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在无机及分析化学教学中培养学生的能力 总被引：1，自引：0，他引：1
张钱丽 《中国科教创新导刊》2008,(29)
在无机及分析化学教学中以学生为主体、以类比,归纳总结为基础的教学方法,能最大限度地调动学生的学习积极性,提高学习效率,能培养学生的自学能力、认识和分析问题的能力及归纳综合的能力。 相似文献
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在高职《无机及分析化学》教学中,我发现学生理论知识的学习与实践技能的培养存在严重脱节。实践中正确定位认识高职人才培养目标;积极践行基于工作过程的课程教学;通过高质量的习题丰富学生化学知识,锻炼学生的思维;以操作技能培养为核心,加强实验教学,对培养应用型、技能型人才,提升学生的创新技能具有重要的意义。 相似文献
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阐述高职无机及分析化学课程,应优化教学方法,以能力为本位确定教学内容,加强学生实验、实训练习,培养学生职业素质。 相似文献
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无机及分析化学课程教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
原有无机化学和分析化学课程过分强调完整、自成体系、教学内容划分过细、缺乏相互沟通、各课程间内容重复度大等。我校参考国内院校的经验,进行了无机及分析化学教学体系的建立和实践。实践证明:改革后的无机及分析化学课程不仅能发挥课程原有的优势,而且增大了教学容量,能够适应相关专业的基本要求。 相似文献
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无机及分析化学课程教学改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从无机及分析化学的教学内容,教学方法,实验教学和怎样培养学生的学习兴趣等方面进行了改革和探索,以便提高教学效果和学生的综合素质。 相似文献
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“无机及分析化学”在大学本科教育中是很多专业的重要基础课,它又设置在大一上学期,是大学生接触的第一门专业课程。该课程的思政元素挖掘是否得当,也就是能否在“无机及分析化学”课程教学过程中达到润物无声、春风化雨的育人效果,关系到学生品格、品行、品味的塑造。通过深入挖掘“无机及分析化学”课程蕴含的思政元素,对该课程教学过程进行了有效设计,为该课程思政教学改革提供了有益参考。 相似文献
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《无机及分析化学》是非化学专业的一门基础课程,老师如何教好这门课程,如何让学生学好这门课程,是该课程教学和改革研究的重要内容。本文从教学内容、教学方式、实验课程和提高学生学习兴趣等四个方面对该课程的教学和改革进行了一些探讨。 相似文献
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无机及分析化学是生物类专业的学科基础课,课程的教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量,在实际教学过程中,从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革,取得了良好的效果。 相似文献
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无机化学实验的目的是强化学生的基础知识,培养其基本技能,提高其科学素养.本文从多元智能理论出发,在无机化学实验教学中采用启发诱导式教学方法,全面发展学生多种智能,培养其综合能力. 相似文献
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大学无机化学的实验教学在化学教学过程中占有重要的地位。为了提高其教学效果,必须对实验教学内容进行优化组合、重视实验教学的各个环节、采用灵活多样的教学方法以及改革考核方法,才能培养好学生的实验操作技能和创新能力,达到预期的教学目的。 相似文献
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对多媒体在大学化学教学中的应用进行了研究和探讨。多媒体技术在无机化学教学中应用,实现了多媒体技术与传统教学方式的结合,提高了教学质量。 相似文献
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无机化学实验是大学一年级新生进入大学必修的一门基础实验课,针对大学一年级新生的特点,通过优化实验内容、改变教学方法、更新实验设备、考核方法多样化等改革措施,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新能力． 相似文献
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介绍了PBL教学法,阐述了PBL教学法在分析化学教学中的尝试过程,讨论了实施PBL教学法过程中存在的问题及对策. 相似文献
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根据地方师范学院实际教学情况和中级无机化学课程的特点,对中级无机化学的教学内容、教学方法、教学手段及评价体系等方面进行了教学改革初探。目的是使学生能够自我获取知识、独立思考以及培养创新能力和实践的能力,为培养高素质人才奠定基础。 相似文献
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介绍了我院本科《无机化学实验》教学内容和教学方法的改革思路和具体实践。改革后的普通化学实验在内容上力求体现现代性、应用性、趣味性、综合性,在教法上注重调动学生的主动性,不仅考虑了我院多个专业的特点和要求,同时结合学生的具体情况以及教师的科研特点,注重对学生的创新能力培养。 相似文献