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如今的病毒太猖狂,保不准聊天你的爱机就会遭到袭击,想打开“任务管理器”(默认文件安装地址:C:/WINDOWS/TASKMAN)结束一些进程,让电脑不再卡。呀,“任务管理器”已被屏蔽掉了。不要急, 相似文献
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作为校长,对教职工布置任务是日常工作的重要内容。每一位校长都期望教职工能与自己默契配合,愉快地接受自己的指令并圆满地完成工作任务。但是,即使校长发布的工作指令都是正确的,也会有诸多因素影响到教职工对指令的理解与接受。笔者在实践中就布置工作任务的方式进行了一定的探讨,现浅述如下。 相似文献
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任务型教学法逐渐在外语教学领域受到重视。如何创设成功的任务,促进学生外语学习一直是许多外语教师探索的目标。大学英语教师应根据文章内容,巧妙设计任务,坚持“以学生为中心”,促进课堂互动,建立良好的学习氛围,从而促进大学英语课堂教学,提高学生的英语水平和能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>在信息技术课中体现"任务驱动"教学法,就是让学生在一个个典型"任务"的驱动下展开教学活动,引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列"任务",从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络,在完成"任务"的过程中,培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生信息技术技能。如果在操作性极强的信息技术课堂上能够巧妙地设计"任务",能够大力提升课堂的效益。下面,我主要从以下几个方面来谈谈"任务"设计时需要考虑 相似文献
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巧妙设计课堂活动 积极尝试任务型教学 总被引:1,自引:0,他引:1
《俄语课程标准》明确倡导交际性的教学方式,积极尝试任务型教学,就是要求教师能根据学习内容,设计各种交际任务活动,让学生在完成任务过程中习得语言,学会用俄语做事,体验学习语言的过程。一、任务型教学模式的理论依据和基本观点任务型学习就是通过设计语言学习任务,让学生用语言来完成任务,即用语言来做事,以达到掌握语言、学会运用语言的目的。让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,逐步达到教学目标规定的要求。随着《课程标准》的实施,构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式已成为俄语教学所追求的… 相似文献
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薛峰 《中国教育技术装备》2013,(29):36-38
根据《中小学信息技术课程指导纲要》和信息技术新课标对信息技术课提出的要求,结合本学科的特点,提出当今中学信息技术教学存在的问题,结合自己的教学实践,分析原因,从巧妙设计上机实践任务这一角度出发,提出对学生的信息素养进行有效培养。 相似文献
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<正>一个真实的、可行的、优化的和充满机智的任务设计是高效进行课堂教学的前提和基础,因此,科学地选择和设计任务就显得尤为重要。本文笔者就信息技术课堂教学中学习任务设计的思路以及设计任务时应当注意的问题做一下探讨。任务的设计要贴近学生的生活,利用学生所熟悉的社会事件,已有生活体验和认知基础来激发教学,让学生运用信息技术来表达情感,运用信息技术来培养自身的信息素养。 相似文献
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为贯彻落实党中央关于加强形势政策任务教育的精神,组织动员全国亿万职工凝心聚力,为全面实现"十二五"规划目标当好主力军,以实际行动庆祝中国共产党成立90周年,全国总工会决定开展以"当好主力军、建功‘十二五’"为主题的全国职工形势政策任务主题教育活动。 相似文献
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为使应用波形不受电台软硬件平台影响,实现应用层波形与底层软、硬件解耦合,遵循 SCA 4.1 规范设计一种软件定义无线电部署管理器,通过在电台上动态部署不同的波形,实现电台功能的软件定义。实验结果表明,部署管理器可在多通道上成功完成多个波形安装、部署、卸载和删除,且效率较高。基于 SCA 4.1 规范的软件定义无线电部署管理器可提高波形可移植性和可重用性,进一步提高电台可操作性、改善用户体验。 相似文献
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