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许纪友 《学语文》2014,(1):10-11
散文的教学是中学语文教学内容的大户.中学语文教材除了诗歌、小说和戏剧选文以外,剩下的内容都可以归入广义的散文教学范畴。当代散文研究的著名学者刘锡庆对散文有一个精彩概括:散文姓“散”(散行成体),名“文”(文学),字“自我”(具有独特个性的真实作者)。教师教的是散文,学生写的是散文,阅读考的是散文,散文每天和我们亲密接触.但令人纠结的是.教师经常备课时拿到一篇散文不知教什么,随大流跟着感觉走,  相似文献   

10.
目送     
《大学生》2014,(Z1):97
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11.
大舅     
我们用模模糊糊的哈萨克语和顾客做生意,颐客们也就模模糊糊地理解,反正最后生意总会做成。我妈总是自以为是地去处理种种交流问题,我敢肯定她在很多方面的理解都是错误的。  相似文献   

12.
借火     
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13.
14.
传递     
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15.
观点     
《河南教育》2014,(2):1
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16.
超重     
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17.
书讯     
《八小时以外》2014,(1):117
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18.
偶合症     
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19.
20.
编读     
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