绿色化学在高中化学实验教学中的应用

社会文明的进步,让环保问题得到社会大众的重视。在高中化学实验教学中,引入绿色理念,有助于促进国家环保目标的实现,具有重大的社会意义和现实意义。     

浅谈在信息技术课程中渗透环保教育

随着人类社会的飞速发展和不断进步,工业化大生产不断扩大,人类各种活动日益频繁,随之而出现的环境破坏、环境污染等环境问题也越来越引起人们的关注.作为基础教育的小学教育,是学生人格塑造的关键时期,如何在小学的教学中渗透环保教育对于培养注重环保的下一代至关重要.环保不是一个孤立的问题,因此不能为环保而进行环保教育,而应该在各种教育中渗透环保教育.……     

浅谈在信息技术课程中渗透环保教育

随着人类社会的飞速发展和不断进步,工业化大生产不断扩大,人类各种活动日益频繁,随之而出现的环境破坏、环境污染等环境问题也越来越引起人们的关注.作为基础教育的小学教育,是学生人格塑造的关键时期,如何在小学的教学中渗透环保教育对于培养注重环保的下一代至关重要.环保不是一个孤立的问题,因此不能为环保而进行环保教育,而应该在各种教育中渗透环保教育.……     

立足实验教学,渗透环保教育

伴随着我国经济发展的脚步,环保的呼声已经越来越大,对青少年一代的环保教育也日趋得到更多有学之士的重视.的确,环境问题关乎着人类是否能够可持续发展,在素质教育的背景下,我们身为一线教师理应承担起对学生实施环保教育的重担,将环保教育,人与自然和谐共处的可持续发展理念,不失时机地贯穿于整个课堂教学中,才能全面提高学生的综合素质,正确理解技术、科学和社会三者间的关系.那么在初中物理教学中,我们教师该如何在完成课程教育的同时,实现对学生的环保教育呢?笔者从如下几方面进行了有益的探索:     

广西新课改下高中化学实施环保教育初探

近几年来,地球的环境日益恶化,能源也急剧短缺,人类生存的各类环境受到污染.所以世界各国都越来越重视环保问题,环保意识也成为当代人类文化素质的重要组成部分.高中化学是与环境密切相关的学科,在高中化学教学中实施环保教育,符合我国教育的现状和社会需求,有利于学生培养良好的公众环保意识,树立科学的化学观,获得有关环境的科学知识和解决环境问题的能力,以及提高学生的科学素养和综合环保素质.     

在中小学教学中如何渗透环保教育

环境问题已成为目前全球关注的热点和焦点.我国实施环保教育的主要模式,是在学校学科教学中融进环境教育,让学生认识到我们的家园被污染的严重性.学校要因地制宜,在各学科中渗透环保教育,为营造和谐的自然环境和社会环境而努力.     

农村环境问题与地方政府行为的选择性机制

在农村环境问题中,地方政府的政策制度是一个重要因素,在环境政策的制定与实施过程中,地方政府行为的选择会出现公正性、权威性与利益的矛盾.在解决农村环境问题的同时,提倡应在地方政府之外,寻找另外的出路,进行制度创新,实现社会经济与环境的协调发展.要通过完善环境政策法规、建立健全监控机制,发挥非政府组织的环保作用,提高地方政府和村民的环境意识等途径最终实现农村生态环境的良性循环.     

环保社会组织协商的功能及实现:基于政策过程视角的分析

社会组织协商功能包含着意向目标、行动过程和客观效用三大要素。从政策过程视角分析,环保社会组织协商功能的类型可分为意见表达、诉求沟通、关系协调、执行监督四项功能。在"嘉兴模式"中,环保社会组织协商通过"点单式督查""圆桌会议"协商实现了意见表达功能;通过"评审团"协商、环保联合组织协商实现了诉求沟通功能;通过环保公益活动、环保公益诉讼实现了关系协调功能,通过"环保市民检查"实现了执行监督功能。总结分析"嘉兴模式",可以发现社会组织协商功能实现的三大影响因素:即公民参与意识、社会组织自身结构以及政府的资源禀赋支持。     

三言两语

●环境保护问题主要是高速度经济发展的产物,解决环保问题不能就环境论环境,而要把经济、资源、环保纳入整个社会——经济规划中统一考虑,使环保问题消失在以生态学理论为指导的整体、协调、持续发展的建设中.     

在历史教学中培养学生的环保意识

随着人类社会的不断发展和进步, "重视自然,保护环境,实现可持续性发展"已成为世人迫切关注的主题.目前,我国已把可持续发展战略定为一项基本国策,而在国民中普及环保知识、培养环保意识就成为一项重要任务.     

中学化学教育中加强环保意识的培养

现代社会,随着工业愈来愈发达,人口愈来愈多,环境问题渐渐凸现出来.环境问题许多是由化学污染物造成的,解决这些问题也就主要求助于环境化学,因而在化学教育中要审视环保教育,致力于学生环保意识的培养.     

构建全方位环保教育工程问题探讨

我国目前的环境问题已经严重影响到民众的日常生活,对国家和社会的发展、文化遗产的保护都产生了亟待解决的危机.环境问题的形成不是短期的,不是个别人的行为导致的,环境保护需要每个人的参与,需要每个人的行动,而环境问题的最大危险则是民众的旁观、冷漠和无视.为了今天的环境问题,更为了子孙后代的环境危机,我们必须从教育入手,从民众的心里构建环保意识,所以全方位的环保教育工程的建立是实现环保教育的必然途径.     

浅谈环境执法中存在的问题及对策

随着社会经济的高速发展,高能消耗高排放的增加,环境问题日趋严重,环境执法也面临着前所未有的挑战.尽管中国目前已基本形成较完善的环保法律体系,环保领域有法可依,但是在具体环保执法实践中,却面临着许多困难和阻力.提高环境执法的能力、水平、高效性,权威性,是环境执法人员的当务之急和首要任务.笔者针对环境执法中遇到立法和环境执法部门自身建设中存在的问题进行了阐述,并提出了对提高环保执法能力和效率的对策.     

体育教学中如何进行环保意识的培养

环境是人类赖以生存和发展的基础,环保问题已成为国际社会共同关注的焦点.笔者通过本文与广大体育工作者共同讨论如何在体育教学中利用校园环境,在课堂教学中结合课外活动,向学生渗透环保意识,让学生热爱环境、热爱我们共同生活的家园.     

高中地理课堂培养学生环保意识的有效策略

高中地理教材倡导当前我国社会经济发展的主流理念,即注重可持续发展和环境保护,这在客观上也要求高中地理教师要把这样的理念传递给学生,培养学生正确的经济发展观.地理教材中的基本地理知识是学生理解环保问题的知识基础. 一、高中地理课堂开展环保意识培养的可行性 之所以要在高中地理课堂中开展学生环保意识的培养,主要是因为高中地理教材和地理知识都对环保意识的培养有着积极作用.     

高中地理教学如何提高学生的环保意识

在社会不断发展的进程中,为了让人们都拥有良好的生活环境,国家、地方和群众对于社会环境的保护意识也越来越强烈.高中阶段的地理学习主要是人文地理、区域地理、自然地理等,不管学习的重点在哪一块,地理学习的本身是和环境情况分不开的,在高中地理教学中应加强对学生环保意识的培养.本文就高中地理教学中如何提高学生的环保意识的相关问题进行研究和讨论.     

浅谈初中生物教学中的环保教育

环境与发展是当今国际社会普遍关注的重大问题.随着我国经济和环境保护事业的发展,在中学生中进行环保教育势在必行.那么,如何在生物教学过程中进行环保教育,增强学生的环保意识呢?我认为以现行中学生物教材为基础,按照"渗于其内,寓于其中"的教学方法,把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物     

对现代绿色包装设计的探讨

环境与资源问题是国际社会普遍关注的重大问题.为实现人与自然的完美和谐,应使绿色包装成为商品包装的主潮流,不断抵制过度包装与消费行为,大力倡导绿色包装消费,节约能源和资源.为了顺应全球绿色环保设计的大趋势,参照国外的先进经验,本文提出了几点改进包装,向生态化、环保化、可持续发展的设计方向发展,并为设计师提供一个新的思考点.     

历史教学中的环境教育

历史是一门研究过去、现在与未来的综合性科学,它的研究领域,不仅包含经济、政治、文化等社会主要方面,也涉及人口、资源、环境等当今社会三大问题.历史学科的特点决定了它在环保问题教育和可持续发展教育中应该而且能够发挥更大的作用.因此,我们在历史教学中应注重环保教育.     

浅谈化学教学中的环保教育

目前环保问题是一个倍受全球瞩目的社会问题,解决环保问题应从教育入手,特别是化学教育。本文尝试从＂挖掘化学教材中的环保教育素材＂＂;在化学实验教学中体验环保教育＂＂;在化学课外活动中推进环保教育＂三方面阐述了中学化学教学中环保教育的做法,以期引来更多的探讨。