日记体作文构思谈

日记，就是把一天中亲自经历过的所见、所闻、所感记录下来。一天中的事情很多，如果一一记录下来，就成了一篇流水帐，因此，要记的是其中最重要的，最有意义的，最难忘的内容。     

基于语文核心素养的日记体作文教学探究

本文结合《语文课程标准》中明确指出的"写作能力是语文素养的综合体现"和语文核心素养相关教学要求,从初中作文教学中的日记体作文教学出发,通过对学生进行的三个阶段(自由写作,真实记录,培养学生语言建构与运用能力;指定范围,读写结合,培养学生思维发展与提升能力;美文欣赏,学习借鉴,培养学生审美鉴赏与创造能力)作文训练来培养初中生的语文核心素养。     

将日记当成日记体作文批改的道德影响

日记是由民法典保护的个人隐私,是隐秘情感的宣泄空间,具有私人性、真实性、自由性等特征。而日记体作文是一种采用日记体裁来写作的一种作文形式,两者存在本质差异。在一线教学中,教师常会混淆两者的概念和内涵,将日记当成日记体作文来批改,这会侵犯学生隐私、降低学生写作自主性等。为减少这种不良影响,教师应端正对日记及日记体作文的认知,探索代替批改私人日记益处的其他形式,尊重学生的个人隐私,还其自由独立的空间。     

日记体——考场作文的新宠

日记是广大中学生非常熟悉的一种写作体裁。它是一种用书面语言记述自己比较有意义的所见、所感、所思、所闻的一种短小灵活的体。日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟，是人生长跑的轨迹。其写作对象十分丰富，如社会生活、自然现象、科学世界、人生体验等，凡是觉得有意义的人、事、物、情、理都可入。     

论日记和日记体文学

日记的远祖是编年纪事体史书。在编年纪事之后和日记兴起之前，笔者是其间过渡的体裁。日记在中国最早出现于北宋时期，在西方则产生于16世纪英国。日记与一般备忘录和随感录的重要区别，除标明年月日时间要素外，要在于它是个人秘密的保存，是自己与自己灵魂的对话。日记体文学大致可分日记体散文和日记体小说两类。日记体散文所写多半确有其人其事，只不过进行了文学的提炼和润色，而日记体小说所写的人和事，却完全可以跳出事实的框框，进行性虚构，塑造出全新的艺术形象。     

书信为媒，巧妙为文——快速作文的妙招

当学生碰到一个题目不好写、不会写，以致文思凝滞，迟迟不能下笔时，日记体、书信体，此时是抒发情感、刻画内心的最佳选择。假定一个能够交流意见和倾诉感情的对象，在回复和表白之中，自己对某个问题的看法和观点就自然表露出来了，这样一篇文章很快就可以完成，并且还会显得构思新颖独特，与众不同。书信为媒，可以说益处多多。     

如何写好日记体文章

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。生活天地有多宽,日记的内容就有多广。日记体作文既可以是单篇日记,也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活,每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接;表达也比较自由,叙述、描写、议论可以随意穿插,     

中考作文拿高分：日记体，就是给力！

作文要出新,关键不是写什么,而在于怎么写。看惯了一般的记叙文和议论文,当阅卷老师看到一篇另类体裁的作文时,怎么不会有一种耳目一新的感觉呢？日记体、书信体、文言小说、故事新编等与众不同的体裁,都能在考场上收到出奇制胜的效果。下面先和同学们谈谈日记体作文的写法。     

如何撰写高考“日记体作文”

日记是高中学生熟悉的一种写作体裁,也是高考作文中颇受青睐的一种文体。高考作文采用这种形式,能使作文显得真切自然,能使读者感觉到作者跳动的脉搏,能使阅卷老师眼球为之一亮。因此,近年来日记体写作成了高考考场中的宠儿。请同学们大胆放飞自己的思维。写出一篇令人耳目一新的日记体作文。     

命意作文设计

相对命题作文而言，命意作文对学生分析判断能力的要求更高，在启发构思立意和引发话题方面能提供更多的方便。命意作文离不开材料，而如何将材料的选择与作文训练的具体目的结合起来考虑，又是涉及到此种作文训练成败的关键。本文就此进行了初步探讨，从而为解决选择材料服务于训练目的这一问题提供了一些具体办法。     

话题作文设计四题

有一对兄弟，他们的家住在第80层楼上。有一天他们回家的时候。却发现大楼停电了。虽然他们背着一大包行李，但看来没有什么选择，于是哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是他们就背着一大包行李开始往楼上爬。爬到第20层的时候。他们开始觉得累了。哥哥说：“这行李太重了，我们不如把它放在这里，     

中考作文训练三要略

中考作文训练,点多面广,头绪复杂.为提高学生作文考场"战斗力",一线教师殚精竭虑,探索出的方法途径林林总总,可谓大观.但无论何路何法,我认为以下三点是思考中考作文训练的共性内容,至为重要.     

作文一练

相传在很早以前，鸡、雀、鹰的飞行能力不相上下，有一次．它们聚在一起讨论各自的理想．鸡说：“我期待每天都能找到虫子吃饱肚皮。”雀说：“飞到屋檐上是我的追求。”鹰沉思了一会儿说：“我想飞往太阳。”鹰的话引起了鸡和雀的讥笑。     

作文一练

有两只老虎，一只在笼子里，一只在野地里。笼子里的老虎三餐无忧，野地里的老虎自由自在，他们互相羡慕对方的自由或安慰，最后互换位置，但不久两只老虎都死了。一只因饥饿而死，一只因忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由却不具备捕食的本领，走进笼子的老虎获得了安逸却没有在狭小空间生活的心境。