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编辑大朋友:你们好。我是《故事作文》忠实的小读者,我非常喜欢《故事作文》。阅读这本书使我受益匪浅,在此,我感谢《故事作文》近些年给我带来的知识。我经常向《故事作文》投稿,虽然我的文章没有被刊登,但我相信,在不远的明天,我的作文一定会发表的。忠实的小读者我是一位《故事作文》忠实的小读者。当我第一次拿到这本书时,心想:肯定与其他书籍相同。但当我打开《故事作文》看了以后,却大大出乎我的意料。《故事作文》和其他作文书大不一样,它里边包含着精彩作文、好看的故事、惹人发笑的漫画……从那以后,我就开始订阅《故事作文》!《故… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2007,(12)
今天,老师让我们写作文。我很难为地完成了作文。晚上,我做了一个梦,梦见我到了一个仙境。那儿无论是老人还是小孩都会写作文。一位白发苍苍的老人告诉我去找作文餐厅,在那儿,我会得到帮助。我到了那里,那里人山人海。我好不容易挤了进去,坐在一个椅子上。我一看菜谱,有作文快乐套餐、高分面包、作文饼干、作文葡萄酒等,应有尽有。我选了一个快乐套餐和一个作文高分面包。 相似文献
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从改革作文教学的角度看,必须解决好两个问题:学生应该写出怎样的作文?怎样才能教授学生写出个性化、创新性作文?唯有通过实施创新教学,用创新的方式训练,才能实现教学结果的创新。一、教学理念的创新我在实施创新性作文训练时,送给学生三句话并加以阐释:①我爱作文,作文爱我;②作文就是玩,在玩中作文;③我能行,我努力,成为小作家。这里面蕴含着创新的教学理念。1.作文教学的起点与归宿———爱作文。要让学生爱上作文,我基于以下认识并着力实践:①对作文的“解放”,还作文以自由和轻松。形式上不求一定成篇,写片断、写几… 相似文献
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如何才能提高学生的作文水平呢?这是一个很复杂的问题,决不是一篇文章能够说清楚的事。不过,快乐作文一直是我平时作文教学的指导思想,"永远鼓励"是我提高学生作文信心的良好方法。快乐作文包括作文的全过程:生活观察、感悟联想、作文指导、合作交流、佳作展示、作文评讲、文学讲座。就作文评讲而言,我努力地让学 相似文献
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放胆作文,实在是一种诱惑。我听说过新概念作文,想像作文,等等,这个富有创意的“放胆作文”我还是第一次听说。有一句话叫:有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。我愿意按照我的理解来谈谈这个包容性很强、开放性很广的放胆作文。 相似文献
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林长福 《作文成功之路(高中版)》2004,(9)
[小引] 一提到作文,很多同学就大发牢骚,什么"我不是作文的料"、"我没有文学细胞",总之一句话,我写不好作文。果真如此吗?不是。其实作文并无诀窍,只要正确认识自己,找到情感的宣泄口,找准写作的切入点,每个人都能写出成功的作文。我敢说,没有不会作文的学生,没有写不出成功作文的学生。 相似文献
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相信大家应该都认识“作文”吧?如果算上造句、看图写话,那我认识“作文”已经有三年,算是老朋友了。可奇怪的是,作文就像一个爱耍脾气的小孩子,捉摸不透。有时我能把作文写得很好,有时我却把它写得很差。我写作文的高光时刻,要算那一次作文得了五颗星。老师还让我站在讲台上把作文念给同学们听。当时的我内心无比紧张,也止不住地兴奋。我大声展示着我的朋友--作文。我读得是那么投入,读完后,教室里忽然响起热烈的掌声……同桌还向我竖起了大拇指。 相似文献
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赵慧敏 《故事作文(高年级版)》2004,(8)
编辑大朋友你们好!我是一位酷爱《故事作文》的忠实小读者。我是第一次向《故事作文》投稿、寄信。这几年来,每一期的《故事作文》我都看。在这里,我学到了许许多多写好作文的技巧与方法,《故事作文》丰富了我的课余生活。而且我也发现了我们班有很多同学都在看《故事作文》。那次,我们和老师商定建一个“图书角”,并动员大家一起来捐出自己看完的书。全班几乎每个同学都会捐上一两本《故事作文》,这让我很吃惊。我的作文写得时好时坏,有机会,我真希望自己的作文能发表在《故事作文》上!甘肃兰州市西固区兰化四校六(1)班赵慧敏DZB你说我听… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):91-91
自从我上了简快作文班,我就从一个一见作文就发愁的小学生,变成了一个小作文迷。跟我以前的作文相比,简直有天壤之别。以前错字、错词、错句、错段,错误百出,可现在却不一样了,我知道了写作文的方法。以前我20分钟只能写420字,可是现在同样的时间写800多字,真是180度大转变。简快作文使我有很大的变化:是我人生中的一个转折点。[第一段] 相似文献
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结合作文教学优化学生心理让学生通过作文坦露自己的内心世界,有的放矢地对学生进行心理教育。每当我接手一个新班级的工作时,我就让学生写《向老师介绍我》这一作文。我要求学生在文章中介绍自己的性格特点、爱好、特长,学习情况等等。这篇作文为我全面了解学生情况、... 相似文献
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刘蓉 《希望月报(上半月)》2005,(18)
从改革作文教学的角度看,必须解决好两个问题:学生应该写出怎样的作文?怎样才能教授学生写出个性化、创新性作文?唯有通过实施创新教学,用创新的方式训练,才能实现教学结果的创新。(一)教学理念的创新我在实施创新性作文训练时,送给学生三句话并加以阐释:(1)我爱作文,作文爱我;(2)作文就是玩,在玩中作文;(3)我能行,我努力成为小作家。这里面蕴含着创新的教学理念。 相似文献