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李晓春 《和田师范专科学校学报》2005,25(6):133-134
<德伯家的苔丝>是托马斯·哈代的代表作.小说描写了社会以及其它力量把一个纯洁、质朴、美丽、善良而又勤劳的农村姑娘--苔丝逼得走投无路而沦为杀人犯,匆匆结束了自己短暂一生的悲惨故事.造成苔丝悲惨命运的因素主要是当时的社会环境、贫穷家庭、"撒旦"亚雷·德伯、"天使"安玑·克莱以及苔丝自身的原因. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(12)
〔范文A〕那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角里的人,都觉得王小玉看见我了;那坐得近的,更不必说。就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针吊在地下都听得见。——刘鹗:《老残游记》〔赏析〕这是晚清刘鄂的小说《老残游记》中对一个说书女艺人的描写,突出了这位女艺术家的眼睛。这位姑娘并不是十分美丽,在这一段前面写她“瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿。”这在写作上叫欲扬先抑,所以后面一连用了四个比喻,把她那双能说话的眼睛… 相似文献
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一天,一位年轻的姑娘站在小城中央宣称她有一颗最美丽的心灵。一大群人聚拢过来,他们都啧啧称赞她的心完美无瑕。那颗心没有一丝伤痕或缺陷。是的,他们毫无异议地表示那的的确确是他们见过的最美的心。姑娘得意忘形,更加大声地炫耀起自己那颗美丽的心来。突然,一位老妇人走到人群前,说:“喂,你的心比起我的还稍逊一筹呢。”人们和那位姑娘都纷纷探过头去看那老妇人的心。那颗心有力地跳动着,伤痕累累,有些地方被撕了个缺口,又被填进去一些东西,但并不严丝合缝,好几处边角参差不齐;有些地方剜了很深的洞,洞内实际上空无一物。人们全神贯注地看着,不禁心生疑惑,她怎么会说她的心要美丽些呢?年轻姑娘看到老妇人那颗心的样子,都忍不住笑了。“你肯定是在说笑。”她说,“把你我的心两相对照,我的完美无瑕,而你的却有大块的伤疤和裂痕。”“对,”老妇人说,“你的心看起来完美无瑕,但是我决不会和你交换。”“你看,每一个伤疤都代表一个人,代表我对他施舍过爱心。我撕下我的一片爱心, 相似文献
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韦玮 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(1):68-69
有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目.
你看她那排长长的刘海像排门帘从额头上垂下来,把眉毛都掩住了.眉毛下那双眼睛虽不大,却显得很有生气.美中不足的是她有对大板牙!不过,她压根没想过要为这些事情而烦恼,她整天快活得像个神仙.…… 相似文献
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张洁 《语文世界(高中版)》2005,(4):9-10
每个人都有过童年。童年是一首欢快的歌,那歌声总是余味悠长;童年是一帧美丽的画,画里挥洒的是五彩斑斓;童年是一道渐行渐远的风景,风景里有天真的孩子气、最亲最爱的人和难以忘怀的温情。本期推荐给大家的是一组童年恋歌。当代作家张洁的《捡麦穗》表现了一个小女孩儿单纯无邪的心愿和卖灶糖老汉对孩子的呵护疼爱。《伟大的日子》是美国著名盲人作家海伦·凯勒回忆童年的一篇文章,在一个“伟大的日子”里,她幸遇到了一位从此改变她一生的引路人——安妮·沙莉文老师。现代作家李广田的散文向来取材平凡朴实,《悲哀的玩具》把一位老祖母煞费苦心为孙儿营造快乐所做的努力描写得淋漓尽致。 相似文献
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薛宝钗是曹雪芹在《红楼梦》中着力描写的一个封建淑女的形象。她美丽富贵,聪明大方,“真是大户人家的姑娘”,“叫人敬奉”;她城府世故,“沽名钓誉,入了国贼禄鬼之流”,为了维护家族的利益,心甘情愿充当牺牲品。足见这一人物形象的复杂性,然而这都是由她的人生理想和价值观决定的。 相似文献
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陈晓玲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(1):54-57
威廉·华兹华斯的《作二西敏寺桥上》与威廉·布莱克的《伦敦》两首诗都是文学杰作,描写的也是同一个地方——伦敦,但两者不尽相同:一个是在向读者展示一个美丽的人间天堂,另一个却在极力揭露它地狱般的丑陋。本文将从这一点入手具体分析两首诗的“不同”及其社会根源。 相似文献
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法国批判现实主义大师莫泊桑的《项链》久负盛名,特别是那余味无穷的结尾,尤为人们所称誉。其实,这篇小说的隽永风格,蕴藉全篇,仅仅是小说开头第一句话中的一个“也”字,就已显露出其笔意。 “她也是一个美丽动人的姑娘”,细心的读者不由会想到:写她的美丽,为什么要加一“也”字?在资本主义社会里,美丽动人往往是姑娘们成为阔太太的资本。她“也”美丽动人,那么,她的资本将会给她带来了什么?她若不美又将如何?……可以说,小说正是从这个“也”字作开去的。 “也”字第一妙处:洞察幽微,活画出“这一个”的心理、性格。 相似文献
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古希腊神话中有这样一个故事:有一位叫皮格马利翁的年轻国王,他倾注了全部的感情和心血,精心雕刻了一位美丽的象牙姑娘,并期望雕像能够复活.后来,在他长久的热望中,象牙姑娘果真获得了生命,成为他梦寐以求的爱侣.这是一个美丽的神话传说,在教育中有人把这种现象称为“皮格马利翁效应”.但是有不少教育工作者,对待那些本该复活的象牙姑娘——他的学生,缺乏那种热情与期望,所以在他的教鞭下仍然多是庸常之人,这样的教师仍然只是庸常之师. 相似文献
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