深化校内管理体制改革推行高校全员聘任制

当前高校内部管理体制远不能适应高等教育发展的要求，存在着机构设置不合理、人浮于事、职能设置不均衡、缺乏竞争机制等弊端，高校改革已刻不容缓。高校内容管理体制改革可遵循如下原则：精简机构，转换机制；调整编制，分流人员；改革用人机制，推行全员聘任制等。     

高等学校全员聘任制浅析

全员聘任制是高校综合体制改革的重要内容,是适应社会环境和学校发展要求的新型用人制度。实行全员聘任制是高等学校应对市场经济体制和高等教育国际化双重挑战的重大改革举措,对于促进高校人力资源开发和优化配置,推进人才强校战略具有十分重要的意义。推行全员聘任制,需要处理好岗位与编制、聘任、考核、分配和聘余人员安置等问题。     

高校教师动态聘任制初探

针对目前的高校人事制度改革，文章提出了动态聘任制的概念，阐述了动态聘任制的作用，并对动态聘任制下如何对教师实施科学的评价作了初步的探讨。     

推行全员聘任制度,增强高职院校活力

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部份,WTO的加入和高校不断扩招,既给高职院校带来机遇,也带来了冲击。本文从高职院校人事制度改革角度入手,结合推行全员聘任制,探析如何增强高职院校活办,提高高职院校竞争力。     

浅谈完善高校教师专业技术职务聘任制

评聘专业技术职务工作转入经常化以后,完善高校教师专业技术职务聘任制工作已成为高等学校人事制度改革的一项重要内容。通过完善教师专业技术职务聘任制,加强教师队伍建设和学科建设,提高教师的学术水平,调动广大教师教书育人的积极性,促进高校教学、科研等工作的全面开展,实为高校目前的当务之急。     

全面实施教职工全员聘任制

我市共有各级各类学校4600多所，共有教职工近8万人。截止到2000年9月，全市17个市、县(区)、场等所属学校，已基本实行了教职工全员聘任制，参加聘任制改革的教职工总人数达到7万人以上，近三年落聘教职工4267人．辞退代课教师万余人，共节编3578人。     

高校全员聘任制工作初探

阐述了实行全员聘任制的内外环境要求，提出了创建良好的全员聘任制的实际环境以及全员聘任过程中应注意的问题。     

对高校推行全员聘任制的思考

全员聘任制是高校综合制改革的重要内容,是适应社会环境和学校发展要求的新型用人制度。推行全员聘任制,需要处理好岗位设置与编制管理的关系,聘任与公平竞争的关系,考核与分配的及流动保障体系的关系。     

高校聘任制改革探析

聘任制是高校推行人事制度改革的一项重要内容。当前高校聘任制改革积极稳步推进并取得了一定成效,但由于种种原因,高校在实施聘任制过程中还面临诸多问题。高校深化聘任制改革必须在强化岗位管理、妥善处理改革与稳定的关系、完善配套改革措施等方面作进一步的思考和探索。     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下,全国各高等院校开始实施全员聘任制改革,然而在改革实践中,改革的瓶颈日益显露,制约了全员聘任制的发展．本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因,提出了若干解决对策．     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下,全国各高等院校开始实施全员聘任制改革,然而在改革实践中,改革的瓶颈日益显露,制约了全员聘任制的发展.本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因,提出了若干解决对策.     

高校教师职务聘任制现状分析

实施教师职务聘任制是我国高等教育改革和发展的必然趋势，是高校人事制度改革的重要组成部分，是建设一支高质量教师队伍的重要保证。通过考察教师聘任制在我国高校实施的现状及存在的问题，提出了相应的对策，为深化聘任制改革提供参考依据。     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下，全国各高等院校开始实施全员聘任制改革，然而在改革实践中，改革的瓶颈日益显露，制约了全员聘任制的发展。本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因，提出了若干解决对策。     

高校教师素质与教师职务聘任制浅议

高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。目前高校教师队伍建设中的突出矛盾正在得到缓解，“数量不足、质量不高、队伍不稳”的状况逐步得到改善。但是教师队伍的个体和群体素质仍然存在许多问题，这些问题已经成为制约高等教育发展和教育质量提高的瓶颈。实施教师职务聘任制是目前高校人事制度改革的核心，也是提高教师队伍素质的根本途径。     

关于成人高校全员聘任制的实践与思考

全员聘任制是高校人事改革的重要方面,无论是其指导思想还是其过程或结果都值得研究.成人高校有其自身特点,科学地实行全员聘任制能够促进和谐校园的整体建设.研究成人高校全员聘任制实施情况,能够为同类型成人高校乃至所有高校的人事改革提供借鉴.     

关于成人高校全员聘任制的实践与思考

全员聘任制是高校人事改革的重要方面,无论是其指导思想还是其过程或结果都值得研究。成人高校有其自身特点,科学地实行全员聘任制能够促进和谐校园的整体建设。研究成人高校全员聘任制实施情况,能够为同类型成人高校乃至所有高校的人事改革提供借鉴。     

加快人事制度改革搞好全员聘任

一、人事制度改革的最终目的是建设一支高水平高素质的教师和管理队伍我国高校教师队伍建设经过不懈努力取得了一些成效 ,但总体来说还是不乐观的。教师素质问题仍然是高教改革和发展的“瓶颈” ,加强高校教师队伍建设仍有很多事情要做。(1)教师队伍整体素质亟待进一步提高。据1997年全国性抽样调查的 82 7所高校中 ,研究生以上学历教师 10 %以下的有 330所 ,占调查总数的 39.9% ,博士学位教师在 2 %以下的有 6 81所 ,占总数的 82 .3%。由此可见 ,在相当长的一段时间里 ,教师的学历结构仍需改善。此外在教师队伍建设中 ,还存在着教师培养培…     

中美高校教师聘任制比较分析

中美两国高校在师资队伍建设上均实行教师聘任制度,在聘任对象、聘任标准、聘任和解聘过程、聘任类型等方面,既有相同之处,又存在诸多差异。分析比较两国高校教师聘任制的各自特点,有利于我们借鉴美国高校的有益经验,从而促进我国高校教师聘任制更加完善。     

学校全员聘任制工作浅析

文章分析了实施学校全员聘任制的意义,说明了实施全员聘任制的具体内容与步骤,并提出了实施全员聘任制应遵循的若干原则.