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初中三年在人的一生中起着承前启后的作用:它是九年义务教育的收官之笔,也是人生的第二次断乳期,学生自我意识迅速发展;这个阶段既是花季也是雨季, 相似文献
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疾病往往与性别年龄有关。这是因为不同性别年龄，其生理特点、生活习惯和方式不同，易患的疾病也不同。在儿童时期，家长的某些错误看法，不但会影响儿童的健康发育，而且与孩子成年后一些疾病的发生也有一定关联。儿童保健是一项综合工程，任何偏废或疏忽都可能给孩子的健康带来危害。但是生活中不少家长在儿童保健的认识上存在误区。 相似文献
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随着人民生活水平的不断提高，人们对住宅的使用功能，舒适度以及环境要求发生了变化。装饰家居的人越来越多，而一般人家只装饰1-2次，经验很少，如何搞好家庭装修是摆在人们面前的主要课题。本就家庭装饰谈了一点经验和看法，与同行交流。 相似文献
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家庭教育主要指在家庭生活中,由家长对子女实施的教育。家庭教育对孩子是一种启蒙教育,是潜移默化和亲情感染等综合因素产生效果的。家庭教育是父母用自己对生命的体验告诉孩子做人的真理的,其教育的力量和作用是学校教育不能替代的。 相似文献
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误区一我家没条件谈美育家长刘爸爸:我们家家境贫寒、房屋狭窄、工作忙碌,我们本身又没有什么艺术特长,能让孩子吃饱穿暖,身体健康,有个好人品,有学上就不错了、还谈什么家庭美育!专家点评:其实并不尽然,家庭美育不在于客观条件如何,关键在于家长是否提高对家庭美育的认识,是否能正确地开展家庭美育教育。生活中处处有审美,家长只要做生活的有心人,通过生活的点点滴滴对孩子进行审美教育和熏 相似文献
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一个数学问题被提出来,对于解答者来说,常常过多关心的是问题要我回答的是什么?而常忽略了产生或影响问题答案的各种相关因素:解题过程中可能是把因果关系倒置了,可能是不按问题指定的规则进行,也可能是急于求成而滥用法则,还可能是受某些“结论”的影响而误入歧途。 相似文献
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擦掉你嘴上那红红的口红可以吗?让自然的红润再次染上太阳的光辉;揩掉你脸上那厚厚的胭脂可以吗?让毛孔一个个张开,自由地呼吸清新的空气;脱掉你拖地的阔脚裤吧,穿上舒适的运动衣;甩掉你硌脚的皮鞋吧,登上舒服的运动鞋,然后去跑一跑,跳一跳,让禁锢已久的灵魂再次感受到神清气爽吧! 相似文献
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走出误区荒原全国民办教育研讨会召开了，这标志着我国民办教育近年来有了较快的发展，逐渐形成了规模；也标志着我国的教育发展又开始走出了一个误区。我国民办教育历史渊远流长，孔子是公认的民办教有的鼻祖。自那以后私学兴旺，百家争鸣造就了辉煌的华夏文化，遍布城乡... 相似文献
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走出误区尚俊娥基础教育的功能在于满足社会进步的需要和促进少年儿童自身的全面发展和谐地结合起来。目前我国的基础教育，从教育观念到教育实践，还有许多地方仍然自觉不自觉地偏离了这个目标，给青少年的成长带来不利影响，使我们的教育既不能满足人的全面发展的需要，... 相似文献
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对设计人员来说,继续工程教育不同于学生在大学里接受教育,它要求设计人员边从事工作,边增新知识,这样容易产生工作与学习的矛盾,为了解决这个问题,必须从认识上走出几个误区。领导者必须走出继续工程教育可搞可不高的误区。设计院的中心工作是组织设计人员全力以赴... 相似文献
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走出误区职业广角前不久,上海几家新闻单位会同市属有关部门,就当前及未来几年内大学生求职意向等问题,在部分家长及学生中联合进行了一项调查。调查结果向人们显示,在今天的大学生中,愿意今后去工业企业的不足百分之三十;绝大多数家长的意向是,希望子女拥有一个经... 相似文献
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近年来,尽管支教的形式越来越丰富,但有些支教活动并没有取得预想的效果。那么,究竟怎样才能使受援学校真正得到实惠呢?支教需要走出一些误区。有人把支教当成走过场,完成任务。上级教育部门要求支教,学校就公事公办,答应教师的一些要求,安排教师去支教;而被安排的教师也只是把支教当成一项任务,去了一年以后,就回来了。支教的任务一完成,支教与被支教的关系就结束了——支教变成了走过场。有人把支教当成镀金,去捞资本。有的地方,虽然 相似文献
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当我们翻开人教版课标实验教材《数学》时,映人眼帘的有一幅幅色彩鲜艳、形式多样、充满童趣、富有生机和活力的情景图。它们从学生熟悉的童话世界、学校生活和家庭生活出发,以图片的形式来呈现学习素材,不仅融入了生活气息,变抽象的数学学习为富有儿童情趣且具有挑战性的数学探索活动,同时也为教师的教学设计提供了鲜活丰富的、可借鉴的课程资源,极大地增强了数学学习的趣味性、探索性,使学生在思维能力、情感、态度与价值观等方面得到发展。 相似文献
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语文课堂教学效率低下,一直是困扰语文教师的一大难题。广大语文教师努力研究探索,展开了大量的教学研究,积累了不少有益经验,取得了一定的成效,但语文课堂教学效率不高的现象仍普遍存在。究其原因,主要是教师对怎样提高语文课堂教学效率存在偏颇认识,从而使有关 相似文献
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<正>从懂事到念高中、上大学的十几年时间里,每个人都有自己独特的交往体验和经历,也在这个过程中形成了自己相对比较稳定的交往方式和交往心理。但是,"金无足赤,人无完人",一个人再睿智,也不可能完全洞悉大千世界人际关系的奥妙,对交往的认识是需要在生活中不断完善与调整的。中学生在成长过程中对人与人的关系会出现这样那样的困惑,甚至走进误区。我们应该如何认识并正确定位,做个交往达人呢?请看此文:一、自我中心型自我中心型的交往模式最突出的特点在于"我"字优先。持这种交往方式的人有的表现在生活上以"自我"为中心,在集体生活中沿 相似文献
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自"五四"新文化运动以来,人们谈起宋代理学,往往产生许多误解,人云亦云的现象十分普遍。把理学和"禁欲主义"联系起来就是其中一类。事实上宋代理学并非完全是这回事。恰恰相反,它富有强烈的思想解放的色彩,具有怀疑与批判精神。认为宋代理学就是讲"禁欲主义",用"存天理,去人欲","饿死事小,失节事大"和清儒戴震批评的"以理杀人"三句话来概括。这不仅把后世封建统治者利用理学来为自己的统治服务,宋代理学家探讨学理问题混淆在一起,且对理学家讨论的命题本身也做了曲解。 相似文献
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俗话说：语文是百科之母。但是,现实中语文科并不很受学生的欢迎。尤其是到了高三,语文复习课很难翻出新意,学生认为练来练去也很难拿到高分。这使高三学生对语文课的复习热情不高。同时,高三语文复习内容包罗万象,教师要在浩如烟海的各种复习训练题中精心挑选,剪切拼凑出一套又一套的练习题,让学生训练;接着批改、讲评,学生又继续练。这样永无休止的循环往复,教师疲惫,学生厌烦,给人以教师劳而无功、学生学无所成的错觉。那么,如何走出这种困惑呢？ 相似文献
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在教育快速发展的当今社会,＂面向全体学生,大面积提高学生的成绩＂显得尤为重要。然而许多教师在实际教学中,却仍存在教育误区,并不如人意。本文通过一些教育实例展示了教师的一些教育误区,也认为不要总说社会、家长和学生有误区,我们教育也存在误区。教师偏爱优生,对他们来说并不是一件好事,而差生更需要我们的关爱。公平的对待每一个学生,我们才能更出色地完成教育新一代的神圣使命。 相似文献
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不久前出现的天津某小学生为逃脱练琴自残事件、惠州市某优秀生自杀事件等案例,以一种极端的方式向我们敲响了对所谓“素质教育”进行反思的警钟。目睹频发的教育悲剧,作为基础教育的教育工作者,我们需要反思素质教育应该何为?一、素质教育的误区1.把素质教育与专项特长的培养混同起来在中小学推行素质教育的实践中,有的教师错误地把素质教育等同于特长教育。这种观点从对素质教育的片面性认识出发,将素质教育引入了误区,导致部分教师把素质教育的重心放在了培养学生的专项特长上。一些基础教育工作者认为:组建几个兴趣小组,训练几个项目,办… 相似文献
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