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通识教育是高校素质教育的重要组成部分,本文主要从内涵、设计、规划、师资配备、监督和管理等方面阐述如何提高高校通识教育的教学质量. 相似文献
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今年4月,教育部启动实施卓越法律人才教育培养计划,这是提高我国法律人才培养质量的重大举措。新中国成立60多年来,尤其是改革开放以来,我国高校法学教育的改革与发展取得了显著成绩,为国家经济社会发展特别是社会主义法治国家建设,提供了强有力的人才保障。但不可否认,目前我国高校法学教育还存在着一些问题, 相似文献
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赵丽莉 《中国教育研究与创新》2007,4(7):23-24
知识产权法学作为社会科学领域与自然科学衔接相对紧密的一门学科,除了具备传统法学的一般特点之外,又兼具多学科知识背景、学科体系扩展更新迅速以及国际化、现代化程度高的特点。随着国家化趋势的不断加强,国际竞争的焦点之一就是知识产权,这样知识产权法学在法学领域的国家化趋势不断加强,它与我国建立创新型国家目标联系日益密切,这使它在法学教育中的地位发生变化,因此对知识产权教育及知识产权人才培养提出了新的要求。本文针对知识产权法学课程的特性,分析了加强知识产权教学改革的必要性及目前知识产权教学中存在的主要问题,提出了完善知识产权课程教学的相关建议。 相似文献
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骆兵 《湖南第一师范学报》2003,3(1):4-7
培养创造性人才是我国高等学校在21世纪肩负的历史使命。要提高高校的教学质量,必须开放教育理念,树立新的教育质量现,实现教育方法现代化,贯彻社会主义教育方针,正确处理教与学、基础与创新、人文教育与科学教育、共性化与个性化教育的关系。 相似文献
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秦铁辉 《学位与研究生教育》2022,(3):1-7
认为读研究生的根本目的不在于获取知识而在提升能力。使用社会观察、文献调查、推理分析等方法,解构了研究生自我认知中的一些误区,结合科学史考察和个人感悟,从做事和做人两个方面,总结了研究生成长中应当注意的几个问题,提出了一些可资借鉴的意见。 相似文献
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吉明明 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):59-62
良好的家庭教育既是造就创新人才的必要条件,也是培养创新人才的重要保证。家庭教育要能够促进创新人才培养,必须树立创新观念,营造创新氛围;培养创新意识,激发创新热情;丰富教育内容,创新教育方法;训练创新思维,提高创新能力;磨砺创新意志,养成创新品质。 相似文献
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在高校课程体系中,工程制图课程具有向学生介绍工程思维的作用。为了适应培养创新型人才的需要,工程制图课程应该不断调整教学思路和教学方法,将先进技术手段引入课程教学和课后辅导,并且建立更加合理的考核评价体系,从而提高学生的创新能力和实践能力。 相似文献
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艺术教育有其独特的学科性质与育人价值,在促进创新人才培养方面有着重要意义,当前艺术教育存在的问题与误区,使其应有作用难以发挥。要在保障课程开设、师资配备、硬件投入的基础上,加大艺术社团建设、图书馆功能开发、实践活动开展及校园环境改造等方面的力度,为促进创新人才培养提供条件。 相似文献
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CDIO大纲与工程创新型人才培养 总被引:38,自引:0,他引:38
广义的创新是普遍的,创新型人才是多样的;CDIO大纲的能力目标与创新能力相当地契合,CDIO工程教育模式的中国化将成为培养创新型工程人才的有效途径,汕头大学的实践是一个较好的证明。 相似文献
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文章针对数学类课程,从教学理念、教学措施、教学效果三个方面探讨了提高学生创新能力的教学方法,并以信息理论基础课程中事件信息量和信息熵为例,阐述在课堂教学中如何用数学建模的思想构建知识,用科学研究的方式引导知识在应用领域的提升.并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.从教学效果看,本方法适合数学基础较好的学生,适合小班教学. 相似文献
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马国瀚 《南阳师范学院学报》2010,9(7):94-95
大学必须拥有强大的创新能力,以加强大学引领文化的地位;科学的本质是求知,大学的根本目的是教会学生学,学生学好。同时注意到大学学科专业结构与社会经济发展的质量认同意识趋强,并要把新知识转变为经济价值,为社会经济发展服务。明确高等教育的基础性、全局性和主导性的作用。 相似文献
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[摘要]适应知识经济时代发展的需要,地方本科院校应培养创新型人才。对此,有4个方面的问题需要探讨:需要什么样的创新型人才,创新型人才是否可以培养,地方本科院校能培养什么样的创新型人才,地方本科院校何以培养创新型人才。对这些问题的探讨,有助于地方本科院校对创新型人才培养的合理定位。 相似文献