内地新疆班数学教学方法探讨

为增进民族团结,促进新疆经济的发展,党和国家决定自2000年秋起在沿海的12个城市开设由新疆地区十多个民族学生构成的内地新疆班.我校目前承办了四个内地新疆高中班,笔者担任一年级两个班的数学教学.     

内地新疆班预科学生信息技术状况调查与教学改进

当前,内地新疆班预科信息技术教学存在各种问题,具体表现为:无合适教材可依;缺乏应有的人文关怀;个性化学习需求难满足。针对这些问题,根据预科学生的学习特点和信息技术学科的自身特性,预科信息技术教学亟待做出相应改进,如针对预科学生的实际情况,进行教学内容改进;开展分组合作学习,倡导同伴互助;根据学生的信息技术基础和思维能力,把学生分层次进行递进式教学;以学生为教学活动主体,开展任务驱动教学;加强学法指导,引导学生建立新的科学的学习习惯等。     

论学生体育学习的评价

体育教学中,对体育教学的评价只注重对教师的教学效果和学生体育成绩的终结评价,而往往忽视学生体育学习的评价。因此,针对学生体育学习评价内容及学生体育学习评价中存在的问题进行研究,通过研究,提出学生体育学习评价策略。     

云南省高职高专院校学生体育学习取向调查研究

采用文献资料、问卷调查、访谈等方法对云南省高职高专院校学生的体育学习取向进行调查分析,结果表明：对体育的学习兴趣成为学生体育学习取向形成的主要因素,他们对体育的需求有一定的专业针对性;职业院校开设的体育课程内容枯燥,无法激起多数学生的学习兴趣;合理的饮食习惯和体育锻炼成为影响学生体质健康的主要因素;学生体育学习取向呈现多元性的特征．     

中职学校学生体育学习心态的调查与研究

本文运用文献资料,调查访问和数理统计等研究方法,并依据社会心理学、体育心理学和教育心理等对当代中职学生的体育学习心态进行了调查和研究.研究结果表明,中职学生体育学习心态有:积极参与,主动参与、被动参与、消极逆反四种心态.对主动积极参与体育学习心态和不良体育学习心态进行了分析和阐述,并提出了相应的对策.目的在于为学校的体育教育工作提供心理学信息和一定的参考依据,对实施全民健身计划起到积极的促进作用.     

成就动机对体育学习促进作用研究

运用文献资料法、逻辑分析法等对体育学习过程中成就动机促进作用的机制进行了深入的剖析研究,通过探讨成就动机对学生体育学习的促进机制,发现了成就动机对体育学习的调节作用,提出了三点建议:1.要重视学生成就动机的培养;2.要因人而异,设置合理的教学目标;3.采用多样化的教学手段,培养学生的体育成就感。     

对体育学习过程中学生状态焦虑的分析与控制策略

采用文献资料法、比较分析法对体育教学过程中学生的状态焦虑进行了分析,旨在帮助学生正确认识状态焦虑,并进行有效的预防和控制,提高体育学习效果.     

浅谈心理学知识对学生体育学习的影响

针对学生厌烦上体育课的现象,加强学生对学习动机和学习兴趣方面的心理训练;针对学生体育达标成绩逐年下降的现象,制定心理训练方法;针对学生平时练习成绩好,但考试却发挥不出来的现象,采取考试前心理训练的方法进行调节,能够激发学生的体育学习兴趣,从而使其情绪稳定,并且意志品质和适应能力不断增强。     

内地新疆班高等职业教育模式实践与探索

安徽医学高等专科学校遵循学生的认知特点和身心发展规律,积极探索把内地新疆班学生培养成坚定维护民族团结和祖国统一、献身于民族地区发展和民族团结进步事业的高素质专业人才。     

非英语专业学生词汇学习调查与分析

词汇不是英语学习的全部，但词汇对于英语学习者有着举足轻重的作用。本文通过调查旨在了解学生的词汇学习情况，分析问题．以便更好地帮助他们解决问题。     

北京市高职院校体育弱势群体学生体育学习现状的调查分析与研究

通过调查了解到,被调查的北京市高职院校体育课程设置中没有开设康复保健类课程,学生体育学习兴趣不高,动机消极,每周参加体育活动频率少,时间短;锻炼项目以运动量小的有氧运动为主。身体素质和运动技术水平差对其参加体育活动影响较大。建议学校领导重视体育弱势学生的体育教育问题;改革学校体育课程;对不适宜参加体育运动的学生开设康复保健课;营造良好体育氛围,培养学生的体育意识。     

福建省高校学生体育学习需求的调查研究

通过文献资料、问卷调查及数理统计等方法对福建省高校大学生体育学习需求进行研究,内容包括:学生体育学习态度、体育学习用时需求、体育学习内容需求、体育学习形式需求及体育学习效果检验等方面。结果表明:当前"健康第一"已经成为大学生参加体育活动的第一需求;体育教学内容应该向着"开放"和"放开"的理念发展;应该尝试并推广新的体育教学模式;建立适宜的评价机制。根据研究结果提出了对今后体育教学工作的几点建议。     

内地新疆班学生心理健康的调查研究

在内地开展新疆班心理健康教育有着重要的意义。细化对新疆班的管理，提高国家投入的有效性，有利于维护各民族的团结稳定。本文从新疆班学生心理健康的角度，研究青少年心理发展，丰富原有的心理健康研究体系，有利于心理健康教育理论的本土化研究。     

对职业学校学生体育需求的调查与分析

为了改变目前职业学校学生中普遍存在着喜欢体育而不喜欢上体育课的情况，就职业学校学生在现实体育需要方面进行了问卷调查与分析，旨在提高职业学校学生对体育学习的兴趣，培养学生学会体育锻炼的方法和自我锻炼的能力，为学生终身生活和社会实际打好扎实的体质基础。     

浅谈学生体育学习的兴趣及其培养

培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育运动的重要前提,真正的体育教学,并非是从单独传授知识技能开始的,而是从情感体验开始,从培养兴趣入手的。     

内地新疆班学生心理健康的调查研究

在内地开展新疆班心理健康教育有着重要的意义。细化对新疆班的管理,提高国家投入的有效性,有利于维护各民族的团结稳定。本文从新疆班学生心理健康的角度,研究青少年心理发展,丰富原有的心理健康研究体系,有利于心理健康教育理论的本土化研究。     

做学生心理健康的守护者——浅谈内地新疆班学生心理健康教育

到内地发达城市接受高中教育,对内地新疆班学生是千载难逢的好机会,但由于学习和生活环境的不同,这种机会对内地新疆班学生也是一种挑战。作为一个特殊的学生群体,内地新疆班学生在成长过程中遇到的困难更多,问题也更加复杂,这对他们的心理素质提出了比较高的要求。没有良好的心理素质,他们就无法很好地完成学业,更无力承担未来建设新疆、报效祖国的重任。这就需要教育工作者培养他们良好的心理素质和积极向上、自强不息的精神。     

从学的角度对学生体育学习研究的综述

采用文献法,收集1986年至2005年期间从学的角度对学生体育学习进行研究的文献,并进行统计分析。结果表明：该领域的研究主要集中在学生学习兴趣、态度研究及动机理论研究,近年来开始出现学生学习策略、风格、情绪等方面的研究;研究方法主要采用文献法、调查法、统计法,实验法、观察法运用较少;学生体育学习研究虽开始受到重视,但参与研究的人数仍有限,且研究的课题分布不平衡,今后应加强学生体育学习方法、策略、风格、情绪及归因等方面的研究,并重视在教学实践中运用实验法、观察法进行研究。     

非英语专业学生词汇学习调查与分析

词汇不是英语学习的全部,但词汇对于英语学习者有着举足轻重的作用.本文通过调查旨在了解学生的词汇学习情况,分析问题,以便更好地帮助他们解决问题.     

内地新疆班家校共育路径探索——以广州市玉岩中学为例

家校共育是促进学生成长的重要保障。通过党员导师制、家长访校制、学校回访制和线上沟通制,既加强与新疆学生家长的沟通、交往和情感交流,传递党的温暖,构建和谐关系,更好的解决学生成长问题,更促进了民族团结,增进了民族情感,以高质量的家校共育促进学生健康发展。