“经历共鸣”话劝说

劝说往往出现在别人遇事不顺内心郁闷、伤感或是固执地坚持某种做法不肯改变之时,当说话人希望对方认同某种思想或情感时,也需要进行劝说。怎样设计合适有效的劝说语呢?“经历共鸣”就是常用的方法。都德小说《最后一课》中小弗郎士不重视学习法语,“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰”。为了教育小弗郎士热爱母语,热爱祖国,韩麦尔先生诚恳地说自己:“……我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?     

《劝说》教后反思

口语交际《劝说》一课是人教版一年级下册三单元中的内容。“劝说”,有“规劝”“说服”之意,劝说他人改掉不良行为习惯。教材编排这一内容的目的是让学生在口语交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说他人,了解规劝语的特点,体会养成良好行为习惯的重要性。     

《红楼梦》劝说语的语用分析

劝说语一般包含“拿道理说服某人”和“让某人做某事”两方面的内容。通过对《红楼梦》劝说语的分析,可以看出,说话人要实现自己的劝说目的,取得良好的劝说效果,就要考虑到自己与听话人之间地位的差异、亲密关系的远近、听话人做或不做某事的损益情况等等,合理采用适当的话语方式和话语内容。     

早期希腊男性气质的话语建构——以荷马“英雄”为中心

荷马的“英雄”开创了古希腊男性气质的某种原型,构成了西方历史上一整套男性的观念、价值与话语。作为某种文化的霸权与资本,“英雄”首先是精英自我展现的文化形象,同时也是策动、劝说非精英群体在政治上依附与配合的话语资源。这种信念鼓励男性在充满危险的公共世界中角逐荣誉,甚至牺牲个人与家庭的利益。另一方面,主流价值同样拥护男性在婚姻与家庭中的利益。私人生活也是构成荣誉竞赛的重要方面,而这要求尊重女性的基本价值。阿基里斯与奥德修斯成为这两种男性气质的典范。然而,“英雄”却又暗中排斥着边缘的社会群体,他们无从接近作为社会与文化资本的男性气质。     

孔子与现代人生

父及之垣十：忠告而善道 《论语·颜渊》篇记述了： 子贡问友（做动词,交朋友）。子曰：“忠告（诚恳地劝告）而善道（“道”同“导”,诱导、引导、劝说;“菩道”,好好地引导、劝说）之,不可则止,毋（同“勿”,不,不要）自辱（侮辱）焉。”     

陆贾治国与齐家

楚地人陆贾．以门客的身份追随刘邦平定天下,能言善辩。他先后两次出使南越。游说南越王赵佗去帝号,不得僭越;劝说刘邦逆取顺守,文武并用;刘氏岌岌可危时,以“天下安,注意相;天下乱,注意将”劝说丞相陈平与太尉周勃“将相和”,斩除诸吕。     

阅读:《螳螂捕蝉》

阅读出招:那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要派兵进攻楚国的?他这样劝说妙在哪里?你从“螳螂捕蝉”这个故事中想到了什么?     

“管他的”的互动功能与立场表达

“管他的”表面上是肯定形式,实际上却作否定识解。它的位置分布灵活,语用上具有语篇功能和人际功能,体现在话轮组织、话题处理、凸显言者主观情态与交际互动方面。言者通过“管他的”施行否定言语行为,借助“否定”语力以消除受话人的某些顾虑或改变其某种想法、观点、状态等,从而实现交际意图。表达的是负面评价立场,具有加强言者否定语气,同时传递出言者不在乎、无所谓、不管等主观情态的作用。而言者使用“管他的”标示言者态度立场的同时,也在寻求对方的认同,具有劝说、劝慰功能,体现互动性。     

润物细无声

文中这位父亲简直就是位高超的语言大师和出色的心理医生。文中几乎没有一句劝儿子“别自杀”的话,但又处处隐含着规劝儿子悬崖勒马的意思。可谓“不着一字,尽得风流”。”他使我们想起《战国策》上“邹忌讽齐王纳谏”和“触龙言说赵大后”的故事。“现身说法”和“迂回包抄”“欲擒故纵”是两位大臣劝说君主的战术,也是这位父亲劝说儿子成功的秘诀。父亲善于“欲擒故纵”——“你要这样（死）,我们也没办法。”此为“故纵”。但又说“有两件事不可不注意,一是穿戴整齐,二是别死在人家度假屋里……”潜台词是“做人不能只考虑自己,也…     

人就这么一辈子

我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字,说来容易,     

广告语言的“结果-条件”劝说模式

先说条件，后说结果，这是条件句通常的说法，广告语言里，为了劝说受众选择、购买某商品、先说结果，后说条件，既新颖、又能突出商品（即“条件”），具有较好的劝说作用。但广告诱导人们相信“某产品是达到某结果唯一的条件”的做法是不值得提倡的。     

缘同化异的劝说逻辑——劝说类作文思维训练

研究经典文章我们发现:劝说、建议、主张类文章的逻辑范式,除了我们熟悉的“提出主张→正反对比→照应主张”外,还有“认识→态度→做法”“必要性→可行性→预测性”“历史现象→历史规律→现实问题”“回避事实→开始假设→走入逻辑”等.重视分歧是这类文章的显著特点,因而缘同化异就成了这类文章的逻辑出发点.教导命令、投其所好、一团和气,是这类文章的最大忌讳,因而我们仍须回到《孟子》等经典汲取营养,充实劝说智慧,进行思维训练.     

四幅简笔画的效力

几年前,我接任了小学三年级的班主任工作。班内不少学生上课精力不集中,做作业抄袭。以往的班主任工作经验告诉我,“疾风暴雨”式的批评或是“苦口婆心”的劝说,     

同义词语辨析

1.persuade,suggest,advisepersuade,suggest和advise都有“建议、劝告”之意,但其用法不尽相同。(1)persuade作“说服”解,强调劝说“成功”,常见的短语有“per鄄suade sb to do sth”和“persuade sb into doing sth”。例如:The teacher persuaded her to take the exam,and she got a good re鄄sult.老师说服她去参加考试,结果她考出了好成绩。I can notpersuade him into accepting the invitation?我无法说服他接受这个邀请。注意:如果想表达“劝说某人做某事”,应该用“try to persuade sb to dosth”或“advise sb to do sth”。例…     

事关理发

主编章红去一贯信任的美发店修剪头发, 那位技术精湛的师傅不在,老板娘在一旁劝说: “其实徒弟的手艺也蛮不错的。”     

怎样面对学生的不敬

编者按:你曾因不经意间伤害过学生遭到学生的“报复”而令你难堪吗?你曾苦口婆心地劝说却遭到学生的“恩将仇报”而令你心灰意冷吗?你曾面对学生的“无理取闹”而令你     

雄辩有力 说理透辟——浅谈《庄暴见孟子》的论辩艺术

孟子的《庄暴见孟子》章,论述了孟子与齐宣王论乐的一次谈话。孟子抓住齐宣王爱好音乐的话题,借题发挥,趁机劝说齐宣王“与民同乐”,以实现他“施行仁政”的主张。该章谈话颇     

几组常考易混的交际用语辨异——由2013年两道高考题所想刭的

分析：①结合答语中的“Nobodyisperfect．”可知,回答者是劝对方“不要紧张（或不要放在心上）”,因为“任何人都不是完美的”,所以正确答案应为D项。“Takeiteasy．”也可以说“Takethingseasy．”,这句话是用来劝说别人“别着急,别激动,别紧张;慢慢来,放松些”。该题目中的A项“Takeyourtime．”干扰性最大。     

华硕光存储“寻找ECO的图腾”全面启动

“ECO”,即英文单词“Ecological”的缩写,意指“生态环保”;“图腾”,来源于印第安语”Totem”,原指原始人宗教信仰中的某种特定物种,并起到一种标志的作用。在现代,大多把图腾定义成为某种标志、某种文化,上升到现代社会精神层次一种追求。     

让他们进行朗读训练

我是班里的“推普”委员,我试了很多方法,都不能使班里的“土话大王”改掉讲土话的毛病。他们讲土话时,我上前劝说,他们却当没听见。我想软的不行就来硬的,把讲土