈

点题就是在文章关键的地方用一两句或一段简明扼要的话,直接把文章的题意提示出来,以便突出内容,揭示中心,照应题目.给读者留下深刻的印象。为了让学生尽快地掌握文章点题的技巧,我们在阅读教学中就要联系课文,有目的有步骤地教给学生的点题方法。一、开篇点题《桂林山水》开头写道:“人们都说:‘桂林山水甲天下。’我们乘着木船,荡舟漓江,来观赏桂林的山水。”这一开篇点题,既写出了作者荡舟漓江,观赏桂     

四年级单元训练14：“一个小伙伴”简快导写

简快导写 1．开头点题定位 这次习作是通过“几件事”来表现熟悉的人的某一方面或几方面的个性或品质特点，题目和内容一旦确定，就可以马上确定文章的开头。开头的定位一般有两种方法：一是“个性定位”，就是在开头的时候，首先将“小伙伴”的与众不同之点告诉读者。如“我的小伙伴叫马金铃，她可是一个多才多艺的人呀。”[第一段]     

画龙点睛——作文的点题

【写作导语】 一、什么是点题 点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称之为"诗眼",在文章中又称之为"文眼",是全诗文的精神"团聚处"。 二、为什么要点题 巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以,我们在写文章时,必须在关键的地方用上几句警语点明要旨,使文章的内容更加精辟有力,以起到画龙点睛的作用。 点题作用具体表现在以下三方面:1.点明全文中心,使读者     

切中肯綮 丝丝入扣——漫谈作文点题扣题技巧

所谓点题扣题,就是紧扣题意来写作,即在文中恰当的地方用简明扼要的语句点明题目、话题或主题,以揭示文章的主旨。灵光一点,价值千金。     

画龙要点睛——谈作文的点题

一、什么是点题点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称为"诗眼",在文章中又称为"文眼",是全诗文的精神"团聚处"。     

作文讲评关键要“升格引路”

依据多年的教学实践,我认为作文评讲重在"升格引路".我将作文升格分为三个层次:学生小组升格,教师下水升格,同题拓展升格.最近一次练习作文,题目是"____之桥",学生普遍扣题不紧.有一个同学写"沟通之桥",通篇叙述自己的苦恼,最后一句才点了一下"希望架起一座沟通之桥".文章内容游离于文题之外,是乱贴标签式作文.讲评课上,我确定的训练点为"扣题"升格,让学生在作文互改小组内先展开讨论,确定详写情节,然后再动笔进行"局部点题"练习,要求学生围绕"直接点题"或"暗示点题"的方法给自己的作文进行点题升格.     

浅析作文创新

“文贵出新”,新就是写人之所未写,发人之所未发。创新是作文的生命线,是作文不断追求的灵魂。那么,如何使作文创新呢？ 一、拟题创新 题目是文章的眼睛。题目的好坏直接关系到文章的质量,而且关系极大。     

记叙文点题“三宜”“三忌”

点题的“点”是“点化”之意,“题”是“题旨”之意。记叙文中的点题,最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时,升华情感,深化主旨。点题不失为记叙文写作“添彩”的妙招,但真正要“点”得精妙出彩,还必须注意以下“三宜”“三忌”：     

画龙巧点睛——浅谈作文点题的技巧

扣题写作,是所有考场作文最基本的要求之一,而能最示扣题写作的一个重要标志就是点题。有人曾这样概括：点题是挽救离题文的“救命草”;点题是获取“保险分”的“奠基石”;点题是优秀作文的“锦上花”……可见,点题在写作文中有多么必要!那么,就让我们来有意地学习、掌握点题的一些技巧吧。     

心理描写的透心术

法国作家雨果说过:"有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界."心理描写是作文中表现人物性格品质的一种绝好的方法.不仅如此,心理描写还是"点题"的捷径哦! 点题的重要性不言而喻,但是对于大多数学生而言,说起切实可行的点题方法却是如在云里雾里.点题不单单是硬往题目或者中心上的某些词上扣,也不单单在开头结尾重复一遍题目就万事大吉了.行文中的点题才更见功力!要运用各种写作手法,使点题部分与整个文章浑然天成而不显生硬.这时,我们完全可以通过心理描写显示出文题的意义,表达作者要写这篇文章的目的.     

“点题”点出亮点来

点题的具体做法是:一要不断出现点题词句,命题作文主要点标题或主题,话题作文主要点话题或主题,材料作文主要点材料中的关键语句或主题。文中点题、扣题字眼出现的次数宜多(也不能过多)不宜少,以给阅卷老师带来强