农村学校多媒体教学设备应用现状与策略

我国大部分农村学校,在多媒体教学设备已更新的情况下,依然存在着思想观念跟不上、"重硬轻软"思想严重、教师教育技术能力薄弱等问题,导致在多媒体教学设备的使用中出现"高配置、低效率"的情况,大量多媒体教学设备闲置,制约了教育教学的发展。对农村学校多媒体教学设备使用现状进行了分析,并提出了相应解决策略。研究表明,在农村学校要提高多媒体教学设备的使用率,充分发挥多媒体教学的优势,就应转变农村教师的固有观念,提供多方位培训来增强教师教育技术能力,使多媒体教学真正走进农村课堂,进而提高学校教学质量。     

加强教学仪器标准化的管理

上海教育技术装备部的主要职能一、在市教委的领导下,协助市教委有关职能部门,做好各级各类学校相关的教育技术装备的配置与服务工作。二、接受市教委委托,承办市教委组织的教育专项设备的论证及大宗教育设备订购和供应服务工作。三、根据市教委的委托,承担指导各级各类学校实验室、功能室、实训中心和总务后勤等教育技术装备的建设与规划等方面的工作;拟订学校电教器材、音体美设备、劳技器材、幼教教具、实验仪器以及校具等各科教学仪器设备的配备标准,并为上级有关部门及时提供标准贯彻的情况和建议。四、根据需要,协助市教委有关部门,做…     

学校究竟听谁的——学校评价中的矛盾和冲突

学校是社会生产力发展到一定阶段的产物，学校一经产生，就有学校管理工作的存在，同时人们电必然要对学校工作做出一定的评价，因此可以说，学校评价古已有之。学校评价其实是学校工作评价的简称，它是以左右学校教育成果的诸项基本条件，包括教育课程、德育工作、教职员组织、设施设备、领导管理等为评价对象的评价活动。     

走出教育迷茫 彰显教育真谛

随着＂两基＂攻坚的推进,国家对教育投入加大,西部一些落后地区教育的主阵地——学校基础设施设备得到了较大改善,一线的教育工作者,甚感欣慰。然而,透视校园＂美＂的表象,教育上的一些迷茫，却令一线教育工作者困惑。     

特色教育的特色办学模式

作为聊城职业技能教育的龙头和示范学校,聊城市高级技工学校自1958年创建以来,已整整走过了50个年头。回顾这段漫长而又曲折的发展历程,我们看到聊城市高级技工学校从当初欠账1600多万元,实训、实习设备不足50万元发展至今,不仅内、外欠账全无,而且学校的实训、实习设备,加生产设备价值已高达1500万元。     

青春,在田野绽放美丽

人物小传:李丹,1990年走上教师岗位,现任江苏省南通市通州区亭西小学校长。她带领全校师生,追求教育幸福,打造书香校园,学校先后评为全国新教育实验先进学校、通州区特色学校、通州市素质教育先进学校、通州区巾帼文明岗。她先后被评为新教育实验先进个人、通州区关心下一代工作先进个人、通州区文明新风典型,镇优秀党员、镇十佳妇女,并被推荐为"通州好人"。     

浅谈学校电教设备的管理

随着信息技术的飞速发展,信息教育技术在教育教学中广泛应用,学校的电教设备不断增加,电教管理成了日常的重要工作,每天都有大量的事情要做.如何提高电教管理效率、如何加强教师使用电教设备的培训成了学校工作的重要组成部分.     

行走在品质教育的道路上

从校长专业成长的角度讲,教育家办学是教育的理性回归,是教育科学发展的必然选择,而校长在实践中大胆探索,创新教育思想,建构办学理念,形成办学风格,是校长走向教育家,实现教育家办学的应然通道。江苏省南通市通州区金沙中学以"品质教育"作为学校办学理念,建设品质德育、品质课堂、品质教研、品质管理等实施载体,提升学生生命质态,并以此作为向优质学校迈进的突破口。     

积淀是金

在一些校长的头脑中潜在地有这样一种设定:学校的现代化,主要就是教育条件的现代化。他们把学校现代化的标准归结于物性的,而不是人性的。然而,学校是育人的地方。离开了学校文化内涵的孕育,缺少了学校文化精神的渗透,学校的建筑和设备即使再先进,也不过是一堆豪华的摆设。现代化的教育条件固然可以增进学校的现代气息,但仅有现代化硬件的学校,不过是没有灵魂的教育工厂。先进的学校建筑和设备,既不是学校现代化的充分条件,也不是学校现代化的必要条件。我们这样说,并不是说学校条件设备不重要,而是说,任何设备都只是学校存在的基础和工具,…     

学校物力资源配置与管理要避免“四重四轻”现象

学校物力资源配置是为学校教育教学服务的。不少学校没有充分利用学校物力资源,片面追求物力资源配置大而全,高精尖,却忽视了管理和维修,造成学校物力资源配置与管理的"四重四轻"现象。一、重购置轻使用从实际情况看,不少学校都很重视教育物力资源的配置,但往往容易走入误区,在购置设备时盲目追求大而全,高精尖,互相攀比,超标配备,而很少考虑所购     

山区教育均衡发展存在的问题及对策

一、当前影响和制约我县教育事业均衡发展的问题及原因 （一）教育投入总量不足资源配置不均不足。公用经费划拨是以学生数为杠杆,农村中小学、薄弱学校由于学生数：步,公用经费仅能维持一般的日常开支,校舍维修、课桌椅更换、仪器设备、音体美器材、理化生、图书资料、安全管理等设备购置费难以保障。全县学校教育技术装备差距大,发展极不平衡且缓慢,特别是职教专业设备设施、高中新课改所需实验场地、实验设备、通用技术设施、学科教学专用教室配置严重不足。     

教育部：126个县成为全国农村学校艺术教育实验县

记者从教育部获悉,经各地申报和专家评选,现确定126个县（区、市、旗）为全国农村学校艺术教育实验县。这100多个实验县将通过艺术教育综合改革实践,破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题。陕西被确定为艺术教育实验县的是洋县、洛南县、渭南市临渭区、周至县及志丹县。     

腾飞的安华——北京市朝阳区安华学校

办学体系完善教育成果显著安华学校是北京市朝阳区培智中心校,成立于1987年。二十多年来,在各级领导关心和支持下,学校已从1个教学班发展成为集学前康复、九年义务教育及职业高中教育于一体的寄宿制特殊教育学校。学校环境优美,设施设备完善,师资     

学校心理健康教育调查研究的元分析

运用元分析方法对国内有关学校心理健康教育的问题进行了探讨,通过文献检索,纳入文献29篇,总样本量37744.结果表明:(1)教师对学校心理健康教育的教育观观点不一.(2)学校心理健康教育的设备不完善.(3)大中小学生学校心理健康教育进展程度存在差异.(4)学校心理健康教育工作问题急需解决.     

提高农远工程设备的使用效益

一、农远设备应用过程中的困难和问题 电化教学媒体在促进农村教育发展、提升教学质量中发挥着重要作用。为了推进农村学校教育信息化,实现城乡教育均衡发展,提升农村教育质量,从2003年开始,我国先后投入大量资金开展农远工程,农远工程的实施为农村学校教育的发展带来了新的机遇,取得了很高的社会效益。     

培养社会适应能力 促进特殊儿童可持续发展——前进中的江苏省南通市通州区特殊教育学校

江苏省南通市通州区特殊教育学校建于1950年,开创了中国县级农村聋教育之先河。60多年来,在各级领导及社会各界的关心支持下,学校事业蓬勃发展。     

维护保养是学校信息技术装备建设的重点工作

随着教育现代化得发展,学校的网络交换机、服务器、教师办公用电脑、多媒体数码投影仪、视频展台、音响设备等高档电教设备在学校财产中所占的比重越来越高。怎样管理好这些设备,最大地发挥这些设备的效能,更好地为教育教学服务。是各学校面临的问题。     

“三室”管理有效对策的探索与实践

近年来,随着江苏省中小学六有工程校校通工程四配套工程以及教育现代化工程的推进与实施,义务教育阶段的学校在办学条件和硬件设施设备上有了明显改善,特别是农村小学,办学条件和硬件设施设备的改善为学校向优质教育发展提供了可能和条件。但随之而来的是如何充分利用好、管理好这些较为先进和完备的硬件设施设备,充分发挥它们为学校教育教学和学生成长服务的作用,做到不搁置、无丢失、少损坏、及时维修、严格管理,以最大程度地发挥     

农村学校信息化设备维护维修的实践与探索

信息化教育教学设备的普及,给学校设备维护工作尤其是超过保修期限后的农村学校的设备维护维修提出了新的课题,笔者总结了"勤"、"挤"、"学"、"训"、"情"、"用"、"写"七种方法以供参考。     

青海省格尔木市教育局认真落实中小学实验仪器装备标准化、规范化

随着青海省格尔木市经济生活的健康、快速发展,全市教育事业也取得了长足的进步,教学质量不断提高,“两基”成果得到有效巩固。在取得成绩的同时,市教育局清楚地认识到学校教育的协调发展,在学校硬件基础设施逐步完善的同时,与之不相适应的是各中小学校普遍存在缺少实验设备,