推己及人 寄情遥深——郑会《题邸间壁》赏读

题邸间壁荼蘼香梦陆春寒,翠掩重门燕子闲。敲断玉钗红烛冷,计程应说到常山。这是南宋末年的诗人郑会旅途中题于所住的客店房间墙壁上的一首诗。题壁是古代墨客骚人抒发情兴的一种常见方式,本不足为奇,但这首诗全从对面落笔,只字不言自己,     

论《永远的蝴蝶》的悲剧性及其特点

这是公元八二六年（唐敬宗宝历二年），刘禹锡由和州返洛阳，在扬州与白居易相会时的席间唱和。诗词唱和，此唱彼和，相互酬答，是人们特别是文人骚客由来已久的雅兴和礼节。唐代张籍有两句诗将即席唱和的情景写得十分生动传神——“闲来各数经过地，醉后齐吟唱和诗”。     

三“记”之间——《孔乙己》教学谈

教学《孔乙己》一文时,抓住三个"记":"你们最‘记得’孔乙己的什么";"小说中的其他人最能‘记住’孔乙己的又是什么";"这些人是真的记住孔乙己了吗",帮助学生从情节的表层走向逻辑的内里,对小说的人物形象和文本价值进行形象的感悟和智慧的思考,也使得课堂教学走向深入。     

震撼心灵的悲壮美——读赏《登幽州台歌》

登幽州台歌陈子昂(唐)前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!陈子昂是李白、杜甫、白居易以及元稹、韩愈都非常推崇的初唐诗人,他是有意识地扫除六朝以来绮靡诗风并取得重     

世间最美的语言：散文《空山鸟语》赏读——空山鸟语

到山上来．我最喜欢的事就是听鸟叫。当然。山上有的是娇艳的花、婆娑的树．有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但，我说我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来。找一片幽深的林子躺下。静静地躺在铺着落叶的土地上。这时你的心灵便贴紧了山的心灵，别动也别想。好好地听一听鸟叫吧!     

大班幼儿语言核心经验的有效提升策略——以赏读绘本《我和你》为例

为提升大班幼儿语言核心经验,文章以赏读绘本《我和你》活动为例,结合日常教学经验提出三个有效提升策略,一是提升幼儿口头表述能力,让幼儿说得清、说得巧、说得妙;二是丰富书面相关经验,促进幼儿读有法、识有方、写有道;三是支持幼儿自由想象与创造,推进再现、重塑、演绎.通过三个策略,促进幼儿获得语言关键经验,在文学浸润中为其未来...     

幸福的赞歌——齐燕滨《幸福歌》赏读

幸福是什么 幸福在哪里 不是锦衣貂裘 不是娇妻美姬 不是青史留名 不是金榜及第     

脂批的诗性审美探析——从“妙赏”说起

诗性审美是中国文学批评的一个重要特色,早期文学批评中就已经具有.作为最晚出现的中国古代文学批评形式,小说评点对作品的“妙赏”从内容到形式都体现了这种特色.“妙赏”是一种独特的、在审美的同时也创造美的诗性审美,小说评点的缈赏”体现在其诗性审美与中国古代小说的诗性美相映相衬,展现出中国古代文论的特有魅力.     

蝴蝶的快乐

小作者从庄周梦蝶的典故中巧妙引出对快乐的思考,展开时先通过一个小故事,从反面揭示了总想不断拥有即“贪欲”是造成不快的根源;再从正面结合庄子的生活态度来分析,指出只有抛下对名利金钱的欲望,才能获得真正快乐的道理。     

积土成山 赏木于林：——谈“丰富语言的积累”

小学语文新大纲从教学的目的出发，强调了“丰富语言的积累”，明确规定了学生的课外阅读量和背诵精美诗文的篇数，这实际上是紧紧抓住了小学语文教学的实质，也寻找到了一个提高学生语文素质的突破口。这是因为： 　　1.丰富的语言积累，是语文教学的必备条件 　　语言和文字是语文教学的物质基础，语言好比是海，而语文教学便是船。语文教学之船要扬帆启航，必须靠语言之海的承载。离开了语言，语文教学是难以实施的。大海载巨轮，池水荡扁舟，语言的丰瘪，可决定承载起的是巨轮还是扁舟。如果我们的语文教学仅仅拘囿于课本中选用的二三百…     

基于“读思达”的初中物理综合实践活动开展方法研究——以“制作蝴蝶杯”为例

根据2022年版义务教育物理课程标准的跨学科实践部分的要求,在“读思达”教学法的理论指导下,以制作宋代的“蝴蝶杯”开展综合实践活动为例,通过对蝴蝶杯的理论模拟计算,求得了其相关最佳参数范围,并探索出低成本、高效率制作家庭蝴蝶杯的方法.研究了在“以读促思,以思励达”“以达反思,以思带读”和“以读辅达,以达养思”的3个教学阶段开展综合实践活动的具体方法与措施,探讨了物理综合实践活动中课程资源开发与实施的关系.     

期盼·甜蜜·喜惊——赏读肖复兴的《年夜饭》

春节是中华民族的传统节日,是一个团圆的日子,它的高潮就在农历大年三十夜。这天晚上,“一夜连双岁,五更分两年”,我国各地家家户户沉浸在“欢度新故岁,迎送一宵中”,这天的晚餐叫年夜饭,便是过年（春节）的重头戏。著名作家肖复兴的散文《年夜饭》便是记叙和描述北京人欢度春节的乐事趣事。     

心灵的慰藉——《收藏幸福》赏读

池莉的《收藏幸福》是一篇对生活有着超然理解，对人生有着大彻大悟，对幸福有着独特感受的精美散文。     

恩玛的蝴蝶

十岁生日的时候,恩玛收到了一份很特别的礼物——一只美丽绝伦的九彩蝴蠛。这只蝴蝶是恩玛的父亲参加时光旅行时从地球带回来的。恩玛的父亲是莫希人的首领,而莫希人是夸克星球上唯一的灵长类动物。     

舞动着诗意翅膀的蝴蝶——试论文艺作品中的蝴蝶意象

意象是构成意境的重要元素,是物象的人化,是情志的物化。在众多的动植物意象中,蝴蝶以其独特的生长历程及其绚丽的外表,给千百年来的文艺家们,带来了无穷的联想与思索。文章从哲思之蝶、情谊之蝶两个视角,初步探讨文艺作品中蝴蝶意象的审美特征,从而真正领悟其深刻的文化内涵。     

语文阅读教学应把握好的三个重要环节

阅读是学生的个性化行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。以阅读教学《一个深夜的记忆》为例,在语文阅读教学中把握住说读、赏读、悟读三个环节,引导学生入情入境,体情悟理,领悟诗中丰厚的意境,深刻的意蕴,能大大提高语文阅读教学的质量。     

蝴蝶翅膀结构的显微观察

蝴蝶是城市生物多样性的重要组成部分,是反映城市生态环境最敏感的工具之一。通过显微观察5种不同城市与珍稀蝴蝶品种发现,除翅膀外,蝴蝶身体其他器官的显微结构基本相似;不同品种蝴蝶的翅膀具有纵隆脊、肋、鳞片和毛状物等相似的结构,但其鳞片的种类、形状、大小与排布都存在显著的差异,推测鳞片是蝴蝶在城市中生存的影响因素之一。     

七彩蝶——蝴蝶纷飞的地方

自古以来,人们喜爱蝴蝶．说蝴蝶是大自然的花朵．是爱的化身。然而．随着城市化进程的逐步推进．在享受它给人们带来丰硕成果的同时．生态环境也遭到了巨大破坏。蝴蝶这种稀有且极具研究价值的昆虫,迫于生存环境的威胁．渐渐远离人们的视线。     

插图:一种重要的教学资源——例谈《唐诗宋词选读》教材插图的使用

苏教版高中语文选修教材《唐诗宋词选读》中有较多的插图,在日常的教学中常被看作是"点缀"或"修饰",其实它们也是重要的教学资源,应引起我们的重视。如何使用这些插图?不同的插图可采用不同的方式,有的可以欣赏想象,有的可以鉴赏分析,还有的则可以进行比较探究,借此不仅可以更好地理解诗词内涵,训练学生的语言表达能力,还可以对学生进行一些艺术熏陶,培养学生的艺术鉴赏能力和推测探究能力。