老年教育数字化可行性调查研究

社区环境的多元因素会影响社区居民的教育需求,不同的经济背景导致社区居民教育需求的差别,不同的文化背景下的社区居民对教育的参与程度也千差万别,特别社区居民对数字化学习的认识还有待于进一步提高,为了了解老年大学学员的学习需求和应用网络学习的能力,探索研究老年教育数字化学习的可行性,学校进行了问卷调查。通过调查,进一步明确老年教育数字化的可行性及必要性,从而能更好地为老年朋友服务,探索老年教育发展的新途径。     

“魅力瓷都·彩耀夕阳”——淄博地区老年大学学员书画摄影联展暨《当今老年大学书画教学的现状与前景》研讨会在淄博举行

正为充分展示老年大学的办学、教学成果和老年学员的精神风貌,进一步加强《老年教育》杂志与各老年大学和广大学员之间的紧密联系,由山东省老年大学协会、《老年教育》杂志社、淄博市老年大学协会和齐鲁石化老年大学联合主办,《老年教育·书画艺术》编辑部和淄博市老年大学承办的"魅力瓷都·彩耀夕阳"——淄博地区老年大学学员书画摄影联展,于2016年12月14日至23     

依托高校 办好老年大学

正随着社会老龄化程度的不断提高,老年教育将是一项涉及到千家万户的社会工程、民心工程。具有教育资源优势的高等学校,更有义务与责任当好老年教育的领头羊,推进区域老年教育事业的发展。2006年,湖北大学老年大学成立,学校在服务校内离退休人员的同时,坚持面向社区开放,先后招收社会学员2000多人次。2010年以来,老年大学先后被湖北省委组织部、省委老干部局、武汉市委授予全省老年大学先进集     

老年大学学员德育实践探索

老年大学是为老年人提供接受教育机会的重要场所，其德育教育课程与普通高校有所区别。伴随着我国人口老龄化程度的持续加深，老年大学的德育教育研究也受到了普遍关注。研究发现，部分老年学员思想趋于固化，普通高校传统的德育教育方法已经很难扭转和引导，这成为老年大学学生管理人员需要面对和研究的重要课题。因此，为了实现老年大学立德树人的根本任务，学校要结合老年学员的特点，发挥思想政治理论课的优势，把德育教育融入老年学员的日常管理中，通过人生观、家庭观、社会观的思想引领，实现老年大学德育教育的最优化。     

试论老年学员的主体性

本文认为,认清老年大学学员的主体性,对加深理解老年大学"以老年人为本"的办学理念,尊重教育者的主体地位,更好地发挥其主体作用,促进老年大学的工作发展具有重要意义。老年大学主体性的成因主要是其质的规定性决定的。老年大学主体作用主要体现在自主管理、自主教育、自我完善。探究老年学员的主体性,可启发我们更自觉地"以学员为中心";创新老年大学管理方法,实现学员自主管理为主的管理模式;贯彻学员自主教育理念,改革老年大学教学方法;重视老年大学学员精神文化层面建设,发挥其继承光荣传统和弘扬时代精神的优势。     

全身心投入 高标准授课

我是双流中和街道办事处老年大学的政治时事课教员。我们这所学校属乡镇一级的老年大学,现有学员600多人。这些学员有从城镇退休的机关干部、教师、职工,也有城镇居民     

城市社区老年大学健康教育的方法论与机制创新

城市社区老年大学在健康教育的方法上应该体现娱乐性与知识性的统一,技能性与健身性的统一,实效性与持续性的统一,科学性与简易性的统一,膳食合理性与个体差异性的统一,心态好与邻里关系的统一;在机制上要实现各级管理部门的支持、资金的投入和健康教育的整体规划,以整体性意识开放社区内的大学、健身会所等满足健康教育所需资源,以稳定的师资队伍和学员积极服务社会来推动城市社区老年大学健康教育的繁荣发展。     

全国社区教育示范区——武汉市武昌区社区教育学院掠影

武汉市武昌区社区教育学院成立于2002年4月,是一所承担全区14条街道、181个社区、109万人常住人口及区老年大学的社区教育指导工作的区级社区教育学院。学院现任院长为武昌区人民政府副区长方洁。学院拥有高素质的专业教师队伍和志愿者队伍,能提供学校教育以外的农民工技能培训、残疾人技能培训、下岗职工技能培训、老年教育、婴幼儿教育等社区居民学习活动。     

让老年大学成为完善人生教育的殿堂

南京理工大学老年大学自1998年4月创办以来,坚持老年大学教育是一种完善人生的教育理念,勇于实践,得到了可喜的发展:学员从刚开始     

他当“老外”的班主任

正他叫秦岭,是徐州老年大学国画班的班主任。他虽是班主任,却像班里的学员一样努力学习,与学员友好相处,亲如一家。来老年大学前,秦岭的书画功底一般,因为"文革",他早早就参了军,转业后又一直工作繁忙,是担任书画班的班主任才使他圆了学习书画的梦想。9个书画班的书画课,秦岭课课必到,对每位学员做到了一视同仁、平等对待。他与学员一起听课、做作业,切磋技艺。在他的带领下,大     

商务部老年大学开展户外素描写生活动

正5月23日,商务部老年大学组织素描提高班学员到朝阳公园开展户外写生活动。初夏雨后的清晨,天空蔚蓝如洗,大地碧绿如茵,朝阳公园里一片静谧安详。商务部老年大学学员们早早地来到了公园,参加第一次户外写生课。大家跟着老师走到一棵"五指树"前,当得知老师让大家画眼前这棵参天大树时,习惯了坐在教室里对着形     

老年大学休闲教育功能探析

通过对老年大学学员休闲生活采用小样本量的问卷调查,追踪分析了老年大学学员主要的休闲方式、休闲伙伴及休闲活动的范围,并以此为案例说明老年大学在帮助学员发展兴趣爱好,扩大学员休闲选择范围,掌握更多的休闲技能,参与社会交往,提高学员休闲生活质量等方面所起到的积极作用.在此基础上,提出以老年大学为主构建老年休闲教育体系的建议.     

文化养老背景下老年大学学员学习需求特点分析

老年大学是文化养老的主阵地,而文化养老是老年大学的责任担当。通过对石家庄市老年大学学员调查发现,老年学员在教学设施、课时学制、师资水平、教学方式、评价考核、课程体系、教育仪式等方面有不同需求。老年大学学员的学习积极性高、重实用、非功利性,大多喜欢面对面的课堂教学方式,而且个性化强,呈多元化趋势。     

丹青岁月添豪情 笔墨春秋颂银城——益阳市老年大学书画专业发展侧记

正益阳市老年大学创建于1992年3月,在益阳市委老干部局和市老干部休养活动管理处的指导下,办学26年来硕果累累。益阳市老年大学先后两次被评为湖南省老年教育先进单位,首批进入湖南省老年大学示范校行列,1人被评为"全国老年教育先进工作者",2名学员被评为"全国百姓学习之星",3名学员被评为"湖南省百姓学习之星",13人获得全省先     

厦门老年大学合唱团展风采

正近日,由中国成人教育协会指导、教育部社区教育研究培训中心主办,以"唱响幸福的家园"为主题的"第三届全国社区教育音乐活动展播"结果公布,由厦门老年大学合唱团表演的《茨冈》等四个节目包揽了前三个奖项。展现了厦门老年大学合唱团的风采和艺术水平,在推动社区音乐教育的开展,     

构建网络,实现老年教育全覆盖

正天津市和平区老年大学是一所民办公助的学校。在区委、区政府及区教育局的大力支持下,办学规模不断扩大,目前已发展到30个专业,127个教学班,3500多名学员。利用区老年大学的示范作用发展老年远程教育,推动了全区老年教育的持续快速发展。为让老年教育的春风惠及更多长者,2004年,在党委政府和社会各界的支持下,和平区确定了以区老年大学为龙头,利用区有线电视台、社区宽带网的资源优势,积极发展远程老年教育的办学思路。并于当年7月     

多渠道办学显特色

正江苏老年教育从1984年金陵老年大学创办以来,历经30年发展历程,初步形成了省、市、县(市、区)、街道(乡镇)、社区(村)五级老年教育网络。其中,市、县(市、区)公办和社会办规范性老年大学112所,在校学员15万人;街道(乡镇)社区老年学校9343所,参加学习人数     

无声润物育桃李

正"昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦!"这是在上文学课吗?不是!是山东老年大学摄影班一年级二班的摄影教学课,任课教师姚新生正在借用古诗词点评学员的花卉摄影作品。老年大学的学员经历资     

批判教育老年学视域下的老年大学创新与改革——粤港澳大湾区个案比较研究

批判教育老年学以解放和赋权为先导,重视老年学员的异质性特征,保障其平等的受教育权利。老年大学以保持健康、促进参与、赋权增能和提高生活质量为目标,以需求和问题为基础,由老年学员自主决定学习计划,以自主、协商、共享的方式形成学习共同体开展学习,老年大学是一个以老年学员为核心的开放、平等、自主、互助的学习平台。批判教育老年学为老年大学的创新与改革提供了方向。     

《老年教育·书画艺术》 老年书画学员的良师益友

正《老年教育·书画艺术》创刊于2005年,为《老年教育》杂志的下旬刊。十多年来,在中国老年大学协会的领导下,在各地老年大学和广大读者的关心、支持、呵护下,《老年教育·书画艺术》坚持为教学服务,为学员服务,突出雅俗共赏的特点,以良好的知识性、欣赏性和实用性,得到了广大教师、学员和