新型教学基层组织与教学运行机制的设想

高等学校的基层教学组织是贯彻执行学校教学组织、教学管理、教学改革的最基本单位,也是贯彻执行学校的任务和目标的最基本细胞,直接影响高等教育的教育教学质量。因此,高校中基层教学组织设置的科学性、合理性和有效性一直是高校管理研究的基础性课题之一。我国高等学校基层教学组织的形式伴随不同时期面临的形势、社会发展的要求和高校的任务而变化。解放初期到20世纪60年代中期,我国高校的基层教学组织的主要形式是教研室,是按“专业或课程设置的教学组织”。这种模式是模仿前苏联的基层教学组织模式,也是计划经济时代的产物。60年代中期…     

精细化视角下的大学生思想政治教育有效性探析

当前高校思想政治教育存在的最大问题就是有效性不强。文章从精细化的视角分析了大学生思想政治教育有效性缺失的原因,并从理念、过程、形式等三方面论证了精细化管理是提高大学生思想政治教育有效性的客观需求,最后从精细化管理的视角,对如何提高大学生思想政治教育的有效性提出了若干建议。     

对高等学校教学质量和教学管理的探讨

在当前形势下提高教育、教学质量已成为高校的迫切任务。本文针对高校教学管理中的实际问题,就如何辨证地理解教学质量和教学质量管理以及如何正确地实施教学质量管理作了一些探讨。     

论高校形势报告会的教育属性和境界

近几年形势报告会在高校已成为教育的一种形式,并逐渐常态化,但也存在一些问题。为了使形势报告会真正发挥育人作用,应该厘清形势报告会所具有的教育属性:即政治思想属性、知识素养属性、精神文化属性。应该努力使它达到较高的理想境界:即思想境界、知识境界、艺术境界、情感境界。     

高校管理干部继续教育问题探讨

新的教育形势对高校管理干部提出新的要求，高校管理干部要想适应高校发展动态，胜任本职工作，必须不断学习，更新知识和观念，提高自身素质和素养，因此，本文对高校管理干部继续教育的内容和形式进行了探讨，并提出了几点实施意见和措施。     

专业化辅导员与形势政策课之间的相互关系分析

形势与政策教育课是目前高校思想政治课的重要课程之一,其担负着大学生了解国内外形势和政策的重要责任和使命。作为大学生思想教育的最直接传授者,高校辅导员在高校大学生的形势政策教育课中扮演着十分重要的角色。但是就目前国内高校形势与政策课的教学形式来来,其存在诸多问题有待解决,本文将通过分析专业化辅导员在形式与政策课上的作用与重要意义和存在的若干问题,提出一些实质性的解决建议。     

关于大学生社会主义核心价值观教育的几点思考

党的十八大报告对社会主义核心价值观做出凝练概括以后,在当前形势下,如何培育大学生的核心价值观,怎样增强核心价值观教育的针对性、有效性、吸引力和感染力,是高校思想政治教育工作面临的重要任务。     

高校研究生教育管理中的知识管理应用思路与系统架构

高校是知识富集之所、人才集聚之地,研究生教育管理的效率和有效性对高校自身、所在区域乃至国家的发展至关重要。在知识经济时代,有效实施知识管理已经成为重塑组织核心能力的基本方法,也是提升高校研究生教育管理水平的有效途径。为此,本文提出了在高校研究生教育管理中引入知识管理的基本思路,在此基础上设计并阐释了在高校研究生教育管理中实施知识管理的系统架构;而后,对系统实现过程中的相关技术策略进行了详细讨论。     

新形势下增强高校思想政治教育工作有效性的思考

21世纪是一个挑战与机遇、继承与创新并存的时代,如何搞好当代大学生的思想政治教育工作。增强新形势下高校思想政治教育工作有效性,是高校当前需要仔细研究、积极探索并努力解决的问题。本文从高校思想政治教育工作面临的新形势入手,分析了新形势下增强高校思想政治教育工作有效性的着眼点,并紧扣形势特点,提出了思想政治教育工作需要把握的各个环节。     

论形势政策教育在高校思想政治教育工作中的地位与作用

形势政策教育是高校思想政治教育的重要内容和途径,主要通过形势政策课、时事报告及信息通报等形式开展,是确保学校在复杂的内外环境中保持清醒头脑、坚定发展方向,完成培养符合中国特色社会主义事业需要的高质量建设者和接班人任务的重要保障。     

大学生《形势与政策》课教学考量及对策研究

高校形势与政策教育是强化大学生思想政治教育、提高其综合素质的重要举措。考量《形势与政策》课程的教学现状,通过加强权威引导,锤炼个性化教学的“明星”师资队伍,聚焦形势与政策教育专题内容,搭建课堂实体及网络虚拟教学平台,努力建设和管理《形势与政策》精品课程,可以提高《形势与政策》课程教育的针对性和有效性。     

论形势政策教育在高校思想政治教育工作中的地位与作用

形势政策教育是高校思想政治教育的重要内容和途径,主要通过形势政策课、时事报告及信息通报等形式开展,是确保学校在复杂的内外环境中保持清醒头脑、坚定发展方向,完成培养符合中国特色社会主义事业需要的高质量建设者和接班人任务的重要保障.     

淡化的主客体界限,创建高校“自我管理型”班级的设想和实践

作为人的＂价值教育＂形式的思想政治教育与＂知识教育＂形式有很大差异,它更加凸显了人的主体性因素,因此,正确认识和把握辅导员与学生之间的主客体关系问题,对于正确认识大学生思想政治教育的过程与规律具有根本性意义。长期以来,高校班级管理一直处于辅导员是管理者,学生被管理者的状态。学生被动地执行学校的规章制度,被动地接受管理,从而失去了主动性、创造性。针对这种形势,本文提出淡化主客体界限的理念。在当前学分制条件下,最大限度地发挥学生自我管理能力的设想——创建＂自我管理型＂班级,有着重要的实践价值。     

“体验式”法制安全教育模式建构研究

随着教育体制的深化改革,高校管理方式逐渐社会化,校园与社会相互交叉、相互渗透,造成了校园治安形势日趋复杂严峻。传统的法制安全教育模式已不适应当前安全形势的发展和学生对法制安全知识的需求,在此基础上,＂体验式＂法制安全教育作为一种新的法制安全教育理念和形式被提出。本文从＂体验式＂法制安全教育模式概念提出的背景和内涵入手,探讨了在高校对大学生进行＂体验式＂法制安全教育的重要性,重点介绍了该模式的建构问题。     

少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

形势与政策教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,在大学生加强自身修养,实现健康成长中具有不可替代的重要意义。提高形势与政策教育的实效性一直是高校思想政治教育迫切需要解决的问题。少数民族大学生作为大学生中一个重要且特殊的群体,具有特殊的民族思想观念。从少数民族大学生特有的思想特点出发,结合当前少数民族大学生形势与政策教育现状,找出其中存在的问题及其原因,创新少数民族大学生形势与政策教育模式,是提高少数民族大学生形势与政策教育实效性不可回避的重要任务。     

探索与开创高校实习生党员教育管理新体制

实习生党员教育管理是高校大学生教育中的重要部分.实习生党员教育管理中存在的一系列问题,如党内活动难开展、发展转正工作难及时进行等,是不容忽视的.因此,积极探索新的组织管理形式、创新更有效的教育管理体制是高校党建工作者的重要任务之一.     

高校学生思想政治教育与学生管理有效结合

自古以来,对于高校而言,学生管理与思想教育都是两个不可分割的重要部分,将两者有机结合能够相互促进,提高高校管理有效性。本文基于高校教学发展模式的特点,分析了目前思想教育与学生管理有机结合之间存在的问题,并在此基础上提出了几点解决策略,旨在帮助提高高校管理的有效性。     

试析高校在企业知识管理中的应有作用——兼论高校在产学合作教育中的定位

产学合作是高等教育发展领域的重大理论与实践问题,对于企业的可持续发展也具有极其重要的作用。将产学合作置于知识管理的全新视角下进行研究,具有特别重要的理论意义。企业和高校在产学合作教育中分别承担着知识需求方和知识提供方的角色。明确企业的知识利益需求、思考如何积极发挥自身综合优势向企业提供高质量的知识服务,是高校在合作教育中必须面对的现实任务。     

全程化大学生党的基本知识教育主题实践活动研究

全程化大学生党的基本知识教育是新时期党在高校的一项重要任务,主题实践活动作为大学生党的基本知识教育开展的有效载体,对它的研究将有力促进大学生党的基本知识教育有效性。文章首先从理论及效果方面论证了主题实践活动是开展全程化大学生党的基本知识教育有效载体的原因,其次归纳了大学生党的基本知识教育主题实践活动的特点及内容,从而进一步提出了建构全程化大学生党的基本知识教育主题实践活动长效机制的思考。     

新时期如何增强《形势与政策》课程的实效性

《形势与政策》课是以国内国际政治经济形势及党和国家的方针政策为主要内容,旨在帮助大学生正确认识党和国家面临的形势与任务,解决大学生关注的热点难点问题,是我国高校思想政治教育的重要内容。基于该课程在高校思想政治教育中的重要地位,增强该课在实际中的实效性显得尤为重要。