谈初中语文试卷讲评与技巧

试卷讲评是语文教学中的一个重要环节,但纵观初中语文试卷讲评课,有很多不尽如人意之处.教师要么只是在课堂上简单地给学生公布考试分数,要么只是纯粹地给学生念答案抄答案.成功的试卷讲评有利于学生查漏补缺,巩固知识,提高能力;有利于教师发现问题,及时调整教学侧重点,促进教学.因此,不但要重视语文试卷讲评,而且还要及时高效地讲评.     

物理试卷讲评课的小建议

试卷测试是学生检索知识、培养独立思考问题、发现和解决问题的的一种方法,是考查每位学生掌握基本知识、综合应用能力的体现,也是教师发现学生知识漏洞、及时补充的必要手段。如何进行试卷讲评,笔者进行了一些尝试。一、分析试卷。了解学生这一环节是教师尤其重视的、必不可少的。教师在上课之前,首先做好试卷分析,统计学生易错题,记录典型的错误,对共性问题进行分析研究,找出学生答题中出现错误的关键所在,并针对错误设计好纠错题,使学生能及时纠错。     

充分重视试卷讲评

试卷讲评课是教学的重要环节,同时也是考试过程的深化。它可以矫正学生答题过程中暴露出来的问题,深化学生对所学知识的理解。那么,如何上好试卷讲评课呢,我认为主要应该做好以下两点：     

浅谈试卷讲评

在教学中，经常有考试，因此就要经常进行试卷讲评。有些老师把试卷讲评看成是放松课，课前不备课，上课时答案一对了之。孰不知试卷讲评关系重大，一堂精彩的试卷讲评会带来一些意想不到的效果。试卷讲评的作用主要有二：一、改正错误，巩固知识。试卷讲评不是仅仅对一下答案而已。考试完毕后，学生都有这样的心理：很想尽快知道自己所答试卷的结果，对于答错的题，急于弄清哪些题对了，哪些题错了，为什么会出错？对于不会做的题目又该怎么做？教师应该充分利用这一点，使试卷讲评成为学生再学习、掌握和巩固已有知识的过程。教师在评卷时…     

大数据背景下的初中语文试卷讲评

随着科技的迅猛发展,智慧课堂、智慧校园等新媒体、新技术开始不断介入教育,传统教育模式受到挑战。大数据催促语文试卷讲评方式更新,在大数据平台下,我们可以合理使用其提供的智能分析服务,利用大数据打造初中语文试卷讲评新课堂。与传统试卷讲评课相比,利用大数据互联网讲评试卷具有多方面的优势。     

谈化学试卷的讲评

本文是结合自己几年的工作经验,对在化学试卷讲评课中时需注意的几个问题作了简单的评点。     

物理试卷的讲评方法

试卷讲评是提升物理教学效率、强化学生的学习效果的有效途径之一,也是评价教与学效果的重要手段。认真研究讲评试卷的目的、方法、途径,以期获得最佳评卷效果,是我们每位教师面临的重要课题,为此,本文笔者认真地总结了最近几年本人在试卷讲评中的一些经验。     

初中语文练习检测试卷讲评初探

试卷讲评是指学生在完成考试后,对试卷进行剖析、点评。试卷讲评是教学工作中一个非常重要的环节,也：黾教学评价体系中的重要组成部分,而且也是课堂的延伸和补充,能帮助学生完善知识结构,优化思维,提高解题能力,掌握学习规律。一份试卷既能反映出学生的学习效果,     

浅谈地理试卷讲评课

进入高三后,随着考试次数的增多,《地理》学科试卷讲评尤为重要。认真上好高三地理试卷讲评课,不仅可促使学生进一步巩固所学地理知识,还可促使学生提高解题水平和应试能力。本文试就地理试卷讲评谈一些浅见。     

试卷讲评的观察与思考

考试是一种传统的教学评价形式,是教学过程不可或缺的环节。试卷讲评是发挥考试作用的关键,试卷讲评是否到位,直接影响考试的目标达成度。要上好试卷讲评课,使考试活动产生更好的教学效益,笔者认为,对试卷的讲评要做到:科学统计,明确得失;突出重点,横联纵拓;以生为主,师生互动;错题归档,跟进练习。     

如何上好试卷讲评课

数学学习离不开解题,但数学教学并不完全是解题．而是以数学问题为载体,让学生经历数学思路的探究过程．走过解决问题的全过程,培养学生分析问题、解决问题的能力;教会学生解题才是解题教学的目的。试卷讲评课是解题教学的主要课型之一,尤其在高三复习课中,试卷讲评是其中一个主要的环节。在现实教学中,讲评试卷,常见的是对对答案,或将解题教学演变为解题表演。学生处于被动的接受地位．很少有机会参与或独立完成某一个问题的解决,学生的学习效率不高。     

试卷讲评课的探索与实践

考试,作为教学管理的主要测量方式之一,从现实意义上讲,它既是衡量教师阶段性教学效果的标尺,也是反映学生对基础知识掌握程度的非常直接的办法.然而考试作为一种全方位的检验载体,教师只有通过考试后认真的讲评与反思,才能反馈出师生个体     

怎样分析语文试卷

考试是对学生学习能力、学习状况进行评估的重要手段,考试具有导向、激励、诊断、证明等功能。通过考试可以使老师对自己的阶段教学有理性的认识,以便更有效地指导教学,使学生找到自己在学习上存在的问题,     

初三化学试卷讲评课教学策略探析

正初三化学是学生学习化学知识的关键时期,在这一阶段我们作为教师要充分帮助学生做好这一阶段化学试卷讲评课程的总结与分析.我们在初三化学教学中要充分利用试卷讲评课帮助学生从试卷中进行分析,发现学生学习的问题,通过试卷更好的帮助学生对知识进行关联性的总结与讲解.将化学知识讲学形成一个有机的整体,帮助学生更好的解题.一、在试卷讲评课中要注重抓好基础知识,巩固学习的基     

如何提高高三政治试卷的讲评实效性

高三总复习期间经常采用月考、模拟考试的方式,检测学生知识和能力的形成水平,了解前一阶段教与学的薄弱环节,以便及时采取补救措施。对于这类考试而言,学生的“考”只是前奏,考试目的的实现更重要的在于考后的“评”,也即试卷讲评。它是考试的延续,它的成败直接影响着考试的效果甚至总复习的质量。     

如何提高政治试卷讲评有效性探析

听课的时候,我常常会听到老师说：＂真不巧,这堂课讲试卷,没什么可听的。＂事实上,试卷讲评课不仅有很多地方可听,甚至上好一堂试卷讲评课比上新课还难。高三复习离不开试卷,通过考试既可以检测学生知识的掌握程度,     

物理试卷讲评课的教学策略

试卷讲评课是物理教学中一个重要环节。它能有效地提高学生对所学知识的掌握、巩固和运用水平,可以及时解释教与学双方存在的问题。以便在今后的教学中加以解决,还可以使学生对所学知识加以查缺补漏．通过教师的指导形成举一反三的知识迁移能力。     

如何上好试卷讲评课

我想不少的老师都有这样的经验，试卷讲评课常常格外的沉闷。这种现象非常值得思索。对考试过的题目，学生们所关注的不再是如何做，而是自己所做的答案是否正确。学生的功利心理决定了试卷讲评课学生的接受心态是疲弱不振的。考得失败的沮丧，考得成功的兴奋，无论哪一种学生，都对试题本身缺乏老师所期望的热情与兴趣。如果老师只是采用单一的教学方式，对对答案就完事，结果之糟，定然要超出我们的想像。会做的，不屑听；不会做的，对直线式的提供答案的教学，依然听不懂。这样的课，有什么价值呢？     

浅谈英语试卷的分析与讲评

英语试卷分析与讲评课,可以有效地、及时地反馈学生在上一个阶段的学习过程中对知识的掌握情况。同时,对学生的实验设计能力、解读能力、分析问题及解决问题的能力也是一个很好的反馈手段。英语试卷分析,便于帮助学生及时改正解题错误,使学生养成主动了解自己、评价自己的能力,对促进学生多种学习能力的发展都有重要意义。     

浅谈上好试卷讲评课

随着课堂教学研究的不断深入,上好讲评课成为老师们研究的重要内容.如何彻底矫正考试中学生出现的问题?如何使学生对知识深刻理解,牢固掌握,熟练运用,使学生能力提到一个更高的层次?通过多年的教学实践,笔者认为,要上好试卷讲评课,要重点做好以下几项工作.