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针对当前大学生人生价值观教育现状,进行了成因分析,并从树立“以人为本”的教育理念、实施“可接受”的思想政治理论课教育,深化社会实践、整合教育资源、引导学生“自我教育、自我选择”等维度提出构建科学的大学生人生价值观内化机制,以增强德育实效。 相似文献
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社会转型对大学生价值观的形成产生了巨大冲击.对当代大学生进行社会主义核心价值观内化机制的创新,是贯彻落实社会主义核心价值体系内容的客观要求,也是新时期人才培育的时代呼唤,对于引导大学生确立科学的价值观、保证我国社会主义事业的兴旺发达具有重大意义. 相似文献
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社会主义核心价值观反映了社会主义的主流意识形态即社会主义核心价值体系。大学生作为中国特色社会主义的建设者和接班人,形成社会主义核心价值观,从一定意义上决定着国家的未来。文章从社会心理学的角度,分析探讨大学生形成社会主义核心价值观的内化机制即利益实现机制、实践强化机制和制度保障机制及它们的内部关系,以期将社会主义核心价值体系的外在要求与大学生的个人态度体系相整合,形成大学生的社会主义核心价值观。 相似文献
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论大学生社会主义核心价值观内化机制的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
肖红艳 《当代教育理论与实践》2010,2(4):33-35
构建大学生社会主义核心价值观的内化机制,认同是前提,转化为行为是关键,固化这一行为是落脚点。 相似文献
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主体内化是大学生职业价值观形成的关键。要增强大学生职业价值观教育的实效性,必须遵循品德形成规律,切实引导大学生树立全新的职业价值观念,增强职业情感,坚定职业信念,巩固职业意志,规范职业行为,并建立内化和固化机制。 相似文献
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大学生道德教育的辩证思考 总被引:8,自引:0,他引:8
道德教育是培育社会主义“四有”新人的重要途径,也是高等学校思想政治教育的基本内容。在社会不断发展的新形势下,需要认真落实“以德治国”和加强公民道德建设的方针,真正搞好大学生的道德教育,切实提高道德教育的实效,为此,有必要弄清楚几个问题,处理好几个关系。 相似文献
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当代高职大学生思想道德教育问题是一个倍受关注的课题,尤其实效性不佳比较普遍。通过分析高职大学生教育面临多方面的挑战,认为当前高职大学生思想道德教育出现的新问题,影了道德教育的实效性。只有正确分析新问题,努力克服困难,才能做好德育工作,使其实效性不断提高。 相似文献
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高校学生思想政治教育工作,要坚持唯物辩证法,积极探索科学正确的方针原则;坚持与时俱进,努力创新工作体制;坚持队伍强化,全面提升教育主体的有效性,以增强其实效性。 相似文献
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大学生生态道德教育探析 总被引:3,自引:0,他引:3
曹敏娟 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):50-52
环境保护是我国的一项长期基本国策,是国家实现可持续发展战略的重要内容。积极开展生态道德教育,倡导绿色文明,是高校德育工作必不可少的内容之一。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高大学生生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为生态文明建设作出应有贡献。 相似文献
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当前大学生思想道德状况不容乐观,学生理想信念淡化,精神空虚;价值取向功利化,享乐主义盛行;合作意识差,集体主义淡薄;诚信观念薄弱,道德标准低;自我调控能力较差,心理素质脆弱.增强高校德育工作的实效性,必须做到思路创新,内容创新,德育方式要有时代性,教育方法要有灵活性. 相似文献
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"三个代表"重要思想对于当代大学生思想道德修养具有重要的理论和实践指导意义.大学生思想道德修养价值观的历史取向应该是为中国先进生产力发展要求服务;大学生在思想道德修养文化价值观取向应该符合中国先进文化前进方向;大学生思想道德修养最高价值追求应该为中国最广大人民的根本利益服务. 相似文献
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帮助和引导大学生牢固树立社会主义核心价值体系是一项系统工程。从大教育观出发,构建有效教育机制,可以推进这一系统工程,即以校园文化建设为基础,以教师群体行为文化建设为先导,以各类组织建设为抓手,以学习和实践平台建设为依托,构建起合力教育机制,切实有效地引导和帮助大学生牢固树立和积极践行社会主义核心价值体系。 相似文献
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论大学生道德心理形成机制与人文教育 总被引:1,自引:2,他引:1
章以现代道德教育的缺失的根源作为切入点,阐述了道德教育与道德心理之间的关系以及道德教育形式和道德教育场,系统分析了大学生个体道德心理图式形成和完善的机制,试图从道德心理人格的视角找到其内在的规律性,最后指出高校人教育对道德教育的作用。 相似文献
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李振荣 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(4):24-26
在开放、多元的文化背景下,强调以人为本的主体性德育成为德育主流,德育的实效取决于对教育对象的规范引导和深层的主体重构。高校德育应从德育的定位、核心、途径等方面进行研究,以建构高等学校主体性德育新体系。 相似文献