影响河南省中学体育骨干教师培训因素分析

本文通过运用文献资料法、调查法、逻辑分析法、数理统计和系统分析法,对河南省中学体育骨干教师在受训过程中的一些影响因素进行分析,并针对培训中存在的问题提出相应的对策,以期能为河南省中学体育教育事业的发展提供服务与帮助。     

农村中小学体育骨干教师培训模式创新研究

通过对我国当前农村中小学骨干教师培训模式进行科学性的研究,主要从培训主体角度来构建"院校培训模式、研训结合培训模式、校本培训模式(包括导师制培训模式、远程教育培训模式)"相结合的多元化农村中小学体育骨干教师培训模式,并对其应用策略进行了初步的探讨。为教育职能部门开展相关方面的工作提供理论和实践参考。     

河南省高校体育资源的开发利用现状及制约因素的研究

在调查统计的基础上，对河南省高校体育资源及开发现状进行了分析研究，并提出了进一步提高河南省高校体育资源开发水平的措施，探讨了改进学校体育资源管理开发的途径。     

河南省乡村节庆体育活动现状与影响因素的研究

乡村节庆体育活动是农村传统节庆活动的形式之一,它在增进邻里关系、提高村民健身及对促进河南省农村体育发展和新农村建设具有重要意义。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法等研究方法,对河南省部分乡村节庆体育活动的组织时间、活动内容及活动经费等情况进行调查分析,结果表明：河南省乡村节庆体育活动组织时间多为春节、元宵节,活动内容丰富多彩,“政府支持不够”、“缺少专业人员组织”及“节庆体育活动经费不足”是影响节庆体育活动开展的主要因素。     

绿色耕耘——京郊中小学体育骨干教师培训

为了落实北京市教育大会文件和精神,“加强农村教育工作,缩小城乡教育差距,作为首都教育发展的重点任务”,北京教育学院启动了“京郊农村学校骨干教师培训”绿色耕耘行动。提出“人才强教,农村先行”的宗旨,确立了“倾斜农村,突出骨干,服务急需,兼顾全体”的总体培训思路。于2005年暑期进行了第二期绿色耕耘培训计划,对来自十一个远郊区县104名中小学体育骨干教师进行了培训。培训历经集中理论培训、实践研究与追踪指导、教育考察与专题研讨、寒假集中培训的成果展示四个阶段,围绕新课程和新农村,围绕农村学校体育改革与发展,围绕农村体育教师专业化与发展,围绕农村学生的身心健康与终身体育,力图培训一支理论基础扎实、实践技术过硬、教学教法创新、科研能力突出农村体育骨干教师队伍,重点解决农村体育教师精(专业),     

河南省农村中小学体育师资现状分析与对策研究

运用文献资料、问卷调查、实地考察、数理统计等方法,对河南省农村中小学体育师资现状进行分析,针对所存在的问题提出解决对策,为河南省教育部门、学校提供参考。     

河南省体育旅游资源开发研究

采用文献资料法等研究体育旅游与文化的关系,指出河南省体育旅游资源的开发应充分发挥历史文化区域优势,确立以"禅武—佛教"文化为核心,以伏羲、河洛、唐宋等历史文化和民间节庆性体育文化为亮点,以独特的山水文化为载体、多途径开发的思路,构建基于文化资源整合的区域旅游合作框架,培育体育旅游知名品牌,健全具有文化特征的体育旅游商品体系,推动体育旅游产业的发展。     

河南省体育旅游开发研究

运用文献资料、调查访问等方法,分析河南省体育旅游资源的现状,并结合中原经济区建设的相关政策,探索河南省体育旅游资源开发的策略。提出加强区域联合,建设河南省体育旅游经济圈;充分挖掘整合旅游资源,不断彰显体育旅游特色;紧紧围绕黄河文化,打造大黄河之旅的国际精品体育旅游线路;体育旅游与中原文化有机结合,共谋和谐发展之路;建设生态网络构架,倡导生态环保旅游等。     

新视域下中学体育骨干教师的成长策略

文章根据新课程对体育骨干教师的要求出发,从提升素质、明确目标、勤奋好学、潜心钻研、勤于反思、勇于创新和合作共进等七个方面探讨了中学体育骨干教师的成长策略,为加强中小学体育教师队伍的建设、提高体育教师的质量提高参考。     

中小学体育安全相关因素筛查的研究

为了更好地对中小学体育活动中出现较多或影响较大的不安全因素进行识别,以减少体育安全事故的发生,结合致因理论和筛查理论,对中小学体育安全相关因素筛查进行研究。首先提出并界定了"中小学体育安全相关因素筛查"的概念,然后,从学校体育活动、不同项目、不同季节、不同体质四个维度来建立中小学体育安全相关因素筛查表和筛查流程图,并筛出中小学体育安全中出现多或影响较大的因素。研究结果将有助于中小学体育教师帮助自我及学生更好地识别出体育活动中的不安全因素,促进中小学体育活动安全开展。     

对玉林市中小学体育师资队伍的调查与分析

采用调查法、数理统计法对玉林市中小学体育师资队伍的现状进行调查与分析。结果显示 :玉林市城镇中学及农村中学的体育教师在数量上基本满足要求 ,但是教师的学历水平偏低 ,而且教师队伍不稳定 ,流失较多 ;城镇小学和农村小学的体育教师的数量还不能达到要求 ,兼 (代 )课体育教师较多 ,尤其是农村小学的专职体育教师缺额严重。建议应加强中小学体育教师的队伍建设和兼职体育教师的培训工作     

苏州市城区中小学体育教师行为失范问题研究

体育教师行为失范不仅影响到祖国未来一代的健康成长,还制约着整个学校体育教育事业的建设与发展。文章以苏州市城区中小学体育教师行为失范现状为研究对象,运用文献法、调查法、观察法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法对其进行调查分析,并对导致这一现象的原因进行了归纳,提出了控制对策。     

辽宁省中小学体育师资培养和培训的经验与不足

通过对辽宁省50年体育师资培养和培训工作的历史考察,阐述了经验与不足。科技先导和政策支持、教研网络、多层师范教育、多元培训方式等成为辽宁省建立良好师资队伍的重要经验,但也存在一些不足,主要表现为教育观念需要更新,另在培养和培训方式、教师科研能力培养、交流合作意识和方式等方面也需要进一步完善。     

广东省中小学体育教师武术教学能力的研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东省4个地市20所中小学120名体育教师的武术教学能力情况进行调查。研究结果表明：中小学体育教师武术教学能力以教材分析能力、教案编写能力、教学设计能力、技术动作讲解与示范能力、教学组织能力、激发学生兴趣能力、纠正错误动作能力、因材施教能力和教学评价能力等9种能力为重要的教学能力。影响武术教学能力的重要因素为武术专业技术的掌握;提高武术教学能力的主要途径为武术专业技能培训以及自主式武术技能学习。     

豫东地区农村普通中学体育与健康课程教学情况调查与分析

通过对河南省东部地区农村中学体育教育问题的调查与分析，了解了河南省东部地区农村中学体育教育的现状，找出了存在的问题和差距。同时也看到了我省农村中学体育发展的趋势和所要采取的对策．并为河南农村中学体育教育问题的研究课题提供必要的理论和实践依据。     

淮北市中学体育教师入职教育的现状与对策分析

文章运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,以终身教育理论、教师教育理论为依据,对淮北市中学体育教师入职教育的现状进行调查和分析,并针对淮北市体育教师入职教育存在的问题提出了相应的对策,以期为当地中学体育教师入职教育提供一些参考与建议。     

对河南省农村初中体育师资队伍状况的研究

体育教师的状况是学校体育发展的关键,直接影响着体育教育、课外体育活动及课余运动训练的质量。通过对河南省9个地市的农村初中进行问卷调查,分析河南省农村初中体育教师现状中存在的问题,并为解决存在的问题提出对策和建议。     

浅谈提高中学体育教师的综合素质

学校体育是素质教育的重要组成部分 ,建设一支高素质体育教师队伍是发展学校体育的关键 ,是素质教育的需要 ,是适应 2 1世纪社会竞争与发展的需要。通过探讨如何提高中学体育教师的综合素质 ,为目前我国教育改革提供参考意见。     

体育教师人格研究

采用献资料法和访问调查法，对体育教师的人格心理构成与培养进行了深入研究。体育教师优秀人格的培养，应在学习中华民族优秀分子的人格思想、积极投身社会实践活动、加强人知识学习和与人建立正常的交往等方面加强修养。     

高校体育教育专业学生人文素质影响因素的调查研究

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对部分高校体育教育专业学生人文素质的影响因素进行了研究。结果表明,个人因素占据主导地位,其次是教师因素。建议加强学生自控能力、提高专业教师修养、改善学校人文环境和增加学生的实践机会等。