地方高校教师岗前培训课程建设刍议

文章分析了目前地方高校岗前培训课程中存在的问题,指出新进教师的岗前培训课程内容不应该仅仅是与＂教师资格＂相关的抽象概念的推衍,岗前培训的实施还应该与新进教师所在学校的＂校园文化＂建构密切相关。岗前培训的内容应该大量融入当地的社会、经济、文化的现实状况,并在教师岗前培训的教育理论与学校的现实之间保持一个动态的互动关系。     

模拟实验课教学方法初探

高职教育的目标就是培养具有实际应用能力的人才.会计模拟实验课程是会计专业学员的技能训练课.要充分调动学员的学习积极性,锻炼学生思维,培养他们的动手能力,创新意识.通过搞好课堂模拟训练,缩短学员的岗前适应期,为学员铺平就业之路.     

酒店实习大学生岗前培训缺失分析及对策研究

酒店管理专业大学生的实习是大学课堂学习的延伸,有利于增强他们的动手能力和实际工作能力,并促使其不断适应社会就业的需求.针对我国酒店对大学生实习岗前培训存在的一些问题,作了相关探讨并提出对策,以期促使酒店在最大程度上挖掘和发挥大学生的实习价值,并为实习生锻炼、提升自我能力提出有益建议.     

社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育研究

社会主义核心价值观是大学生就业创业教育工作的灵魂,为高校进行大学生就业创业教育提供了理论依据和实践指南。本文从社会主义核心价值观统领大学生就业创业观、推动大学生职业生涯发展规划、培育大学生理想信念等三个方面阐述了社会主义核心价值观对引领当代大学生就业创业教育所具有的特殊作用及其现实意义。从社会主义核心价值观的三个层面具体说明社会主义核心价值观引领大学生就业创业教育的功能。在实施途径上,提出社会主义核心价值观渗透到高校育人工作各个环节;社会主义核心价值观指导高校就业创业类校园文化活动;社会主义核心价值观丰富大学生就业指导内容;社会主义核心价值观充分融入大学生岗前从业阶段教育。     

基于就业能力理论的大学生就业教育研究

就业能力培养是全方位、长时效的工作,英、美、澳等国家的大学已普遍将大学生就业能力的培养融入一般课程。在大学生就业形势日益严峻的背景下,我国高校应积极吸取发达国家的成功经验,吸纳所有的利益相关者共同参与大学生就业能力的培养,提供全程化、系统化的就业教育,为大学生职业生涯的纵深发展做好准备。     

教育实习岗前培训探讨

高师院校教育实习的现状是教育类课程比例偏低、实践课程明显不足以及岗前培训欠缺。作者认为,应加强教育实习岗前培训,坚持整体性和系统性、开放与合作、科学性和动态发展的观念,注重课堂实践教学内容如案例教学、组织化观摩教学、微格教学、专项技能训练、试讲等环节的培训,为学生顺利完成教育实习奠定基础。     

职业为导向的高职英语教育专业岗前培训的实践与探讨

遵从高职高专的办学方针,以培养英语师资为主的师范类高等专科学校为立足点,在实习带教过程中,对实习学生进行了抽样访谈,在听课和评课时,认真分析了指导教师的宝贵意见,结合笔者自身的体会,认为学生在校时就要注重"岗前培训",即以就业目标为导向的就业准备教育,这对突出职业目标、提高教学实践技能和解决高职高专师范教育课程体系中教学实践课程的相关问题具有重要意义。     

新护士岗前培训的重要性及培训方法探讨

新护士在就业之前刚刚从学校毕业,工作能力和工作经验都十分欠缺,对许多突发事件的处理也会显得很不妥当。因此一般会在岗前通过培训来帮助新护士适应岗位需求。本文将结合现阶段新护士的工作特点和所面临的工作难题展开讨论,论证岗前培训对于新护士的重要性,并通过新护士的岗位需求探究岗前培训的具体方法。     

高校教师岗前培训课程现代化的动因及路径

高校教师岗前培训课程现代化是智慧理念统摄下的高校教师岗前培训课程的建构过程,课程建构方向专业化、课程建构路径智慧化、课程设置人性化、课程动力自主化是其主要特征;高校教师专业化发展、高等教育高质量发展以及高新技术加速度发展则是其核心驱动力。实现高校教师岗前培训课程现代化需要从构建现代化的高校教师岗前培训智慧课程出发,通过树立岗前培训智慧课程理念、完善岗前培训智慧课程体系、优化岗前培训智慧课程环境、实行岗前培训智慧课程评价,最终形成螺旋式上升的现代化教师岗前培训课程推进路径。     

创业教育在市场营销教学中的运用探究

如今大学生就业问题在我国已成为普遍性的社会问题,而想要缓解就业压力,那么引导大学生创业已在所难免。根据现在严峻的社会形势,再与市场营销的教学改革相结合,将创业教育融入到教学环节当中,既培养了大学生的创业观念,又使其创业能力得到相应的提高。本文针对市场营销课程教学中融入创业教育进行探讨,并提出相应措施,以供参考。     

高校新入职教师岗前培训实用性的比较分析——以C学院为例

高校新入职教师的岗前培训,是帮助他们更有效地适应学校环境并提升教学能力的重要途径。本文通过对比C学院近三年的新入职教师岗前培训课程,探讨了其异同以及教学能力的发展变化趋势。本文从完善新入职教师的培训制度、基于教师需求和校本培训的考量,以及建立岗前培训的评价体系等方面,提出了一系列策略以提升高校新入职教师岗前培训的效果,旨在为高校新入职教师的岗前培训提供有益的参考。     

廉洁教育和大学生职业发展与就业指导教育协同研究

廉洁教育具有较强的岗前职业教育属性.廉洁教育与大学生职业发展与就业指导教育的耦合与同构的可能性为两者的协同育人提供了前提.在教育目标上两者的协同需要把廉洁品质作为大学生职业核心能力培养的第一要素;在教育内容上两者的协同需要把行业廉洁标准引入大学生职业发展与就业指导课程;在教育方法上两者的协同需要把廉洁教育融入到大学生各类职业实践中去.两者的协同将有效地培育大学生科学的职业价值观.     

关于加强青年教师岗前培训的思考

高校青年教师岗前培训在促进新教师角色转变、提高新教师从教技能以及教育教学能力方面起了 至关重要的作用。我们必须高度重视岗前培训,积极采取有效措施,从而尽快提高青年教师综合素质。     

“课程思政”背景下大学生就业创业教育的实践探析

近年来,大学生就业问题逐渐成为全社会瞩目的热点。尤其是在当前社会背景下,经济与科学技术双向同步发展,社会对于高端人才的渴求呈现逐年上升的趋势,因此高校大学生就业创业教育教学的重要性逐步显现。“课程思政”是近年来新兴的一种教育理念,当前在大学生就业创业教育中融入“课程思政”的理念,对于培养高校人才具有重大的意义。本文在实施“课程思政”的背景下探索大学生就业创业教育的实践,从“课程思政”背景下实施大学生就业创业教育的重大意义入手,分析当前高校就业创业教育存在的问题及成因,分析“课程思政”教学理念与就业创业教育融合的可行性,并进一步探讨在“课程思政”理念支持下开展大学生就业创业教育的实践措施,以期给高校开展就业创业教育提供一些参考。     

新疆双语地区物理专业支教岗前培训存在的问题与对策研究

针对目前新疆双语地区教育环境、南北疆教育资源等具体情况,就物理教育专业支教前岗前培训存在的问题进行分析,提出更加合理、有效、适应性强的实习支教岗前培训优化策略,既能够有效提高大学生教学技能和教师素养,又能够让大学生适应南北疆少数民族地区双语教学环境,完成学习、支教等方面的教育教学工作,为满足新疆双语地区物理教育的实际需要奠定了初步的研究基础。     

“暑期保姆”受欢迎

福州市家庭服务业协会和福建省妇女就业中心联合招募首批30多名大学生"暑期保姆"。在为期5天的免费岗前培训中,他们接受家政理论、安全教育、幼儿教育、孕产妇护理、服装洗涤、家政技能等多方面培训,成为"家教为主,家务为辅"的持证上岗人员。据了解,经过首期培训的大学生已被预订一空。     

高校教师岗前培训课程的问题分析及对策

岗前培训课程是高校教师岗前培训开展的重要基础,也是青年教师通过培训较快达到岗位职责要求的关键部分。本文从课程设置、教材内容、课程教学、课程评价四个方面分析了高校教师岗前培训课程存在的问题,最后提出了若干对策:重视高校教师岗前培训,推进培训课程改革;开展新教师入职培训,科学设置教师培训课程;推行参与式教师培训,活化培训课程教学模式;建立发展性培训课程评价体系,完善信息反馈链。     

高职生岗前培训的教学实践初探

高等职业教育要求毕业生有较强的岗位实践能力与较快的岗位适应能力,而要使高职学生迅速从学生角色转变为合格的职员,岗前培训是高等职业教育的重要环节。本文结合本院“现代纺织技术”国家级试点专业的教学实践,探讨高职生岗前培训的内容与方法。     

发展高质量就业背景下课程思政融入大学生职业规划与就业指导课程教学的路径探索

文章基于发展高质量就业背景,通过探讨大学生职业规划与就业指导课程的时代要求,分析了目前教学过程中存在的课程师资队伍建设问题、课程体系构建问题以及课程评价机制完善问题,结合课程思政融入大学生职业规划与就业指导课程的价值意蕴,探讨了课程思政融入课程设置、教学方法、学生价值观引领以及评价体系的路径,充分发挥就业育人以及思政育人协同发力的教育功能。     

论大学生就业能力及其提升途径

大学生就业能力主要包括专业能力、学习能力、实践能力和创新能力。制约大学生就业能力提升的因素既有大学生自身的因素,也有学校的因素。提升大学生就业能力要加强综合素质教育、加强课程建设、加强职业规划教育、开展创业教育、加强就业指导服务。