课堂教学的困惑、反思与实践

传统的思想政治课堂教学以知识为中心,忽视学生能力的培养和情感的陶冶,把教学过程理解为教师语言传授——学生被动听记的单向传递过程,学生只有机械被动地学习,没有智力生活和情感生活参与,学生的知识增多了,但却没有得到智力、情感的成长和发展。这种教学观和学习观与新课程理念是不相适应的。现代教育心理学认为,只有学生的体验、亲历过程才是真正的学习过程。作为一名思想政治课教师,在教学中应该引导学生亲自参与知识的建构,亲历知识形成的过程,并在过程中体验知识和升华情感。     

当代教学审美化之困惑与反思

课堂教学审美化研究一直是教学改革者关注的重点。我国关于教学审美化的研究和实践,不但深陷“本体论”的误区,而且忽视审美中“生命”的重要性,将教学审美和功利直接挂钩等。教学审美化陷入误区的根源一是受到“认识论”思维的限制,二是受到了外部的干预和限制。     

实施新课程的困惑与反思

新一轮基础教育课程改革正在各地有序展开，我们教师按照课程标准倡导的理念，积极地投身到课堂教学的探索中。新课改，让课堂充满了激情和活力；新课改，让教学更精彩。但欣喜之余，我们不难发现，课改中也出现一些误区与困惑，值得我们不断地探索与反思。     

“算法初步”教学过程中的困惑与反思

与原来的教材相比较,新教材加入的算法内容,对于很多教师来说很陌生．在本文中,笔者针对如何认识算法在新课程中的重要性、如何把握教学的重难点和实现教学目标、算法思想与高中数学、算法思想与学生的学习等问题,给出了自己的认识和思考．     

新农村建设的困惑与反思

新农村建设至今，我们面临不少困惑。农村形象美化了，但其制度依然落后；物质建设正在进行，但文化阵地几近“失陷”；农民的权利在理论上被肯定，但他们的需求在实际中被冷落。新农村建设者应该在前进中反思存在的问题，不断优化建设方式。     

中学新课程教改的困惑与反思

中学新课程改革已经进入全面实施阶段,在教学过程中,教师遇到了许多困难与困惑,也在克服困难,解决困惑中不断积累与反思。本文就新课程教学中的困惑做了一些反思与探讨。     

拓展阅读教学实践中的反思与困惑

阅读是语文学科的生命,阅读就是积累,是学生吸取前人认识生活、认识社会、认识自然、改造自然的精华,然后再化为自己的营养,课外拓展阅读是学生语文能力提高的活水之源,引导学生广泛阅读扩大积累是学生全面发展、终身学习的需要。那么如何进行拓展教学是我们每一个教师需要思考和期待解决的一个课题。     

农村新课改的困惑与反思

农村新课程改革正在全面展开,但是,农村经济落后,学校投入不足,教学设施落后,教学管理滞后,功利主义倾向严重,农村教师队伍的专业素质不容乐观,对素质教育的理解有偏差,教师难于驾驭新教材,参与新课改的积极性不高。以上诸因素制约着农村新课改的实施。要加大农村教育投入,改善办学条件,加强教师队伍建设,科学设置课程,建立科学的评价体系,缩小城乡办学差距,推动农村新课改的顺利实施,促进城乡教育协调发展。     

历史新课程教学中存在的困惑与反思

高中新课程改革已在我省实施一年有余。在一年多的高中历史新课程教学实践过程中,笔者既感受到了课程改革所带来的喜悦,又产生了一些困惑,并作出了一些反思。下面,笔者结合教学实践谈一谈自己的困惑和反思,以与广大同仁共同交流。一、困惑1.实验版教材的编排模式与原有大纲版教材的编排模式存在很大差异。普通高中历史新课程必修     

高职院校《会计专业英语》课堂教学反思

会计英语课堂教学面临着诸多难题:包括学生学习兴趣不高;课程内容较难;英语和会计基础薄弱;课程教材内容偏重理论等等。作者对这几个方面的问题进行了反思,并有针对性地提出了自己的见解。     

当前课程改革中存在的困惑现象与反思

文章结合中小学听课中的实际,对当前新课改中出现的值得引起关注的一些困惑现象,进行了有的放矢的揭示与反思,提出了可资借鉴的见解。     

农村新课改的困惑与反思

由于新课程改革的有效实施,农村教学的进步是有目共睹的。新课改作为教学重要组成部分,直接影响教学质量以及农村整体的教学水准的重要因素。对于农村课程改革中出现的若干困惑提出相关的反思对策,希望改善当前教学中出现的问题。     

浅谈高中地理新课程教学中存在的困惑与反思

新教材与新课程的实施,不仅给教师提供了一个资源的平台,也给我们提出了一个个新的要求和挑战。而教育正发生着一场前所未有的变革,包括新旧观念的激烈碰撞,教师的教学行为和学生学习方法的重大变革。如何在教学中实践,既使学生获得终生有用的地理知识,又能使学生适应当前的考试要求?在这个过程当中,我们在普遍感到困惑的同时,也做出了一些反思。     

我国诊所式法律教育中的困惑与反思

我国现有的诊所式法律教育存在诸多问题。缺乏完善的制度保障、资源匮乏和教育工作者深受传统教学模式影响等使得诊所式法律教学模式在高等法律院校的开展举步维艰,我们应通过完善相关法律,给予制度支持;建立全方位保障体系;改革教师考评机制,建立相应奖励机制等途径扫清诊所式法律教学模式的发展障碍,实现法律课程教学效果的最优化。     

高职院校体育教学的困惑与对策

高职院校教学改革方兴未艾,新的教育理念、教育模式层出不穷,对高职院校教育的发展起到了积极的推动作用。高职院校体育教育在此次改革中受到了很大的冲击,同时也得到了很好的发展机遇。高职体育教育如何改革才能适应发展的需要是一个不容回避的课题。笔者就高职教育的特点、体育教育面临的困惑、采取的对策、体育教育改革的方向等进行一些探讨,以期得到同行的指教。     

浅谈高中地理新课程教学中存在的困惑与反思

新教材与新课程的实施．不仅给教师提供了一个资源的平台．也给我们提出了一个个新的要求和挑战．而教育正发生着一场前所未有的变革．包括新旧观念的激烈碰撞．教师的教学行为和学生学习方法的重大变革。如何在教学中实践．既使学生获得终生有用的地理知识．又能使学生适应＇-3前的考试要求？在这个过程当中．我们在普遍感到困惑的同时．也做出了一些反思。     

中职学校市场营销课堂教学的反思

目前技校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。针对这些问题找出对策,对于充分发挥市场营销课在技校营销专业教学体系中的作用具有重要意义。     

中学英语课堂教学反思

当前中学英语新课程改革的实施,新目标英语的使用,使每个教师都面临着新的任务和新的挑战,面临着转变教学观念,提升个人能力等问题,我们只有认真地反思我们的教学现状和教学实践,不断地发现问题,分析问题,解决问题,最终达到更新教学观念、改进教学方法,才能更加有效地提升教师自身素质,促进学生的全面发展。     

初中语文课堂教学反思

随着新课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。教师的观念在逐渐更新,角色也在发生着变化,学生的主体地位也在慢慢凸显。以培养学生"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"三个维度为目标的"自主、合作、探究"的学习方式正逐步走向教学前台。这种教学模式内容更丰富,方法更灵活,对教师和学生各方面的要求更高。语文教学有其自身的特点,然而,在实际教学中,语文学科在课程特性上出现了异化、变质现象,具体表现在课堂教学内容的呈现上。     

做教育民族志:经历、困惑与反思

教育民族志是运用民族志的调查技术与方法研究文化传播,尤其是学校教育及其过程的一种研究方法或者一种文本叙述形式。在取得田野调查收获的同时,也会产生语言、参与程度与角色转换、性别和年龄、田野调查技术、田野伦理道德与责任等方面的困惑。这在某种程度上代表着当今民族志研究面临的挑战。有必要尝试一些新的收集和分析民族志资料的方法或途径,创新教育民族志的研究方法;进一步拓展教育民族志研究范围,从而达到比较全面地了解中国民族教育的目的。