后进生转化工作之我见

<正>后进生是义务教育阶段一个无法回避的问题。抓好后进生的转化工作,是学校德育工作的重中之重,也是推进素质教育、坚持以人为本的客观要求。我就后进生的转化工作提出一些看法及认识。一、深入了解、寻求致后原因是做好后进生工作的前提条件。早在两千多年前,大教育家孔子就说过对学生要"视其所以,观其所由,察其所安"。苏霍姆林斯基说:"没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。"这些都说     

教师学期工作的考核与对策

假期又到了，又要开展教师学期工作考核了。很多学校没有很好地把握与学期教师工作考核相关的各种关系，使教师学期工作考核变味。现对此作简要分析。     

如何做好班主任工作

<正>班主任工作可谓千头万绪,如何做好班主任工作,是值得探究的课题。下面我就如何做好班主任工作提出看法,供大家参考。一、关心学生、了解学生、热爱学生,营造和谐向上的班级氛围。要教育学生,就要关心学生、了解学生,只有熟悉和了解学生的性格特点、学习成绩、学习态度、家庭情况和兴趣爱好等,才能采取切实可行的教育方法,因材施教,促进学生健康成长,调动学生的积极性。没有爱就没有教育,爱迪生说:"教育成功的秘密在于尊重学生。"面对学生,有些教师经常板着面孔,放不下师道尊严的架子,不轻易对学生露出笑容,显得     

如何高效开展党员教育工作的探讨

党员教育工作是党建的一个重要组成部分。要搞好党的建设,就必须狠抓基层党组织的思想建设工作,但如何才能更为高效地搞好党的思想建设呢?这就应当了解、掌握和运用党员教育工作的特性,善于不断探索并运用规律去推动这项工作。1 .要于掌握和运用现实针对性这这一特点。强调现实     

90后大学生思想政治工作探究

要做好新时期的大学生思想政治工作,辅导员老师就必须要全面了解90后的思想状态,努力提升自身工作水平,以便能更好、更有效率的开展工作.本文首先对90后大学生的思想特点进行了分析,并就如何做好90后大学生的思想政治工作提出了建议.     

提高大学生党员发展质量工作初探

就新形势下加强大学生党员发展工作进行了初步探讨，认为要从坚持标准选苗、强化培养教育、严格考核审查和注重实践锻炼等方面人手提高大学生党员质量，对改进大学生党建工作具有一定的指导意义。     

学困生转化教育工作方法初探

<正>一个学校,一个班级,学生总有好的差的。教师既要关心优等生,也要关心学困生。以下四个方面相信会对我们开展转化学困生工作提供一些有益的借鉴和帮助。一、确定学困生名单,寻求致差原因,制订转差计划,是做好学困生转化工作的前提苏霍姆林斯基说过:"没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。"这说明教师对学生了解的重要性。要真正做好学困生转化工作,就必须首先了解学生的情况,分析他们学习困难的原因,做到     

提高高校教育质量必须转换高校评估模式

发达的科技水平是推动我国经济持续发展的重要动力,而科技的发达离不开高水平的大学教育,要提高高等学校教育工作质量则必须使大学充满动力和压力。高校教育质量考核评比是使大学充满动力和压力的必要条件。在没有考核评比压力的情况下搞咨询性评估、研究性评估、没有鲜明结论的评估和自我评估都会流于形式。目前面临的关键问题是,什么样的评价模式才能给予高校以科学的动力和引导,从而切实有效提高高校办学质量。     

多了解岗位一些

正你要谋求的工作一定对应着某一个具体的岗位,没有对这个岗位的了解,你就没有把握获得这一份工作。虽然我不知道读者朋友们将要面试的是怎样一份工作,但我相信只要是工作,那就一定对应着具体的工作内容。你能不能在企业提供的岗位上创造出价值,首先取决于你对那个岗位需要完成的工作内容有多少了解,取决于你是否掌握了完     

改进和完善干部考察考核工作的思考

当前干部考察考核工作存在的问题:重视任前考察和定期考核,忽视平时考察,考察考核的内容不全面,考察考核的标准细化量化程度不够,考察考核过程中公开化、民主化程度不够高,考察考核结果的运用不够充分;就如何改进完善干部考察考核工作提出对策:建立和完善干部考察考核的指标体系与制度,改进干部考察考核的方式、方法,扩大干部考察考核的民主,加强干部考察考核结果的综合分析与利用。     

学困生的产生原因及转化措施

班级里存在着一定数量的学困生,让教师伤透了脑筋。虽然教师也花时间和精力对他们进行教育,但成效并不是那么理想,他们的成绩一直在低处徘徊。记得苏霍姆林斯基曾说：“没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。”这说明教师对学生了解的重要性,因此要真正做好对学困生的教育转化工作,首先必须要了解学生的情况,分析原因,找准切人点,努力提高成绩,让学生看到黎明的曙光。     

要把提高职业教育质量摆在更加突出的位置

提高职业教育质量,是当前和今后一个时期职业教育工作的重点、重要任务.今天讲发展,不仅数量要增加、规模要扩大,而且更要注重质量和效益的提高,实现数量、质量、结构、效益的协调发展.提高教育教学质量,始终是包括中等职业教育在内的整个教育工作不懈追求的目标.没有质量,就不可能有数量,即使有了数量也会落下来;没有质量,就不会得到人民群众的认同.我们要一手抓发展、一手抓质量,并且要把提高质量放在更加突出的位置上.随着中等职业教育规模的扩大,质量问题也日益显现出来.人民群众要求接受优质的教育,其中包括接受优质的职业教育.办好让人民满意的职业教育,很重要的一条就是要提高质量.为深化职业教育教学改革,全面提高中等职业教育教学质量,今年教育部将召开全国职业教育教学改革工作会议,全面启动新一轮中等职业教育教学改革工作.     

绩效评价视角下高校辅导员工作考核评价体系研究

本文首先对高校辅导员的工作考核评价现状进行了阐述,说明绩效评价对高校辅导员队伍建设的意义;接着,从辅导员工作绩效考核评价的理论基础、评价指标、考评办法以及奖惩规定确定四个方面,探讨了如何建立基于绩效评价视角的高校辅导员工作考核评价体系;最后,作者对绩效评价工作考核体系对辅导员工作发展的积极作用进行了总结。本文认为,绩效评价视角下的高校辅导员工作考核评价体系,是符合高校辅导员职业发展趋势的,该体系的建立,将直接促进高校辅导员工作质量的提升,进而促进高校校园建设的发展。     

质量与评价

健全与完善高技能人才考核评价制度,不仅是技能人才工作的重要组成部分,更是确保高技能人才质量的基础性、关键性环节。因此,大家在学习《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神时,特别要注意评价制度的重要性所在。另外,要注意研究高技能人才工作评价制度与高技能人才评价制度的关系,只有在确保高技能人才工作质量、效率的前提下,才能确保高技能人才的质量。讲到高技能人才质量,至少涉及两大要素:一是制定评价的标准及其指标体系;二是依据评价标准指标进行评价。没有标准,培养和评价都没有依据,也谈不到质量高低。关于这一点,大家越来…     

班主任的基本工作方法

班主任是学校教育工作的重要组成部分,班主任工作的水平和成果直接影响学校教育教学质量的提高.教育要“三个面向”给班主任工作提出更高的要求.今后将有更多的青年教师接替中老年教师担任班主任工作.在新的形势下班主任如何开展工作?基本的工作方法是什么?班主任应具备哪些基本素质?现就以下七方面谈谈自己的看法. 一、真正了解学生没有调查研究就没有发言权,不了解情况就无法开展工作.要教育学生,首先必须了解学生.了解学生要做到六清:学生的家庭基本情况清;主要优缺点清;性格爱好清;德智体情况清;在班集体中的地位和作用清;发展趋势清.     

了解是转化的前提

转化后进生是学校提高教育质量的重要任务之一,也是班主任工作和年级管理工作成败的一个关键环节。实施素质教育,必须克服对后进生的偏见,重新认识后进生;树立正确的教育观念,真正热爱后进生;研究教育对象和教育策略,切实帮助后进生。只有这样,转化后进生的工作才能真正凑效,学校教育质量才能全面提高。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出,“没有对儿童的了解,就没有学校,就没有教育”。了解学生是热爱学生的前提。爱生之情,特别是爱后进生之情,发自一个教育者使命感、责任感。转化后进生,必须建立在全面了解这类学生的基础上。从小处讲,教师…     

教师业务考核中的偏见及其消除

邓小平同志说:“所有企业、学校、研究单位、机关,都要有对工作的评比和考核。”学校对教师的业务考核是学校管理工作中的一项重要内容,也是加强教师队伍建设的一项重要措施。考核的目的在于全面了解和掌握教师业务的实际情况,以便为教师的合理安排使用、进修提高、评定职称、评比、奖励等提供完备准确的材料。如果不考核,就不了解教师的长处和短处,管理工作就不可避免地带有盲目性。同时,考核对于教师本人了解自己的进     

注重学生评价 提高教学质量

教学工作是高等学校永恒的主题，教学质量的好坏,直接影响到人才培养的质量。学校要提高教学质量首先要提高教师教学质量，要了解教学质量究竟如何,就要按照一定的价值标准进行判断，即进行经常性的教学工作评价。     

Excel的常用函数在班主任工作中的应用

班主任在每次月考和期中考试都要算总分、平均分、最高分、最低分和了解排名情况,要完成这这些看似简单却计算繁琐的工作常常花费我们大量的时间。如何快速到完成这些操作,其实通过几个Excel的函数就可一举多得了。     

全面性·民主性·科学性·严肃性——对教职工考核工作的几点思考

对教职工进行全面、科学的考核是学校管理工作的重要环节,是学校管理中的基础工作。通过考核不仅可以全面了解教职工的工作情况,而且可以针对考核中存在的问题合理调控管理过程。同时考核的结果也是教职工个人工资晋升、职称评定（工人技术等级岗位考核）和岗位聘任的重要依据。因此,考核工作是否科学、全面、合理,对调动教职工的积极性,提高教育质量和效益有着直接的影响。笔者认为,要做好教职工的考核工作,必须着力做好以下几点：一、注重全面性,克服考核的片面性学校不仅要对教书育人的岗位进行考核,同时对管理育人和服务育人的…