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要用好既典型又生动的论据,必须做到叙述事例时要高度概括,不能为叙述而叙述,叙述应为议论服务;事例叙述完后要对所叙述的事例进行分析,要用简洁的语言提炼出所选取的意思。同学们常犯的错误是:只叙述事例,不进行分析,形成,“论据+论据=观点”的错误形式。其实应用事实论据写作文 相似文献
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一篇议论文,要表明一定的观点和主张,阐述一定的见解,这就是我们所说的论点。为了使观点令人信服,就一定要用依据来加以支撑,这个依据,就是我们常说的论据。论据可分为两大类:理论论据和事实论 相似文献
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在议论中,论据就是论证论点的根据,就是作建立观点的理由。论据包括事实论据和理论论据。一般议论用的多是事实论据,这从高考作中可以选出大量的例子。 相似文献
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薛吉辰 《中学语文(读写新空间)》2004,(2):44-44
在议论文中,论据就是论证沦点的根据,就是作者建立观点的理由。论据包括事实论据和理论论据,一般议论文用的多是事实论据,这从高考作文中可以选出大量的例子。从高考作文中,我们可以看到考生选用论据的一些突出的特点。 相似文献
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李松莲 《语数外学习(高中版)》2013,(10):135
我们都知道同样一个论据可以用来证明不同的论点,而论据的针对性就全部要靠分析来显现。如果光有论据没有分析,那么它与论点的关系也会疏松甚至脱节。所以大家的作文都是"论点+论据"的油水隔离式,而不是"论点+论据+分析"的水乳交融式。解决问题就要对症下药,老师就介绍几种行之有效的分析论据的方法。 相似文献
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在议论文中,论据就是论证论点的根据,就是作者建立观点的理由。论据包括事实论据和理论论据,一般议论文用的多是事实论据,这从高考作文中可以选出大量的例子。从高考作文中,我们可以看到考生选用论据的一些突出的特点: 相似文献
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针对近几年来学生议论文写作中存在的材料贫乏、说理空洞等现象,作文"发展等级"提出了"论据充实"这一要求。论据,即立论的根据,可分为事实论据和理论论据:事实论据,一般指有代表性的事例或史实以及统计数字等;理论论据,一般 相似文献
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在不少同学眼中 ,议论文似乎就像那些终日板着面孔的“老夫子” ,毫无生趣。果真是这样吗 ?鲁迅先生不就有许多脍炙人口、颇受欢迎的议论文么 ?其实 ,论据用得好的话 ,议论文也能写出令人耳目一新的佳作。那么 ,如何选择事实论据呢 ? 一、用新颖鲜活的论据突出时代感 早在一千多年前 ,白居易就提出了“文章合为时而著”的观点 ,意思是说 ,文章应该写当今时代之人 ,论当今时代之事。作为新世纪的中学生 ,应该关注生活 ,学会从报刊、电台、电视等媒体中寻找新颖鲜活的事例。如在《最后的呼唤》一文里 ,作者选用的论据就具有这一特点。文… 相似文献
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议论文是初中作文的一个重要形式。议论文写作,首先论点要鲜明。其次对论据的分析要透彻。提出论据并能充分自圆其说是分析论据的目的。必须要揭示出论据中蕴含的道理以及与论点之间的必然联系,要充分表明论点与论据之间的本质联系。一、现状:一个语文教师不容忽视的话题 相似文献
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作为议论文的三大要素之一的论据,是论点和论证的基础,具有极其重要的作用。纵观近几年的高考满分作文,议论文在论据的使用方面确实有不少独到之处,很值得借鉴和学习。 相似文献
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在议论文训练中,学生暴露出很多问题,其中之一就是论据使用不够恰当。作为议论文三要素之一的论据,在议论文中有着举足轻重的地位。下面就学生作文中存在的问题,谈谈论据的选用。 相似文献
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时间:1984年3月25日。(省语文教学研究会组织的大型公开课)任课教师:天门中学朱显驹班级:高三文科班课题:关于论据的引述和评析——论据运用得失谈例文:该班学生杨虹、罗文杰的习作(附后)课型:讨论课课时:八十分钟教学过程实况 相似文献
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在高中议论文写作中,学生作文中的论据往往会呈现出缺少分析、分析不准的特征。论据分析是议论文论证的关键,准确、深刻的论据分析才能更好地论述主旨。本文结合高中生议论文中论据分析的常见弊病,针对性地谈一谈如何进行论据分析,才更准确和更深刻。 相似文献
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学生在议论文的写作中,论据的选择和运用常会出现各种各样的问题,如缺少事实论据、缺少道理论据、事例论据错误等。本文以话题作文"留一些柿子在树上"为例,对议论文中事例论据常见问题作一简要分析。【作文题目】韩国北部的乡村路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里,随处可见农民采摘柿子的忙碌身影。但是,整个采摘过程结束后, 相似文献
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议论文是考场作文的常用文体,许多作文虽论点鲜明,但素材运用存在严重问题,实令人遗憾。有人将议论文写作比喻为:"观点是果实,结构是树形,语言是绿叶,论据是枝干。"对于论据,尤其事实论据显得尤为重要,只有枝干强壮才能叶茂果甜。然而我们发现,学生在写作议论文的过程中,常常出现以下问题: 相似文献