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3.
田振邦 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(32)
假如我是一滴水,我会跟随雨姐姐给干旱地区下一场及时雨;假如我是一滴水,我会找我的朋友给鸟儿们洗个澡;假如我是二滴本,我会去试试滴水能否穿石亨假如我是一滴水,我会用魔法变出千万个我,然后飘到战场上空下个不停为止人类做出很多贡献……假如我是一滴水@田振邦$哈尔滨市通河县实验小学五(3)班!学生 相似文献
4.
唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2013,(2):23-27
一滴水,一世界
我像一颗珍珠,有谁能看出我的珍贵?我来自何方,将身归何处,谁在下个世纪呼唤我?
我,是一滴水,对这个世界充满了好奇。着一身银装,一扇透明的心灵之窗便是我的全部。 相似文献
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唐惠忠 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):23-27
一滴水,一世界一考生我像一颗珍珠,有谁能看出我的珍贵?我来自何方,将身归何处,谁在下个世纪呼唤我?我,是一滴水,对这个世界充满了好奇。着一身银装,一扇透明的心灵之窗便是我的全部。每个季节,你们总能见到我。 相似文献
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“世界上的最后一滴水,将是人类的眼泪。”我读了《最后一滴水》这篇文章之后,对这句话的感受越来越深了。 相似文献
10.
孙祯祎 《快乐作文(低年级版)》2014,(14)
正假如我是一滴水,我最想做的事就是环游世界。我从一滴水变成水蒸气,再变成云,那么我小水滴的旅行就开始了。我在天空中环游世界。世界多么美丽呀!有高峻的山峰、茂密的森林,森林里还传来小鸟无比欢愉的叫声。就在我陶醉在这美景中时,忽然,电闪雷鸣,下起了倾盆大雨,乌云把我冲洗下来,滴到了一条小河里。 相似文献
12.
阿来 《中华活页文选(高中版)》2013,(8):22-24
我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起,缓缓向下流动。在许多年的沉睡里,我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林,田野和村庄。张望的时候,我被阳光融化成了一滴水。我想起来,自己的前生,从高空的雾气中化为一片雪,又凝成一粒冰之前,也是一滴水。是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。 相似文献
13.
《中学生(作文版)》2007,(Z3)
昨天的一场大雪,给大地穿上了一件白色的裙衫。今天,虽冷,却太阳当空。早晨从教学楼前经过,一滴水砸在了我的头顶。"大晴天的怎么会下雨?"正当我纳闷的时候,又一滴水落在了我的头上,冰凉冰凉的。我赶忙抬起头来看个究竟,原来是楼顶积雪的融水。躲 相似文献
14.
《一滴水经过丽江》是阿来受邀写的适合中学生阅读的一篇文章。大多数人认为,该文是一篇“别具特色的游记”。其实,从文章的叙述方式和表达重点来看,文中的景物勾勒并不能让读者看到丽江景色的动人之处,关注“我”以一滴水的多种方式走过丽江的旅程及它所产生的象征意义,能给读者带来多元启示。从这一点来看,《一滴水经过丽江》不是游记,而是童话。这篇貌似游记的童话,以意象化的诗意语言,呈现一滴水的“所至”和“所见”,表达了“我”经过丽江的独特情感体验。 相似文献
15.
阿来 《课堂内外(高中版)》2013,(6):58-59
我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天,我醒来,发现自己变成了坚硬的冰。和更多的冰挤在一起,缓缓向下流动。在许多年的沉睡里,我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝。望见了森林,田野和村庄。张望的时候,我被阳光融化成了一滴水。我想起来,自己的前生,在从高空的雾气化为一片雪,又凝成一粒冰之前,也是一滴水。是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上,经过了许多高大挺 相似文献
16.
“沈老师的这节课上得如行云流水,却又风声水起,语文味儿十足。”日前,市教研员在听完我上完《一滴眼泪换一滴水》后,如是评价。在我看来,“十足”当属溢美之词。但诚惶诚恐之余,“语文味儿”四字却很入我耳,因为它正是我这堂课设计的核心理念。本文就谈谈我对《一滴眼泪换一滴水》的教学设计。 相似文献
18.
拉加托斯 《小作家选刊(小学)》2004,(6)
这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布这一滴水也许是尼格拉瀑布的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分,的一部分… 相似文献
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