阳欣赏自己

生命之舟不可无欣赏之帆．最重要的,莫过于欣赏自己。敝人不才,但自己认为可圈可点之处有三。 天下事事事关心 我不是“两耳不闻窗外事．一心只读圣贤书”的书呆子．深知“天下兴亡,匹夫有责”。于是乎,每天阅读报纸成了我的习惯。     

欣赏,作文讲评课的一大法宝

欣赏是作文讲评课的一大法宝。作文讲评课中的欣赏,可以欣赏学生习作中的题目之美、修辞之美、句式整齐之美、提示语变化之美、语意灵动之美及构思精妙之美。引导学生欣赏同学写的精彩之处,从而使更多的学生萌发自己想要写出精彩。欣赏,是提高学生写作水平的一大法宝。     

美丽喷泉随时绽放

每当经过公园或广场,看到正在舞动的喷泉,我们就会忍不住地驻足欣赏。想不想自己设计个喷泉,让美丽的喷泉随时为自己绽放呢?那赶快来吧,跟我一起做!     

学会欣赏学生,让学生在感恩中成长

<正>每个学生都希望老师能够欣赏自己,有了老师的欣赏也就有了学习的动力。有这样一个例子:我的一个学生叫李晓明,在五年级上学期开始的时候,他的座位比较靠后,他说自己的视力不是很好,要求坐前几排。因为他给我的印象不是很好,因此我没有在意这件事,也没有马上满足他的要求。过了几天,我布置了一篇作文,这个学生不仅出色的完成了,还声情并茂的给同学们念了出来。之后,我找他谈话,问他为什么这次作文写得那么好。他说因     

琚宜太·南极印象

提起琚宜太,但凡关注南极的人都听过这个名字。琚宜太,现任中国冶金地质总局副局长,高级工程师,博士。去年11月初与他一次短暂的接触给我留下了深刻的印象——他把自己真真实实交给了科研；参加过三次“中国南极科学考察”,并在两次科考中担任格罗夫山综合考察队队长,为中国的地质研究事业献出了自己的青春。面对成功和荣誉,这位生于70年代名声远播的公众人物却能低调处之。在他看来,若满足于欣赏自己脚印,就只会止步不前。     

如何增强你的自信

正视和接受现实承认自己不是完善的,还有很多东西有待于学习,记住,为了成功,首先必须认清自己。抓住现在抓住生活赋予你的机会,在奋斗的同时欣赏自己,享受人生,还应记住,好日子还在后头。寻找平衡点记住令你激动,愉快的日子和使你灰心丧气的日子。对自己做一个简单的分析,对比自己的优缺点,你会发现,自己原来也不是那么差。当你不够自信时,试着做这样的自我暗示:·糊涂和痛苦也是我生活的一部分。·我把完美主义抛在一边,它是快乐的大敌。·我要从现在开始接受我以前不能接受的事情。·我应为自己做出的决定负责。·我不再依靠别人获得安全…     

选修课《中国古代诗歌散文欣赏》的教学尝试

刚拿到高二语文选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》,我喜忧参半。喜的是,学生能品味古诗的凝练和意境,欣赏散文的具体与性情;忧的是,只有短短不到两个月的时间,我怎样才能完成30首古诗、18篇古文的教学?翻开"前言",我看到这样一段话:"这本教材的编写,就是为了适应同学们学习古代诗文的需要。它着重从文学鉴赏角度进一步引导同学们阅读古代诗文,让同学们有计划地阅读一定数量的名篇,通过自己的鉴赏探究,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美     

大班美术欣赏活动初探

美术欣赏是艺术教育重要内容之一,它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要的作用。如果幼儿能掌握美术欣赏的基本方法,那么就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力。大班幼儿已存在着欣赏作品的某些潜力,并能通过观察按自己已有的知识经验对作品作简单的描述。本文作者通过充分准备,有效引导——环境宽松,敢于想象——融入主题,乐于欣赏——运用动作,情感体验等四个方面来阐述自己对实施大班美术欣赏活动的做法。     

对交响乐欣赏的几点建议

大家在欣赏交响乐作品时,首先应选择浅显易懂的作品加以欣赏,并逐步深入到高难度作品;同时应注意搜集相关资料,以加深对作品的理解;欣赏作品时应充分调动自己的想象力,对作品展开联想。     

与友人学书法

谈起书法,唯恐有贻笑大方之嫌。笑自己班门弄斧,笑自己自不量力,但我确实每每想起与友人学书法的事时,还真有些感念之怀。     

重视诗词教学,提高人文素养

语文课程标准提出:"诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟、运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。"学习古诗词,是了解和传承我国古代优秀文化的重要途径,是陶冶学生高尚情操的重要方式。本文就唤起学生学习古典诗词的兴趣,在古诗词教学方面迎合学生并且达到默契,提高人文素养,提出了我自己的见解。     

试论中学美术教学中的欣赏教学

美术学科欣赏教学有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中小学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。作为一名美术教育工作者,笔者也是常常思考着这一问题,结合自己的教学实践,在这里谈一下自己的思考。     

在音乐教学中如何培养学生的欣赏能力

音乐的欣赏能力是以音乐本身为主体,经过空气介质的传播,再经过人的耳朵,供大家聆听,从而感受到音乐的魅力。根据感受能力的不同可以得出大家欣赏音乐的水平也不一样,学生的欣赏音乐的水平越高,就可以使自己的眼界更加宽广,丰富自己的感情等,各方面都能得到提升。     

莫轻言“可恶” 莫轻易标签

作为班主任,要尊重和理解学生的情感、行为、需要,善于发现其优点、进步与可爱之处,及时给予肯定,并创造条件,使之扬其"长"而获得成功体验,继而焕发自信,用自己的"爱"引领孩子找到与同伴相处的正确方法,修补他们心灵的困惑,令其懂得欣赏他人之"长",感恩他人之"举",宽忍他人之"误",从而让孩子迈向正确的人生道路,成为一个阳光少年。     

不好不坏,也很可爱

高考成绩出来了,当小余先生得知自己只能上个二本后,就决定去打工,到一家洗车厂洗车.我劝他说:"12年寒窗,你也累了,在家好好玩一阵子吧.你要是想出门旅游,我也可以给你几个钱."他说:"算了算了,你也没什么钱,你给我交学费就行,我的零花钱我自己赚去."我对年轻人的自立意识一直持欣赏和支持的态度,按理说我是不应该阻止他的,但我真的是有愧于他,因为小余先生已为我省了不少钱.     

对交响乐欣赏的几点建议

大家在欣赏交响乐作品时,首先应选择浅显易懂的作品加以欣赏,并逐步深入到高难度作品;同时应注意搜集相关资料,以加深对作品的理解;欣赏作品时应充分调动自己的想象力,对作品展开联想.     

《孤独之旅》的教学构思——挫折教育在新课改中的初探

节选自曹文轩的《草房子》的《孤独之旅》属于人教版语文教材九年级上册,是一部反映少年成长的小说。我想让初中毕业班的“小大人”们通过欣赏《孤独之旅》,以文观己,对自己来一次深刻的反省,进而加强自我情绪控制的能力。     

乐观,美好生活的催化剂——观《音乐之声》有感

有人说过,任何事都是心态的体现.欣赏了<音乐之声>这部电影后,玛丽亚乐观的心态犹如在我平静的心湖投入一颗小石子,虽小却精确地正中目标,引起了极大的共鸣.……     

让“欣赏”变得更有效——浅谈上好美术欣赏课的几点策略

小学美术欣赏是美术教学中的重要组成部分,是提高学生审美能力的重要途径。本文从当前美术欣赏课的现状出发,陈述自己在美术欣赏有效性教学中的实践和思考。     

鼓浪屿印象

踏上鼓浪屿的土地,我发现这里有一种神奇的美,岛上没有工业,没有任何机动车辆,也就没有大气污染,空气清新得醉人,景色美丽得迷人。每天早晨五点多钟,我被岛上啾啾的鸟鸣吵醒,听着婉转的鸟之声,仿佛在欣赏一曲动听的音乐。我一骨碌爬起来,走到窗外,在晨风中梳妆,映入眼