论高校教师的人文关怀与大学生的发展

大学生的发展是高等教育教学的根本目的所在,而高校教师的人文关怀是大学生顺利发展的重要因素之一。高校教师对大学生的人文关怀包括对大学生人性化生命、整体性生命及发展中生命的关怀。对大学生人文关怀的特征表现为尊爱学生生命,呵护学生个性,让学生回归真实的大学生活,鼓励学生自我实现。对大学生人文关怀的价值主要体现在：维护学生心理健康;促进学生知识与能力学习;有利于学生将来职业发展;促进社会生活和谐。教师对学生的人文关怀主要应当从三个方面着手：一是不断提高自身的人文素养;二是营造和谐的教育教学环境;不断激发学生的潜质。     

人文关怀:高等教育的核心理念

高等教育理念的根本意旨就是以大学生发展为本,走向主体-发展性的高等教育.人文关怀的高等教育,是用人的方式去理解人、对待人、关怀人,特别是关怀人的精神生活.高等教育人文关怀符合人的本性.高等教育走向人文关怀表现为教育方式从灌输转变为对话,从限制的教育转变为解放性的教育.高等教育为培养完满的人格服务,就要从孤立的、片面的强调知识、情感、行为的高等教育转向知、情、意、行全面协调发展的高等教育.高等教育与大学生的学习、生活融合,学习的过程就是大学生的精神生活丰富、扩展的过程,也是大学生精神成长的过程.高等教育应当与人的生命整体融合,与教育整体融合,与大学生的生活融合,人文关怀是高等教育的核心理念.     

我国高等教育人文关怀现状及分析

作为高等教育的核心理念之一,人文关怀在关注个体精神、倡导渗透关爱,构建社会和谐中一直发挥着积极作用,并成为引领世界高等教育追求人性化发展趋势的重要力量.在高等教育大众化的背景下,在我国高等教育从精英教育转为普及教育的过程中,高校在教学管理和学生工作方面人文关怀缺失现象比较普遍.文章就中国高等教育领域的人文关怀现状进行了分析,进而提出了一些对策.     

认识人文教育的意义正视人文教育的现状

最近几年 ,社会对“人文精神”、“人文关怀”的呼唤越来越强烈。但是在大学校园里 ,我们所进行的人文教育 (即使是在人文院系 )却是不够的或是浅层次的。既然对于民族、社会、国家乃至世界和人类命运的关怀及责任感是衡量一个现代人的重要标准 ,那么我们在重视计算机、网络、游戏规则等各种新知识、新技术、新技能的同时 ,也应关怀教育者和受教育者的人格与心灵 ,这是我们在高等教育过程中不可回避的重大问题。     

浅谈中专思想政治教育中的人文关怀

<正>在现代思想政治教育学科的整个体系中,最重要的方面,则是研究思想政治教育的价值,思想政治教育的核心价值最主要的就是人文关怀价值。根据当前的社会形势来看,社会历史的发展必须要加强对思想政治教育中人文关怀的研究,另外高等教育中能否实现思想政治教育的变革和创新也需要对人文关怀进行充分的理解和研究。高等职业教育与普通高等教育相比较其教育的内容有很大的不同,这就需要职业院校给予思想政治教育工作中的人文     

我国成人高等教育“人文关怀”的缺失与矫正

我国成人高等教育在一定程度上沿袭了传统应试教育的模式,加上社会的传统偏见和思想误区,使得其缺乏必要的人文关怀。坚持"以人为本"的人文关怀导向,特别是在办学模式、课程设置、学习环境、教学方法、学籍管理、班级管理和其他服务中加强人文关怀,可以有效矫正成人高等教育发展过程中存在的诸多问题,促进学员综合素质的提高和社会的和谐发展,具有重要的意义。     

高等学校本科教学中的人文思考

随着和谐社会的进一步深化,和谐校园这一主题也正在不断推动高等院校素质教育和人文关怀的快速发展.同时也促使素质教育与人文关怀有机的结合到了一起,素质教育是高等教育的根本,人文关怀要成为素质教育的有力保障,只有做到了人文关怀,学生才会在受到素质教育的同时在将来的工作中为社会和国家更好的服务.     

学校图书馆读者服务工作中人文关怀再思考

社会的发展说到底就是人的发展,离开人的发展,就谈不上社会的发展和进步。在一个健康理智的社会里,人文关怀永远应该是第一位的。图书馆是人们更新知识、增长才干、提高生存质量的场所,是进行人文素质教育的重要阵地,也是人文关怀表现最集中的地方。人文关怀是图书馆发展的内在动力,也是图书馆事业兴旺发达的根本所在。“以人为本”的人文关怀就必然是图书馆价值观的核心,永远也不会因为科技的进步、管理方式的变化和技术手段的发展而改变,而消失。     

科技与人文要两翼平衡--二十世纪末美国高校培养复合型人才新举措

20世纪末，美国高等教育发生了一系列重大的变化，主要表现在以下两个方面：一是以提高入学要求，谋求中高等教育的衔接；二是发挥人文教育、基础教育与专业教育的整合作用，培养有知识、有能力、有人文关怀精神的复合型人才。     

人文关怀在高校教育教学管理中的构建

高等教育人性化是世界高等教育的发展趋势。在高校教育教学管理中渗透人文关怀是这种历史必然和时代要求,也是高等教育改革发展的需求和促进学生全面发展的素质教育的需要。本文站在尊重学生的专业选择,注重学生个性发展的基础上,从课程设置、教学方法和学习氛围三个方面探讨人文关怀在教育教学管理中的构建,以实现高等教育人文关怀的价值取向。     

高校人文素质教育浅论

人文素质教育是现代社会的必然要求,是社会可持续发展的要求。社会越发展,越要重视具有良好的全面素质(特别是人文素质)的高层次人才的培养,而我国高等教育中还存在人文教育过弱的现象,应该从加强人文科学知识的教育等方面着手,强化高校人文素质教育。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

初中语文是一门基础性的人文应用学科,随着当前社会瞬息万变的信息发展,初中语文教学的内容充实得越来越快,学生所学知识的应用范围要求也越来越广。鉴于这种情况,初中语文教学不能够只停留在语文教师曾经固有的教学经验和语文知识的传授方法上,尤其不能忽视初中学生能力的培养。初中阶段正是一个学生性格养成和能力创建的重要时期,如果仅仅抓住书本知识的积累,而忽视了学生人文素养的培养,终将导致初中语文教学远离学生的现实生活而走向僵化。文章通过分析初中语文教学中人文关怀的作用及如何在初中语文教学中做好人文关怀等问题,为做好初中语文教学中的人文关怀并最大程度地发挥人文关怀的作用寻找到新的途径。     

浅论现代高校图书馆建设中的人文关怀

随着市场经济的发展,社会有偿服务把很多公益性的责任抛开了,然而社会的发展始终需要具备人文关怀的机构或者服务出现,这样才能体现社会主义制度的优越性。作为社会知识服务机构的高校图书馆,在经济发展中也面临着变革,但公益性的原则是始终需要坚持的。因为高校图书馆始终是对读者群体进行精神服务．只有充分体现出人文关怀才能更好的体现出这一价值。本文将谈谈高校图书馆建设中人文关怀的对象,以及如何对这些群体实施人文关怀。     

民办高校学生工作融入人文关怀研究北大核心

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,民办高校学生特点决定了学生更需要人文关怀。然而,在部分民办高校的学生工作中,人文关怀缺失的现象仍十分明显。本文就民办高校学生工作中如何融入人文关怀进行了探索。     

当代大学生人文素质提升的意义与途径分析

人文素质是大学生诸多素质当中最核心、最基本的素质,主要包括人文知识、人文技能、人文精神三个层面。高等教育在学生培育中加强人文素质教育不但是保证教育健康良好发展的重要基础,同时也是传承中华民族优秀传统文化的重要方式。学校应该通过专业性的人文教育,提供人文平台,倡导人文关怀,开展人文活动,努力提高学生的人文素质。     

职业导向高等教育与人文关怀

高等教育职业化改革是当今中国高等院校教育改革面临的问题.以实用主义构建的职业导向高等教育注重培养技能型人才,以满足经济、社会发展的需求.职业导向高等教育在育人过程中需加强对学生的人文关怀,提高学生个人素养,使学生能够成为既有知识又有能力的人.     

后现代主义与高等教育思想创新

后现代主义作为一种新兴的社会思潮，对人文、社会科学等诸多领域产生了深远的影响，高等教育领域也不例外。从教师观、学生观、知识观和课程理论等方面。探讨了后现代思潮对我国高等教育思想创新的启示．从而提出在我国现阶段应建立以科学理性为基础和手段、以人文关怀为方向和目的的“科学人文主义”的教育模式。     

试论高等教育目的的价值取向--基于三维视角的考察

高等教育目的价值取向应当由三维所构成：技术效率取向、理性反思取向和人文关怀取向。从三维视角来考察,它们对于高等教育活动有着各自的有效范围：人文关怀取向追求理想愿望,理性反思取向追求大学的批判精神,技术效率取向追求组织规则。只有三维合一,才能适应当下高等教育所面临的复杂环境,挣脱人们强加给它的不合理要求,做自己应该做的事,在社会大系统中正确定位自己。     

人文关怀在高校学生教育管理中的渗透

高等院校是为我国培养优秀人才的重要阵地。在当前的大学生教育管理工作当中,应该将人文关怀充分融入其中。人文关怀主要是将以人为本作为教育理念,将此理念在高等教育管理工作当中充分展现出来。然而,在对大学生进行实际管理的时候依然缺少人文关怀,难以保证其健康发展。基于此,本文分析了人文关怀在高校学生教育管理工作中的必要性,探究了管理工作中缺少人文关怀的原因,提出了人文关怀在高校学生教育管理中的渗透措施。     

文学经典的人文主题阐释

在社会知识谱系中,文学经典的独特价值在于,它蕴涵着极为丰富的人文内涵,即人文关怀、人文价值。文学因此为社会保持了另一种声音,另一层的精神向度．另一类价值尺度。文学话语坚定地指向人性自由,这即是文学经典人文内涵的理想主义、终极关怀所在。