物理计算题解题思路例举

一、理解概念,化难为易学物理一定要把理解概念放在首位,只有充分理解概念,才能在解题中经过分析、推理,化难为易. 例1 选种时需要密度为1.1×103千克/米3的盐水.为检验所配制的盐水是否符合要求,取500毫升盐水样品,称得它的     

未知量多于方程数的物理题解例举

在不少物理题的解答中,列出的方程数少于未知量的个数,遇到这种情况,不少学生无从着手,使问题的解答半途而废。其实,我们只要利用题中未知量之间的相互关系,适当地加以处理,就能使解答顺利进行,得出圆满的结果。这类题的解答可从下列三个方面处理。     

物理故事(续)

把电能储存起来 1911年,荷兰物理学家卡墨林.昂内斯发现,水银冷却到零下269摄氏度的时候,不但变成了硬邦邦的固体,而且连电阻     

物理故事(续)

高压锅的诞生1681年,英国出生的丹尼斯·帕平,带了一批人到欧洲风景秀丽的阿尔卑斯山去旅行。在野餐时,发现水不到100℃就沸腾了,食物也很难煮熟。帕平还是一位物理学家,他懂得其中的原理。因为高山上空气比海平面稀薄,大气压力低,水的沸点降低。水温升不上去,食物当然难煮熟。于是,帕平决心制成一种使水沸点升高的锅。     

物理故事(续)

假如激光武器投入战场在第二次世界大战的柏林战役中,苏军为加大进攻的突然性,曾利用143部探照灯组成的强光源,照得战壕里的德军呆若木鸡,有眼难睁,使地面部队一举突破德军的外围防御地带。未来战争中,进攻发起者为了掌握战场主动,很可能会充分利用其掌握的各种激光武器,从地面、海上、空中,多角度、多层次、高密度地照射敌方的暴露人员,使之由于大量的视力伤害而丧失战斗力。对于防御者来说,在思想上应当超越时空的局限,清醒地认识到这     

化学计算的六种解题思路(续3)

化学计算的六种解题思路（续３）北京市第３５中学周大可第六种数学推导法数学推导法是指偏重于使用数学技巧求解的化学计算的解题思路。有以下六种情况：１．倍比推导法２．最小公倍数推导法３．数轴推导法４．图解推导法５．平均值推导法６．商余法例题解析：例１．醋酸...     

化学计算的六种解题思路(续1)

化学计算的六种解题思路（续１）北京市３５中周大可第三种分割法一个复杂问题支解成几个简单问题,把原来交织在一起的人为地“分割”开,用“图解分析”化整为零,有助于思考。例题解析例１．向１００ｍＬ０．２ｍｏｌ／ＬＡｌ２（ＳＯ４）３溶液中加入０．７ｍｏｌ／Ｌ...     

化学计算的六种解题思路(续2)

化学计算的六种解题思路（续２）北京市第３５中学周大可第五种比较推理法比较,就是确定物质之间同、异关系的思维过程。推理是由一个或几个已知判断推出新判断的思维形式。比较推理法正是在比其相同较其相异的思维过程中,推理判断得出新结论的解题方法。比较推理法有以...     

奥林匹克物理竞赛(续)

国立莫斯科大学物理系于1965年3月至4月为中学高年级学生举办了传统的物理竞赛.竞赛分三局.学生在第一、二局参加解题竞赛,第三局在实验室内完成实验作业.被接纳参加竞赛的中学生有1500余名.表现出有优良成绩的竞赛者中有40人获得数理小丛书的奖励,得到了优胜者证书和奖状.同时给教师们赠送证书,他们的学生曾积极地参加了物理竞赛.     

语文复习难点题解思路训练(二)

作文 1 突出重点 (题例) 请你根据记者采访残疾女学生刘亚冬的记录,写一篇400字左右的记叙文,题目是《解放军送她走了二万里》。 附:采访记录 记者:听说你期中考试以平均96.5分的优异成绩,第四次获得五年级的第一名,是这样吗? 刘亚冬:是的,这一切应归功于亲人解放军。在我们王庄小学学得好的同学还很多。 记者:你家距离学校有多远?自己上学要走多长时间? 刘亚冬:我家距离学校有三里多路,小朋友们上学只需十分钟,我却要用半个多小时。刮风下雨,只好呆在家里。 记者:解放军战士厉永刚和刘立新同志是怎样知道你的情况的?他们是怎么样做的? 刘亚冬:军营就在我家附近,有时他们执行任务,遇见我拄着双拐上学,开始是厉叔叔接送我。后来厉叔     

应用题解答思路例举

在小学数学教学中解答应用题时 ,首先要了解题意 ,分析了数量间的相依关系 ,之后就应当有一个正确的思路。思路是否正确 ,反应是否迅速 ,是衡量解答应用题能力高低的重要标志。为了提高学生解答应用题的能力 ,应注意培养学生四种思想。1 .比较思想。所谓比较 ,有倍数的比较 ,有数量多少的比较。在倍数的比较中 ,掌握“1”倍数是核心 ;在数量多少的比较中 ,“同样多”是关键。例如 :修一条路 ,第一天修了全长的 1 5% ,第二天比第一天多修全长的 5% ,两天共修 70米 ,这条路全长是多少米 ?此题的关键就在于第二天修的路和第一天修的同样多之外 …     

物理开放性题型例举

开放性题型是指题目给定的条件不完备,或是解题方向不明确,或是解题方法不固定,无法直接使用某个公式或定理、原理求解,需要从多层面、多方位探索与题目有关的知识而获得解决的题型.     

运用心理学改进物理教学(续)

(二)盲目解题得到的教训——对物理方法的抽象与概括是物理教学的重要内容在高三总复习讲到物体的平衡时,我提了一个问题:“用一个滑轮组吊起200牛顿重物(如图), 钩子A和B受的拉力各是多少?(滑轮和绳子的质量不计,摩擦不计,竖直绳子是平行的)”结果对A点受力,答对的只占全班人数的16％,答错的占55％(其中答200牛的占50％,其他答案占5％),不能判断的占29％。对B点受力,多数学生答错(50牛顿)。为什么大多数学生对这种并不复杂的问题竟处于盲目状态呢?原来,多数学生不会运用正确的分析方法,即不会科学地选取研究对象,或意识不到要选取一个研究对象,并把这个研究对象从问题中分离出来。     

2023年高考数学解答题解法荟萃(续1)

本刊“2023年高考数学解答题解法荟萃”主题征稿已于6月15日截稿。对于所有来稿,本刊编辑部在经过分类和初选后邀请一线优秀教师进行整理,栏目组最后定稿。本期刊登全国甲卷和全国乙卷两套试卷中部分解答题的解法。参加本期文稿审理的老师有:郭博(陕西)、董强(陕西)、刘鹏飞(陕西)、龙正祥(陕西)。本刊编辑部对四位老师的辛苦工作及作者的积极供稿表示衷心感谢!     

语文复习难点题解思路训练(一) 五年级

一、阅读 体会文章里的思想感情 [题例] 仔细阅读短文,回答下列问题。 献你一束花 鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? 她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋装进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归!     

语文复习难点题解思路训练(三) 三年级

一、阅读 1.分段 〔题例〕 认真阅读短文,完成后面的作业。 (短文见第五册第15课《雨》。) 1.在文章中找出表示时间顺序的词语,用“～～”标出来。 2.请按“雨前,雨中,雨后”的顺序把文章分为三大段。 〔解题说明与步骤〕 段落有自然段和意义段两种。自然段是文章已经分出来的小段落。意义段是由一个或若干个自然段组成的意义比较完整的一部分内容。我们讲分段,是就意义段来说的。 给文章分段,可以了解文章是按怎样的逻辑次序安排材料的,段与段之间是怎样联系起来的。这样弄清文章的线索,理出文章的思路,了解文章的结构,可以     

2020年高考数学解答题解法荟萃(续1)

<正>全国卷Ⅲ理科第17题:设数列{a_n}满足a₁=3,a_n+=3a_n-4n。(Ⅰ)计算a₂,a₃,猜想{a_n}的通项公式并加以证明;(Ⅱ)求数列{2ⁿa_n}的前n项和S_n。解:(Ⅰ)解法1 a₂=5,a₃=7,猜想a_n=2n+1。证明:当n=1时,a₁=3,满足上式;假设当n=k(k∈N^*)时,a_k=2k+1成立。则当n=k+1时,由递推公式有a_k+1=3a_k-4k=3(2k+1)-4k=2(k+1)+1。综上所述,n∈N^*,a_n=2n+1。(四川省成都市田家炳中学谢玉平;四川省成都市教育科学研究院段小龙;山东省滕州市第一中学郭德龙;陕西省...     

物理浮力计算思路浅谈

浮力计算是初中物理教学的重难点,由于其所涉及公式多、知识面广、题目已知量灵活多变,致使学生对问题束手无策,不知从何下手.要突破这一难关,需抓住核心,浮力计算属初中力学范畴,所研究对象均属平衡(静止)状态,只要能正确分析题中二力(或三力)平衡关系,并结合浮力计算公式F_浮=ρ_掖gV_排,和重力计算公式C_物=ρ_物gV_物,所有问题均可迎刃而解.下面就根据题的难易程度分两个方面谈一下我的方法,供大家参考.     

关于多元函数的计算(续)

四.多元函数的微分运算 1.与一元函数相同,二元函数在M点可微,则必定在M点连续;反之,函数在M点连续,但不一定可微。 2.一元函数可微与可导是等价的:可导必可微,可微必可导。而多元函数可微和可导(偏导数存在)就没有这种等价关系了。多元函数微分与偏导数的关系是:可微必可导,而如果二个偏导数都连续,可导才可微。     

化学计算技巧例举

一、化学式计算1、问题引出(1)欲使SO2与SO3中含有相同质量的氧元素,则SO2与SO3的质量比为多少?其分子个数比为多少?(2)相同质量的SO2与SO3中,其分子个数比为多少?其O元素的质量比为多少?(3)当SO2与SO3中氧元素的质量比为1:5时,其分子个数比为多少?其物质的质量比为多少?