校长负责制给我校带来生机

我校是一所基础比较薄弱的普通高完中,从1984年起,进行了领导体制的改革,开始在学校试行校长负责制,抓了以下几个方面的改革。1.改革机构和劳动人事制度,调动教职工的积极性。实行校长负责制,就必须实行职、责、权三者的统一,为了使校长尽职尽责,提高学校管理水平,校长应该有决策权、指挥权、人事权和财权,这是校长负责制的基本条件。我校设正副校长各1人,下设办公室、救务处、政教处和总务处。校长任命主任或副     

勤工俭学给我校带来了生机

我校是一所以回族学生为主体的山村初级中学,全校有教职工16人,学生201人。几年来,我们坚持开展勤工俭学活动,努力改善办学条件,使学校面貌发生了很大变化。学校现已有12亩蔬菜地,30多亩林场,一个7000多元成本的小商店,截至1989年底,勤工俭学总收入已达3.2万元。通过努力,不靠国家拨款,把学校办成了寄宿制回民中学,教育、教学质量有了较大提高。从1985年以来,学校曾四次被县委、县政府评为先进集体;1988年自治区成立30周年大庆时学校又被自治区党委、人民政府评为民族团结进步先进集体,校长马世科同志出席了自治区30大庆活动,并受到国家副主席王震的亲切接见;1989年春他又被国家教委、国家计委、财政部、劳动部树立为全国勤工俭学先进个人。     

改革给我校带来了生机

邓小平同志指出;“社会主义基本制度确立以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立充满生机和活动的社会主义经济体制。促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。”《邓小平文选》三卷370     

社会主义思想教育给我校带来生机

三月份,农村社会主义思想教育工作队来到我乡、我校,社会主义思想教育活动如春风吹暖了人们的心扉.师生们精神振奋,校园内出现了欣欣向荣的新气象.在这次社会主义思想教育活动中,我们结合国家教委和自治区教育厅的要求,主要抓了以下一些工作.根据镇罗乡社会主义思想教育工作队临时党委的部署,我校成立了由党支部书记担任组长的社会主义思想教育工作领导小组,各年级组成立了学习小组,制定了活动计划.在宣传活动中,各学习小组的党员,主动上街刷标语,利用集市组织宣传队上街宣传党的路线、方针、政策.有些党员主动找组织汇报思想,改掉过去涣散的工作习惯,将全部     

解决主要矛盾给我校工作带来生机

我校是八里沟村的一所村办小学,有304名在校学生,10个教学班,13名教师,是全镇规模最大的村办小学。按理说,我校工作应走在前头,为全镇学校树立榜样。但连续几年来,学校工作一直上不去。尽管采取了不少措施,做了大量工作,可仍处于徘徊不前的状态。究竟怎样改变这种局面呢?我在困境中苦苦摸索着。 1990年春天,我有机会参加了校长岗位培训,使自己得到多方面的培训提高。特别是培训班开设的《马克思主义哲学基本原理与党的基本路线》一课,打开了我的工作思路,学习其中的“矛盾观点和矛盾分析方法”,对照我校实际,我豁然开朗了。一个复杂的过程有许多矛盾,其中有一个矛盾是主要矛盾,主要矛盾决定着事物的性质。抓住主要矛盾加以解决,其它问题就会迎刃而解。善于抓住主要矛盾,集中主要力量去解决主要矛盾,是科学的领导方法和工作方法的一个重要原则。在认识提高的基础上,我对全校、全村的情况进行了认真调查、仔细分析。我校13名教师有11名是民办教师。他们每天起早     

市场经济给高校实验室建设带来生机

根据社会主义市场经济对高校实验室建设提出的要求,探讨了优化实验室源流及通过自身调节,提高实验室效益的途径。     

定型产品的开发给我校带来生机

我校属县办技校,于1979年创办,1986年筹建实习工厂,1991年元月开发定型产品IM5464/4型研磨机,1992年7月,产品通过省级鉴定,1993年我校开发的定型产品产值达240多万元。     

试行校长负责制给我校带来一派生机

我校是一所普通中学,现有教学班二十九个,教职工一百五十二人,学生一千三百七十五人。近几年来,由于种种原因,我校教学质量一度比较低下,教师不安于位,想“跳槽”或要求调往别的学校,生源也越来越差。一九八四年十月,局党委调整了我校的领导班子,     

改革给我们学校带来了生机

我们学校是1957年创建的一所初中校.1959年,我校初二的一个班参加全市几何统考,平均分数是19分,排在全市倒数第一.从此,在教学质量上再也没翻过身来,成了一所有名的"差校".附近有些小学毕业班老师总是对学生说,你们要好好学习,要不然就是上79中的"货色".一些家长也用学习不好就得上79中     

专题讲座给教研组活动带来生机

教研组例会,常常是组长一人包讲到底,或者你一言我一语,谈些与业务无关的事,怎样才能提高例会的效率呢?我们教研组经过研究决定,每次例会应尽量抓紧时间结束一些事务性工作,然后由一个老师进行专题讲座。同备课组的老师相互分工,讲理论和讲实验的各占一半。一般要求所讲内容应与所教年级的课程有关,争取每人每学期讲一次,全组老师互相配合,每学年内都可照顾到整个中学化学的内容。 为了使讲座活动能够持续进行,使新、老教师都能参加且所讲内容丰富多彩,教研组应根据各教师的不同情况,分别进行思想发动和具体指导工作,充分发挥各自的特长。     

欧元给世界经济发展带来生机

欧元的诞生是二战后西欧政策的产物 ,是欧洲一体化的重要成果 ,欧元的诞生增加了欧元国家的内聚力和外张力 ,使欧元成为唯一能与美元抗衡的货币实体 ,削弱了美元的独霸地位 ,欧元的诞生给中国增加了在国际金融中的选择机会 ,给世界经济的发展带来活力。     

欧元给世界经济发展带来生机

欧元的诞生是二战后西欧政策的产物，是欧洲一体化的重要成果，欧元的诞生增加了欧元国家的内聚力和外张力，使欧元成为唯一能与美元抗衡的货币实体，削弱了美元的独霸地位，欧元的诞生给中国增加了在国际金融中的选择机会，给世界经济的发展带来活力。     

科技进步将给岗位培训带来生机

编辑同志: 当前,国有企业中有相当一部分职工存在着这样一种片面认识:认为伴随着科技发展接踵而来的是减员并岗,并将导致岗位培训的冷落萧条。其实这是对科技进步的一种误解。恰恰相反,如果把握住了科技发展方向,科技进步不仅能够促进职工就业,还会给岗位培训带来勃勃生机。 从目前大部分国有企业组成结构来看,既有主业,也有主业派生出来的延伸业,还有同主业关系不大的多种经营,人们习惯把前两种合并起来统统叫做主业。从现阶段来看,     

素质教育给我校带来勃勃生机

素质教育给我校带来勃勃生机伊盟东胜五中校长王有旺我校曾是东胜市最薄弱的一所初级中学，其最突出的问题是生源差，稍微好一点的学生，家长都要千方百计把子女转到其它学校读书。我于１９９１年秋调入五中任校长，当时压力很大：学校声誉不好，教育质量差．培养出来的学...     

生活化给课堂带来生机与活力

进入职校的大多数学生数学基础偏差,对数学缺乏热情和兴趣,错误地认为数学与专业课的学习无关,与实际工作没有任何瓜葛,从而忽视、甚至放弃数学的学习。在新课改理念的指导下,教师应如何改进课堂教学思路和方法,改善学生的数学学习状况？著名教育家陶行知先生认为,教育起源于生活,生活是教育的中心,教育要培养能适应社会生活的人,这就是教育的根本目的。教学不能脱离生活,脱离生活的教学就失去主动学习的心理基础。     

多媒体教学给数学活动带来无限生机

随着信息时代的到来,多媒体在幼儿园教学中得到了迅速的发展,使幼儿园教育活动增加了新的生命力。因为在教学活动中多媒体能有效地将文字、图形、图像、动画、声音相互结合。它特有的直观、生动、形象、感染力强的特点,极大地激发了幼儿的学习兴趣和主动性．有助于幼儿的学习和交互性,使课堂教学效率得到了较大的提高。因此,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,能使抽象的教学内容具体化、清晰化,使幼儿的思维活跃．兴趣盎然地参与教学活动,从而有效地培养了幼儿的数学形象思维．     

多元评价给小学英语教学带来生机

评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价有利于学生自主求知、开拓创新。我们通过英语教学评价的改革，使学生在英语学习的过程中不断体验进步与成功，认识自我．建立自信。促进了学生综合语言运用能力的全面发展。     

兼并给薄弱校带来生机与活力

办学体制的改革使树勋小学有了变化,有了发展,有了成绩,有了名气。此时,一个严肃的问题摆在我们面前,是满足已有的成绩、停滞不前,还是义无反顾地继续深化改革。领导班子对此展开讨论,一致认为树勋小学之所以由弱校变强校,就是遵照了邓小平同志的教育思想,坚持"三个有利于",不断深化改革而取得的结果。坚持改革就前进,就发展。满足现状停滞不前就会倒退。素质教育要求我们要办好每一所学校,这就为我们的改革提出一个新的课题。作为一名教育战线的改革者,不仅要把自己的学校办好,更要以教育家的风范,帮助薄弱校走出困境。学校…     

改革开放给华南理工大学带来生机和活力

去年六月,国家教委主任李铁映同志来广东视察教育工作时说:华南理工大学成为珠江三角洲高技术、现代化、振兴经济的摇篮,受到当地的普遍欢迎,这是一件很了不起的事,这个经验要认真地总结。李铁映同志这些话,是对我校教育改革工作的鼓励和鞭策,也确实反映了改革开放十年是我校教育发展最好时期的事实。     

远程教育培训给英语教学带来新的生机

远程教育培训给英语教学带来新的生机,夯实了专业知识,梳理了英语知识,使我们认识到应该如何把握英语课堂教学,提高了课堂教学设计能力。使教师学到了很多知识和教学技能,解决了平时教学中的一些难题,提升了英语的教学水平。