平遥县大力推进学校国防教育工作

平遥县教育局出台《平遥县学校国防教育工作方案》,提出五大工作目标,制定五项配套措施。五大工作目标是：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导,组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道,课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动,组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作,结合综合实践活动开展初中学校军训工作;     

浅谈学校国防教育的途径

青少年学生是祖国的未来、民族的希望,提高和加强青少年学生的国防素质,是国防教育的百年大计。《中华人民共和国国防教育法》中明确指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。学校是培养人才、进行国防教育的重要场所。如何加强对青少年的国防教育,从小树立保家卫国、居安思危的思想观念和现代国防意识是关系民族存亡的大事。     

关于在学校开展国防教育的思考

随着21世纪的临近,谁来保卫2000年以后的中国,已成为我国党、国家和全国人民十分关注而又必须解决好的一个重大战略问题。历史和现实都告诉国人,要抵御外敌入侵,确保国家疆域安全,重要的是坚持开展国防教育,从青少年抓起。即在学校开展国防教育,从小培养国防意识,弘扬民族精神,构筑起牢不可破的精神长城。     

全面发展与扬长避短——一个沉重的教育话题——动物学校

素质教育中有个重要的内涵叫“全面发展”,国家的教育方针中也有“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的表述。     

简论高校国防教育的意义及其主要内容

文章指出高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分；对大学生德、智、体、美全面发展有着积极的促进作用；是社会主义道德建设的重要内容；是增强国防意识，维护国家最根本利益的要求；是国防素质教育的体现。并简要概括了高校国防教育的主要内容和课程设置。     

对开展学校课外活动的几点看法

作者结合自己的工作,论述了开展学校课外活动重要性,并介绍了自己经验。     

学校推进全面质量管理的新思路

在学校推进全面质量管理，就是要用系统整体结构，把学校教育看作一个多因素，多层次，多功能的系统整体结构。对一切同教育质量有关的因素进行系统的控制，即对各方面的工作过程（确定目标，控制计划，组织实施，检查总结）以及对全体师生员工实施全员，全过程，全方位的质量管理，最终达到全面实施素质教育，全面提高教育质量。     

新形势下加强学校国防教育的思考

学校国防教育在新时期、新形势下面临着良好的机遇和诸多挑战,学校国防教育是一件强国强军的大事,加强学校国防教育必须认清其战略地位,突出教育核心,立足国防建设和斗争需要,讲求实效、长期坚持。     

整合学校各种资源 提升学生习作水平

《语文课程标准》(实验稿)指出:学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备,还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的关系,给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。我们在工作实践中知道,激发学生作文的兴趣,并不能单靠语文教师的课堂教学,我们还必须充分整合学校各种资源,挖掘其隐性功能,力争从全方位,多角度,宽领域出发,提升学生习作水平。     

如何抓好学校的德育工作

在当前,学校所实施的素质教育．就是学校有机地把德育、智育、体育、美育等结合为一体的教育活动。通过各方面的互相渗透,协调发展,促进学生的全面发展和建康成长。学生是祖国的未来,祖国建设的接班人．而德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分．对学生的健康成长,对祖国未来的接班人都有很大的作用．如何抓好学校的德育工作,我认为必须抓好以下几方面的工作．     

新时代深化学校国防教育的途径与方法探讨——以普通高中阶段国防教育为例

新时代深化全民国防教育,特别是在学校深化国防教育,既是应对当今世界政治格局深度调整的需要,又是实现中国梦、强军梦的重大战略部署。国防教育是学校教育的重要内容,学校国防教育是全民国防教育的基础。探索新时代学校国防教育的途径与方法,对加强和改进学校国防教育、全面深化教育改革和课程改革、全面推进学校素质教育、落实新时代强国强军战略都具有重大意义。学校在高中阶段如何通过学科课程教学、社会实践大课堂、社会各方协同等途径与方法卓有成效地深化国防教育,是亟须探讨和回答的问题。     

课程适切:针对儿童特点开展国防教育的探索

儿童教育的重要性使我们自然而然地想到,国防观念的确立,也必须从儿童时期抓起。抓好儿童的国防教育是确立国防意识的基础。儿童的心灵是纯洁的,好比一张白纸,     

雅安地区农村学校实施素质教育的困难及对策

实施素质教育,实现中小学教育由“应试教育”转向全面素质教育．是我国社会经济发展进入新的历史时期的反映,并已成为当前全国教育的一个热点、重点问题。我国《九五计划和2010年远景目标纲要》明确提出我国教育面向21世纪的一个重要任务是“改革人才培养模式由应试教育向全面素质教育转变”。     

教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作 切实提高学生健康素质的意见

为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，促进青少年学生的全面发展，特提出以下意见。     

应用现代管理思想 提高教育教学质量——对学校管理引入ISO9000（质量管理体系）的思考

在学校管理中,可引入全面管理的思想,应用ISO9000国际质量管理体系标准来制定学校管理制度,规范管理行为,进行科学管理,全面提升学校教育、教学及管理水平.     

上海市积极推进中小学“学校发展性督导评价”的实施意见

为了进一步贯彻落实《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和上海市基础教育工作会议的精神，充分发挥教育督导在实施素质教育中的保障作用，促进基础教育的均衡发展和内涵发展，提升学校的办学水平，现就本市积极推进中小学“学校发展性督导评价”提出如下实施意见：     

慎在于微小 治在于微大——新疆乌鲁木齐市第八十二中学国防教育工作回顾

国防教育工作是学校教育的重要组成部分,对于提高学生身体素质,促进学生健康、协调、全面发展,陶冶学生的情操,提高学生国防意识起着十分重要的作用。在国防教育工作中,我校认真贯彻党的教     

规范农村学生汉字书写,提升学校文化育人水平

汉字教育关系着中华文化的继承和发扬,理应成为学校教育的重点之一。随着多年的农村区域学校的建设和改革,在农村很多地区,教育的现代化设施完善得比较好。同时,教育的质量也得到了很好的提升,笔者从规范农村学生的汉字书写出发,希望能够通过规范化的教学,帮助学校提升文化育人水平,为国家教育建设做出贡献。     

加强学科建设促进学校整体水平的提升

学科建设是高校教学和科研工作的基础，是提升学校整体水平的战略任务。对学校来说，在总结、分析学科建设的现状及存在的主要问题的基础上，采取切实有效的措施加强学科建设，对促进学校整体水平的提升和发展至关重要。     

增强学生国防意识 提高学生综合素质——福建省泉州师范学院附属小学开展国防教育活动的实践体会

泉州师范学院附属小学位于泉州市区东街二郎巷68号。前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的培元小学,1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词"共进大同",并捐资办学。解放后由泉州市人民政府接管改为公办小学,1953年更名为