搞好成人教育 促进农民增收

农民收入问题不仅关系农村的改革、发展和稳定．而且关系国民经济和社会发展的全局。当前突出的问题是农民增收困难。两年来，我镇文技校高度重视本地农民增收问题，把千方百计增加农民收入作为新阶段的新任务．并把它放在成教工作的中心位置．有计划有步骤地开展了培训、推广、服务等一系列工作．促进当地农民大幅度增收．为当地农村经济再腾飞插上翅膀。     

规范开展绿色证书培训 为农民增收致富服务

为了实施科教兴农战略，进一步提高农民科技文化素质，平谷区农广校紧紧围绕区农业产业结构调整和农民增收的主题，于2004年1月开始继续开展农民绿色证书培训工程，截止到2005年12月，已在全区16个乡镇举办了果树、蔬菜和畜牧等专业35个培训班，共培训农民3912人，取得绿色证书3825人，荣获了“北京市农民教育培训优秀项目二等奖”，2005年平谷区农广校又被中央农业广播电视学校授予“全国农业广播电视教育先进集体”称号。     

引导农民冬季增收

为了适应农村的地理条件，环境气候和市场需求，我村大力实施农村实用技术的知识培训教育，将全村的科技人员分为水稻、经作、蔬菜、畜牧、林业等专业科技知识培训。通过实施农民实用技术知识培训，岗位培训，提高农民的生产技能，把学化、学科学知识与当地生产结合起来，推动农村农业科技成     

沙县农业结构调整对促进农民增收的作用

分析沙县农业经济发展状况,强调农产品结构优化、农业产业化发展、农村劳动力转移和农产品市场体系的建立等农业结构调整途径对农民增收具有积极作用.     

围绕结构调整农民增收 全面提高农民科技素质

面对我国加入世贸组织的新形势。我国“农业的根本出路在科技教育”。为推动农村经济结构的调整、农业产业化的发展和增加农民收入，近几年来，永定县着力实施以提高农民科技水平为主的农村实用技术知识教育。把农村实用科技知识作为促进农村经济结构调整，打开农业增效、农民增收之门的“金钥匙”。     

关于漯河市农业增效、农民增收问题的研究

漯河市农业增效和农民增收问题引起了市委、市政府的高度重视.促进市场化运作、产业化经营、创新中发展、建设小城镇等是解决漯河市农业增效和农民增收的有效途径,同时应对增效和增收中的村镇规划、政府职能等相关问题提出解决方法.     

农村职业教育为农民增收服务的对策探讨

农村职业教育必须在促进农民增收中发挥作用。农民收入与自身的科技文化素质有很重要的关系。农村职业教育应进一步提高科技文化知识在农民增收中重要作用的认识，改革办学模式，加强农业科学技术研究和实用技术推广示范，大力开展对农民信息传递和技术培训活动，积极主动地为农民增收服务。     

抓好农民科技培训 促进农村经济发展

近年来，我们市区成人校针对农村的具体情况。将工作重点逐步转移到提高农民素质，促进农民增收上，从促进农业经济发展人手以解决三农问题为契机。市场经济为导向，深入农村，开展了灵活多样的实用技术培训。到目前为止，三个办事处、一个开发区。有一万多名农民接受了实用技术培训。有效地促进了农业和农村的经济发展。加快了全面建设小康村的步伐。农民人均纯收入达到4000多元。     

让教育先导促农业增效--嵊州市教体局大力推进"百万农民培训工程"

我们在浙江嵊州谷来镇海拔1 600米的大山深处,看见了一幅令人感慨的情景,在山村的一个简易制茶工棚里,满屋子山民正聚精会神地聆听镇成校农业讲师团讲述香榧种植技术.笔者了解到仅谷来镇一所成校每年就要举办100期这样的培训班.近年来,嵊州市教体局在市委市政府的领导下,大力实施"百万农民培训工程".2001年以来,全市乡(镇)、村两级成校已举办各类培训2 868期,累计受训近20万人次.促进农业和农民增收初见成效.     

江苏:统筹城乡职教资源以促进农民增收为中心全面服务农村小康社会建设

区域特点:江苏位于中国东部沿海的长江三角洲,跨长江下游两岸,东濒黄海,有近1000公里的海岸线.全省面积10.26万平方公里,占全国总面积的1.06%.其中平原面积7.06万平方公里,水面面积1.73万平方公里,海岸线长954公里,耕地面积500.84万公顷."上有天堂,下有苏杭",是自古对江苏这片富庶的鱼米之乡的美誉.作为中国最早、最重要的沿海开放省份之一,改革开放以来,江苏经济发展迅速,其在全国的地位举足轻重.2002年全省GDP突破了1200亿美元,今天,在这片仅占全国1%的土地上居住着6%的人口,创造了约占全国10%的GDP总量.