“魅力瓷都·彩耀夕阳”——淄博地区老年大学学员书画摄影联展暨《当今老年大学书画教学的现状与前景》研讨会在淄博举行

正为充分展示老年大学的办学、教学成果和老年学员的精神风貌,进一步加强《老年教育》杂志与各老年大学和广大学员之间的紧密联系,由山东省老年大学协会、《老年教育》杂志社、淄博市老年大学协会和齐鲁石化老年大学联合主办,《老年教育·书画艺术》编辑部和淄博市老年大学承办的"魅力瓷都·彩耀夕阳"——淄博地区老年大学学员书画摄影联展,于2016年12月14日至23     

试论老年学员的主体性

本文认为,认清老年大学学员的主体性,对加深理解老年大学"以老年人为本"的办学理念,尊重教育者的主体地位,更好地发挥其主体作用,促进老年大学的工作发展具有重要意义。老年大学主体性的成因主要是其质的规定性决定的。老年大学主体作用主要体现在自主管理、自主教育、自我完善。探究老年学员的主体性,可启发我们更自觉地"以学员为中心";创新老年大学管理方法,实现学员自主管理为主的管理模式;贯彻学员自主教育理念,改革老年大学教学方法;重视老年大学学员精神文化层面建设,发挥其继承光荣传统和弘扬时代精神的优势。     

老年教育课程的层次化设计与设置

老年教育的转型和升级发展,要求在老年教育中引入"层次化"理念并实施课程层次化。课程层次化在教育领域具有普遍性。老年教育课程层次化的内涵和表现与学习需求、教育目的、课程内容、教学形式关系密切。微观层面与宏观层面的老年教育课程层次化,前者是指某一门具体课程的层次化,后者是指课程与课程之间、老年大学与老年学校之间的课程层次化。老年教育课程层次化策略包括:课程内容适应学员需求、课程分层适应学员基础、课程规范适应学员特点。     

老年国画教学的特殊性

正老年教育既有普通教育的一般规律,又有自身的特殊规律,因此,不能把一般学校的教学方式、方法,不加选择地运用到老年大学的课堂上。我作为一名老年大学国画专职教师,多年来一直从事教学工作,深知在教学实践中如能充分认识和分析这种特殊性,将有助于更好地掌握老年教育规律,不断改进和提高老年教育的教学方法。下面就以国画教学为切入点来分析一下老年大学教学规律的特殊性。老年学员的特殊性老年学员学习国画的目的具有多样性,归纳总结主     

示范引领 助力全区老年教育

正老年教育的重点在基层,因此,充分发挥区级老年大学的示范引领作用,是推动全区老年教育创新发展的关键所在。宁波江东老年大学建校7年来,成绩斐然,拥有建筑面积6800平米的现代化校园,40个专业、78个班级,在校学员3000余人。在不断完善自身建设的同时,江东老年大学重视当好排头兵、领头雁,使老年教育在全区形成了"一个龙头,两翼联动"的良好发展格局——除区老年大学外,由区民政局主管的老年电大     

CCTV聚焦南昌市老年大学

正近日,中央电视台《新闻直播间》对南昌市老年大学"一座难求"的情况进行了报道。在宣传学校丰富了广大老年人的学习生活、老年教育事业蒸蒸日上的同时,也指出了老年大学当前存在着学员数量急剧增加、学员只进不出、老年教育资源严重不足等问题。报道还强调,当前我国已全面进入老龄化社会,如何缓解现阶段老有所学的供需矛盾,还需要政府的积极引导和全社会的共同关注。     

批判教育老年学视域下的老年大学创新与改革——粤港澳大湾区个案比较研究

批判教育老年学以解放和赋权为先导,重视老年学员的异质性特征,保障其平等的受教育权利。老年大学以保持健康、促进参与、赋权增能和提高生活质量为目标,以需求和问题为基础,由老年学员自主决定学习计划,以自主、协商、共享的方式形成学习共同体开展学习,老年大学是一个以老年学员为核心的开放、平等、自主、互助的学习平台。批判教育老年学为老年大学的创新与改革提供了方向。     

老年健康教学重“三有”

正笔者参与老年大学健康教育6年,体会到老年健康教育应坚持以"三有"为基础,增强科学性和针对性,提高其吸引力和影响力,才能真正为老年健康服好务。目中有人熟悉特殊学情老年大学的学员有这样一些共同点:他们是上了年     

老年教育在创新社会管理中的地位和作用

正教育引领作用。纵观当前我国各地老年大学(学校)的办学宗旨、办学形式,有一个共同特点就是把政治课作为老年学员的必修课。这不仅是坚持正确办学方向的需要,也是激发老年人的政治热情,保持晚节的需要。通过政治课堂的教学,讲授国内外政治大事,讲授与群众密切相关的法律法规,通报政情民意,引导学员争当"时政宣传员",成为宣传党的方针政策、时事政治、法律法规等的"传播器",引领老年人与党中央保持一致,坚定理想信念,与时俱进,永葆政治本色。桥梁纽带作用。老年大     

为有源头活水来——行书班课堂教学模式初探

走上老年大学讲坛近三年来,我感受最深的一点是作为教育体系中完全意义的特殊教育,老年大学的课堂也应丰富多彩、生动活泼起来。这样才能使老年学员们在"乐"中"学",在"学"中"乐",     

上海老年大学向维拉斯主席赠送书画长轴

正4月11日,由中国老年大学协会国际联络部和上海老年教育研究院主办,上海老年大学承办的"老年教育东方论道——2018老年教育国际学术交流活动"在上海举行。本次活动,有来自国际老年大学协会和全国各地老年大学、媒体的200余人参与。在其间的主题互动交流环节,上海老年大学学员代表薛英,结合自身书画学习的感受及平时参与书画活动有关社会实践中所取得的收获,同大家进行了分享和交流。最后,她代表上海老年大学向国际老年大学协会主席佛朗索瓦·维拉斯先生赠送了由本校老年学员集体创作的《看上     

2017新春寄语

正光阴荏苒,岁月如梭。《老年教育·书画艺术》在广大读者的精心呵护下,又走过了一岁。尤其是自去年5月成功改版以来,得到了全国各地老年大学书画、摄影专业师生及读者的大力支持,并陪伴大家度过了充实而又愉快的一年。回首2016,改版后的《老年教育·书画艺术》开拓思路、创新方法,将各栏目删繁就简,为广大关心老年大学书画、摄影教学工作的业内人士、老年大学教师和学员广拓     

远程教育解“三难”

正老年远程教育不受时间和空间限制,被称为"没有围墙的老年大学"。它既是老年学校教育的补充和拓展,也是扩大老年教育覆盖面的重要途径。我校利用远程教育,有效解决了办学过程中的三大难题——教师难寻觅。根据老年学员需求,学校很早就想开     

注重内涵 争创一流

正无锡市老年大学创办于1986年。20多年来,在市委、市政府的关心重视以及市委老干部局的领导下,办学工作取得了长足发展,现已成为一所多学科、多层次、上规模、上档次,在省内具有较大影响力的银发学府。学校校舍面积近万平方米,拥有210个班级,学员8600多人次,先后荣获"全国先进老年大学"和省级"敬老文明号"称号。党的十八大报告提出"推动高等教育内涵式发展",这对于老年教育同样具有重要而深远的意义。无锡市老年大学正     

坚持"以人民为心中心"的发展思想落实老年学员"文化康养"主体地位

本文以党的十九届五中全会精神为指导,立足于新时代人口老龄化国家战略的需要,论述了老年学员在"文化康养"中的主体地位与作用,阐释了加强现代老年大学建设对学员主体发展的重要意义,就如何为新时代老年大学的高质量发展营造绿色教育形态提出了设想和建议.     

线上多媒体课件设计、开发的"五原则"

2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了老年大学原有的教学模式.为满足老年学员居家学习的需求,福建省莆田市老年大学着力打造"互联网+老年教育"的新型老年远程教育模式,就如何做好疫情防控常态化下的线上教学进行了探索,总结了线上多媒体课件在设计、开发时应把握的"五原则",现分享如下: 一、标准化原则 老年教育课件的制...     

文化养老背景下老年大学学员学习需求特点分析

老年大学是文化养老的主阵地,而文化养老是老年大学的责任担当。通过对石家庄市老年大学学员调查发现,老年学员在教学设施、课时学制、师资水平、教学方式、评价考核、课程体系、教育仪式等方面有不同需求。老年大学学员的学习积极性高、重实用、非功利性,大多喜欢面对面的课堂教学方式,而且个性化强,呈多元化趋势。     

论自学能力和素养水平的提高

老年大学书画高级班的教学,就办学、讲学、求学这三者在实现学员艺术发展的大目标而言,学校管理层、任课教师和学员,这三位一体的奋斗目标是高度一致的,都希望这些有追求的老年学员早日上升     

丹青岁月添豪情 笔墨春秋颂银城——益阳市老年大学书画专业发展侧记

正益阳市老年大学创建于1992年3月,在益阳市委老干部局和市老干部休养活动管理处的指导下,办学26年来硕果累累。益阳市老年大学先后两次被评为湖南省老年教育先进单位,首批进入湖南省老年大学示范校行列,1人被评为"全国老年教育先进工作者",2名学员被评为"全国百姓学习之星",3名学员被评为"湖南省百姓学习之星",13人获得全省先     

老年大学学员德育实践探索

老年大学是为老年人提供接受教育机会的重要场所，其德育教育课程与普通高校有所区别。伴随着我国人口老龄化程度的持续加深，老年大学的德育教育研究也受到了普遍关注。研究发现，部分老年学员思想趋于固化，普通高校传统的德育教育方法已经很难扭转和引导，这成为老年大学学生管理人员需要面对和研究的重要课题。因此，为了实现老年大学立德树人的根本任务，学校要结合老年学员的特点，发挥思想政治理论课的优势，把德育教育融入老年学员的日常管理中，通过人生观、家庭观、社会观的思想引领，实现老年大学德育教育的最优化。