一九八五年高考语文试题评析

今年高考语文试题有如下特点:1、课内知识与课外知识的比例合理。有些人认为,多考课外知识,才能选拔到合格的新生。我认为这是片面的。课外的知识比重太大,学生必然对课本不感兴趣,不再重视知识的积累和运用,导致学生猜题、钻牛角尖。今年的课内知识占基础知识部分的百分之四十四强。这个比例有利于检查中学教学的情况,对引导学生平时重视知识的积累与运用有好处。又由于题型出得好,知识与能力都得到检查。可见课内知     

基于核心素养下的物理试题评析——以2022年高考全国甲卷为例

<正>2022年高考全国甲卷物理试题突出对必备知识和关键能力的考查,促进考生核心素养的提升,落实立德树人的根本任务。在保持平稳过渡的同时,今年的甲卷物理试题具有非常明显的特点。首先,热点知识变冷、冷点知识变热、核心知识考查的位置有所改变。例如万有引力定律,几乎是往年的必考知识点,但在今年的甲卷试题中却销声匿迹了;再比如甲卷去年考查了冷点知识半衰期,今年却大胆地延续考查,这些“反常”的迹象表明,靠押题来提升物理成绩是不可行的,     

2007氧族元素高考题分析

今年高考对氧族元素中的硫及其化合物间的复杂转化关系，以及氧化还原反应知识、化学平衡知识、化学计算、环境保护知识进行综合考查．特别是二氧化硫的性质、硫酸的性质，以及相关的计算是今年考查的重点．在教材中新增的内容今年高考只对过氧化氢的氧化性（一个离子方程式）进行了考查．[第一段]     

立足于变 求“实”求“活”——高考语文试题的启示

今年高考语文试题虽然有一定难度,但出得很好,好在有新意,给中学语文教学改革以深刻的启示。今年的试题,从题型看,老题型少,新的多,形式多样,灵活性强,有利于考查考生的智力水平和应变能力。从内容看,知识复盖面广,题量大。如在第一部分“语文知识及运用”中,调整语序、下定义、诗歌分类、人物性格分析等都是以前从未考过的,内容包括文体知识、文学常识、逻辑知识以及运用这些知识的能力,涉及说明文、诗歌、小说、戏剧四类文体,考核的知识复盖面之广于此可     

化学中考新题型——对课本知识的变型延伸题

今年中考出现了许多课本知识的变型延伸题,这类题看似熟悉(题干主要是学过的课本知识)而又陌生(提出新问题或知识迁移),是对课本知识的补充延伸和升华,加强考查同学们的思维力度、深度和解决问题的能力,例析如下:     

从高考文言文试题看中学文言文教学

今年高考语文试题,虽然在题面结构上不再将“文言文”列为单独的一大块,但在“语文知识及运用”和“阅读”两部分中,文言文所占比分,仍保持在30分左右,因此,仍有必要就今年高考的文言文试题来谈一谈中学文言文教学的问题。今年的文言文试题,基本上没有离开高中课本的知识范围。但是,原有的知识都“搬了家”,改了面目。这就需要学生化知识为能力。例如“造”字(“灵运造方明”),原义是“到”,这是高中学生都知道的。但在具体的句子里是什么意思?试题中列了四个意思:“会见、访问、探视、     

掌握基本方法 建构知识网络

现代学习理论告诉我们,将零散的知识不断整理和归纳,建构或完善自我知识结构,是化学学习的一种有效方法。今年中考化学试题又有新题型,"建构知识网络"型试题是今年中考化学试题的又一亮丽风景线。此类题型的特点是着力考查同学们对化学知识的整理归纳能力,也是对化学学习基本方法——建构     

杭州市中考数学: 贴近生活重应用

今年杭州市的中考数学试卷加强了与社会实际和学生生活的联系,着重考查学生知识与技能的掌握情况,特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力.这使得死记硬背、重复操练、题海战术失去效用.     

试论以数列情景为主线的热点综合问题

高考命题从“知识立意”向“能力立意”转变,同时命题从学科整体意义的高度考虑问题,注重知识之间的交叉、渗透和综合,便于检验考生是否形成了一个有序的网络化的知识体系。纵观今年各省市的高考试题,主干知识仍重点考查,体现出既考知识又考能力,     

体现新课标理念的2007年江苏高考历史试题

今年江苏高考历史试题注重主干知识、重点知识的考查和材料的运用,并引导学生关注社会现实问题,使知识、能力、过程与方法和情感、态度、价值观达到了有机的统一,体现了历史学科的基本特点,更体现了新课标中的新理念,向新课标接轨的导向性非常清晰。具体表现在:     

总结经验 改进教学

今年高考物理试题与去年相比,题型一致,份量相当,难度加大。力、热、电、光,原所占的比例分别为38%、8%、41%、6%和7%。在总体上统编上册占47分,下册占53分,考了包括定义、原理、概念和规律在内的大约49个知识点;应用“双基”、物理学研究方法和数学处理等知识和能力考查了约27个左右的知识线或知识面。试卷中有作图,有实验,有推理,有演绎,有极值、临界条件,有解题技巧,几乎考遍了高中物理的主要内容,且重点知识与一般知识比例合理。今年试题与往年     

顺应高考改革趋势 大力推进素质教育——解读2002年秋季高考理科综合生物试题有感

“有助于高等学校选拔人才 ,有助于中学实施素质教育。以能力测试为主导 ,考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”是理科综合能力测试的命题指导思想。今年的高考理科综合中生物试题在引导中学生物教学改革 ,大力推进素质教育方面进行了较为成功的尝试。1　注重基础 ,强调综合今年的高考理科综合中生物试题 ,考查的知识点都是学科主干知识 ,而且重点突出 ,与课本知识结合的非常紧密 ,没有一道超纲题、偏题和怪题。同时试题以基础知识为载体 ,突出考查了学生综合运用知识和灵活应用…     

2005年高考英语全国卷Ⅰ(含听力卷)单项填空题解析

2005年单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的掌握情况时,通过设置情景,将知识的考查与语言意义的考查有机地结合,实现了知识与能力综合测试的目标。今年的单项填空题重视对基础知识和基本技能的考查,偏、难、怪题几乎没有。考点覆     

全国少年儿童征文和知识竞赛活动开始了!欢迎各地团委教育部门组织少先队员参加

故宫文化蕴涵着华夏文明的精粹,五百年春深。今年是故宫博物院成立80周年院庆,为了让少年儿童了解、学习故宫的知识、增强民族自信心和自豪感,故宫博物院和中国少年儿童新闻出版总社共同举办了面向全国中小学生的征文和知识竞赛活动,欢迎同学们参赛!     

数学教学中的德育渗透

1．结合数学的教学内容和有说服力的数学材料，对学生进行爱国主义教育。数学知识中包含着丰富的社会知识，结合社会知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。如通过数学应用题：“小强家去年收入5000元，支出2500元，估计今年收入比去年高25％，支出比去年低10％，求今年的收入和支出各是多少？”这是一道有关收入，支出的知识问题，这时教育学生：小军家去年和今年都有结余，并且今年比去年还多，说明了人民的生活水平有了很大的提高，一年胜似一年。从这里可以看出党的政策的英明，为广大劳动人民提供了一个广阔的致富天地。     

教育视野

自今年起,北京市居民每年须在社区内接受不少于12小时的素质教育。这种市民素质功能性推广教育培训活动将有所侧重地向市民介绍社会主义市场经济基本知识、法规政策知识、计算机和外语知识、国际交往礼仪知     

生物复习中蛋白质专题复习精要

蛋白质知识内容多、联系广、 难度大,是高中生物学的重点和难 点,也是今年考试大纲所规定的考 试范围。因此必须重视对该专题知 识的复习和能力的训练。 1.网络知识体系     

谈谈文科综合试题的特点及教学策略的调整

每年的高考试题，对中学教学有着强烈的导向功能。今年的科综合试题，考生普遍反映能力要求高、灵活性强、考查的知识面广、有强烈的时代感，很不适应。但也有一些分析综合思维能力强、知识面广、平时关心时事政治的考生认为试题难易适中，但对知识和能力考查的角度和层次较多，想得高分不容易。我们研究今年高考试题，探究其新思想、新特点和新动向，有助于端正教育思想，全面推进素质教育，改进调整教学策略，全面提高教学教育质量。     

第十三届全国初中应用物理知识竞赛陕西赛区试卷分析

一、试题分析今年的竞赛试卷共七道大题 ,满分为 10 0分 ,答卷时间为 10 0分钟 .试题中有关力学内容的题目占 4 7分 ,热学内容占 7分 ,电学内容占 2 7分 ,光学内容占19分 ,其中初二、初三所学内容各占 6 7分和 33分 .客观性试题占到 12 .与往年试题相比 ,今年试题的显著特点是 :1.试题内容突出联系实际初中应用物理知识竞赛特别突出对知识的应用 ,强调联系实际 ,这一命题思想对中考命题和平时的物理教学都产生了不同程序的影响 ,起到了导向性作用 .特别是今年全国初中应用物理知识竞赛 ,贯彻和落实“全面推进素质教育”的精神 ,全面体现初…     

2008年高考文综地理试题重庆卷评析

一、地理试题特点今年重庆市高考地理试题紧扣《考试大纲》,突出了高考地理的一些新思想、新要求,也突显了地理学科的“区域性和综合性”特点。考查内容没有出现以往偏、难、怪的现象,都是考生所熟悉的学科主干知识。试题又以主干知识为基础,着重考查考生利用图表资料获取信息、调用知识、处理相关问题等能力,试题联系生活、联系实际,体现了“学习生活中的地理,学习有用的地理”思想,对今后的地理教学具有一定的指导意义。今年的试题主要有以下特点。