春风化雨 润物无声——班主任工作经验谈

班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗,用爱心和耐心无声滋润每一个心田。一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,做好班主任工作是做好学校工作的关键,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。     

春风化雨 润物无声——谈班主任工作艺术

班主任是全面负责一个班级学生工作的教师,是学校教育意图的具体贯彻者和实施者,是学校进行教导工作的得力助手和骨干力量,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任要想适应时代的需要,出色地完成自己的光荣使命,就必须讲究工作艺术。本文从三方面入手就如何做好班主任工作进行了探究。     

春风化雨润物无声——班主任工作刍议

教育既是一门科学，又是一门艺术和一项系统工程，班主任工作则是这项系统工程的重要部分。多年班主任工作经历使我深深感到，要管理好班级，使每个学生健康成长，就必须拥有一把开启学生心灵世界的钥匙，就必须“勤”字当头，全面提高自身的素养。     

春风化雨，润物无声——班主任工作方法浅议

班主任要做的工作不能局限于传道、授业、解惑,还要渗透情感、严爱相济,建立和谐的师生关系;挑战压力、分析自我,提高学生的心理素质;适时评价,长处引发,调动学生的积极性。     

春风化雨润物无声——班主任工作的一点体会

班主任是一个班集体，全面发展的组织者和领导者，是班集体的“灵魂支柱”。班主任素质与班主任“爱”的投入密不可分。班主任只有以春风化雨般的心怀，润物无声般的教诲才能铸造学生高尚的人格。根据本人多年的班主任工作经验有如下体会。     

春风化雨 润物无声——浅谈初中班主任的管理艺术

班级是构成课堂教学的重要部分,而班主任则是班级组织与管理的中心,学生思想品德、价值观等良好作风的养成,很大程度上取决于班主任。初中阶段的学生正处于人生观、价值观形成的关键时期。所以,在初中课堂管理过程中,班主任应当充分考虑与了解学生的学习特点,根据以往的教学经验以及学生学习实际制定合理、科学的管理教学策略,让学生能够积极融入班级日常生活管理中,促进学生课堂教学效率的提升,达到丰富学生阅历与,树立正确的人生观、价值观的目的。     

春风化雨，润物无声——班主任工作之我见

素质教育要求每个教师都具备健全的心理素质和完善的人格魅力,尤其是直接面对学生、与学生接触时间最长的班主任,更应该具有更高的品德修养和教育能力。因为班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带。又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此班主任工作,     

春风化雨,润物无声——班主任工作点滴体会

作者主要阐释在班主任工作的实践过程中形成的点滴体会,从班级凝聚力的形成,班级偶发事件的处理,班主任工作与学生交谈时的方式方法,以及家校联系在班主任工作中的重要性等方面切入,对教育经验进行简要叙述,力图采用春风化雨、润物无声的理想的德育方式,实现真正意义上的教书育人。     

春风化雨 润物无声——班主任工作的几点体会

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色：可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班级工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。以下是我做班主任工作的几点体会。     

春风化雨 润物无声——我的班主任工作体会

人们钟爱艺术，因为感受艺术，能带来情感愉悦和美的体验；欣赏艺术，能区分美丑和陶冶情操；创造艺术，能促进主客观世界的升华。班主任工作也是一门艺术。下面，我就班主任工作谈几点看法：     

论“春风化雨,润物无声”的班主任管理艺术

在班主任的班级管理工作中,既要从宏观方面做好班集体的管理工作,还要针对每个学生的个性、特长从微观方面做好管理工作。班主任是一个班集体的核心人物,要促进学生的全面发展,离不开在班主任的爱心、细心和耐心引导下的班级管理工作。     

春风化雨 润物无声——班主任工作渗透心理健康教育点滴谈

关注学生的心理健康教育不可能"毕其功于一役",更需要班主任老师用十足的爱心、无尽的耐心、持久的责任心赢得学生的欢心,真正做到"春风化雨,润物无声"。     

春风化雨,润物无声——谈班主任工作方法

班主任工作是一项烦琐的工作,看起来非常简单,要真正做好却要花点心思来研究.从一名学生的手机被盗,到调查了解、感化引导、心理调适,直至学生的手机“失而复得”,这一系列的工作说明做好班主任工作不仅要有吃苦耐劳的精神,还要有爱心和智慧.     

春风化雨,润物无声——谈班主任工作方法

班主任工作是一项烦琐的工作,看起来非常简单,要真正做好却要花点心思来研究。从一名学生的手机被盗,到调查了解、感化引导、心理调适,直至学生的手机失而复得,这一系列的工作说明,做好班主任工作不仅要有吃苦耐劳的精神,而且还要有爱心和智慧。     

春风化雨 润物无声——论新时期的班主任工作

随着时代的要求和教育创新与发展的需要，面对日趋激烈的国际竞争和经济全球化、生活信息化、文化多元化和信息网络化所带来的挑战，班主任也应与时俱进，班主任工作更应具有鲜明的时代特色。班主任作为班级活动的组织者、指导者和促进者，作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，     

春风化雨 润物无声

班主任是班级的组织者与领导者.开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面的教育,班主任经常运用的方法是谈话.班主任的谈话艺术是保证谈话取得良好效果的重要条件.因此,班主任掌握一定的谈话艺术,对提高班主任的工作质量,促进学生的全面发展,有着重要的现实意义.     

小议班主任工作的艺术

1，班主任自身要练好“内功”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富，能力超众，人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，     

小议班主任工作的艺术

实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生身心愉快,更加积极,充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要做好班级工作,班主任必须作出相当的努力,把握好班主任工作的“艺术”。一、班主任自身要练好内功俗话说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,     

春风化雨润物无声--浅谈班主任德育工作

教师不仅传递学生文化,也应塑造学生心理,现代教育中教师更要维护学生心理健康。班主任能否科学有效地把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将决定了教育工作的成败。     

严慈共济,润物无声——浅谈班主任的工作艺术

改革开放、经济发展使得新时期中学生与以往相比,思想更解放,视野更开阔,兴趣更多样。他们勤于思考,敢于创新,交友广泛,信息灵通,如果在班级工作中再用＂老实＂＂听话＂来约束他们,用＂分数＂来拴住他们,用管制、压服来对待他们,显然与时代的要求不相符合,也不受中学生的欢迎。